“認(rèn)識自我，珍愛生命”主題班會“認(rèn)識自我，珍愛生命”主題班會生命的奇跡

我們追求美，我們追求完美。然而，那斷臂的維納斯令我們心醉，那種因殘缺而更顯美麗的魅力震撼人心。奧運(yùn)會的閃亮之處是力量，是智慧，是技術(shù)；殘奧會的動(dòng)人之處是克服困難的勇氣，是挑戰(zhàn)生命的決心，是直面人生的堅(jiān)強(qiáng)。生命的奇跡我們追求美，我們追求完美。然而，那斷臂的維認(rèn)識自我珍愛生命ppt課件高陽

“如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢：一半在塵土里安詳，一半在空中飛揚(yáng)；一半散落陰涼，一半沐浴陽光。非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找?！?/p>

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三毛讓我們一起去感受生命之美！“如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的問問自己幾個(gè)問題？你快樂嗎？你幸福嗎？你愛你自己嗎？幸福是什么？問問自己幾個(gè)問題？你快樂嗎？據(jù)“北大”精神衛(wèi)生研究所介紹，我國17歲以下未成年人有3.4億，保守的估計(jì)，有各類學(xué)習(xí)情緒、行為心理障礙者有三千多萬人，其中，中小學(xué)心理障礙患者的患病率為21.6%至32%。，突出表現(xiàn)為人際關(guān)系、情緒穩(wěn)定性和學(xué)習(xí)適應(yīng)方面的問題，而且還處于不斷上升的趨勢。

關(guān)注學(xué)生的心理健康據(jù)“北大”精神衛(wèi)生研究所介紹，我國17歲以下未成年人有3.中新網(wǎng)十月十日訊：在上海進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，在全市８個(gè)區(qū)２５００多名中小學(xué)生中，竟有５.８５％的人曾有過自殺計(jì)劃，其中自殺未遂者達(dá)１.７１％．有２４.３９％的人曾有一閃而過的“活著不如死了好”的想法，曾認(rèn)真考慮過該想法的人也達(dá)到１５.２３％．但絕大多數(shù)父母對此一無所知．專家分析，兒童、青少年患精神障礙的情況增多，首先歸咎于家長對子女的過高期望（家庭教育，學(xué)校教育，社會影響）。令人震驚的調(diào)查結(jié)果中新網(wǎng)十月十日訊：在上海進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，在全市８個(gè)區(qū)

幸福就是睡在自家的床上，吃父母做的飯菜，聽愛人給你說情話，跟孩子做游戲。

----林語堂幸福就是睡在自家的床上，吃父母做的飯菜，聽愛人但現(xiàn)實(shí)并不是如此美好，你有沒有這樣的想法：1.看不到自己未來的樣子，面對未來，迷茫得不知所措。2.常常在回憶里掙扎，有很多過去無法釋懷。3.很想放縱自己，希望自己徹徹底底醉一次4.心里突然冒出一種“厭倦”的情緒，覺得自己很累很累。5,突然很想逃離現(xiàn)在的生活，想不顧一切收拾自己簡單的行李去流浪。但現(xiàn)實(shí)并不是如此美好，你有沒有這樣的想法：珍愛生命珍愛生命殘奧會上奮勇拼搏的運(yùn)動(dòng)健兒殘奧會上奮勇拼搏的運(yùn)動(dòng)健兒海倫·凱勒是一位很不平凡的女性。她很小的時(shí)候就既聾、又啞、還盲，但她卻做出了極不平凡的業(yè)績：奇跡般地學(xué)會了英語、法語、拉丁語等多種語言，考進(jìn)了英國劍橋大學(xué)，作品被譯成多種文字。她的精神，受到了億萬人民的敬仰和愛戴，海倫·凱勒是一位很不平凡的女性。她很小的時(shí)候就既聾、又啞、還永不放棄生的希望永不放棄生的希望

早晨,一個(gè)伐木工人照常去森林里伐木.他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時(shí),樹干反彈重重地壓在他的右腿上.劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑.此時(shí),他知道,自己首先要做到的是保持清醒.他試圖把腿抽回來,可是辦不到.于是他拿起手邊的斧子狠命地朝樹干砍去,砍了三四下后,斧柄斷了.他又拿起電鋸開始鋸樹.但很快發(fā)現(xiàn):倒下的松樹呈45度角,巨大的壓力隨時(shí)會把鋸條卡住,如果電鋸出了故障,這里又人跡罕至,時(shí)間一長,就只能束手待斃了.左思右想,別無他法.他狠了狠心,拿起電鋸,對準(zhǔn)自己的右腿,自行截肢……

伐木工人把腿簡單包扎了一下,決定爬回去.一路上,他忍著劇烈的疼痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷過去,又一次次地蘇醒過來,心中只有一個(gè)念頭:一定要活著回去!永不放棄生的希望早晨,一個(gè)伐木工人照常去森林里伐木思考：（1）當(dāng)這位伐木工人遇到生死攸關(guān)的時(shí)候，你知道他后來怎樣做的嗎？

（2）假如當(dāng)你們在生命攸關(guān)的時(shí)刻，你們能果斷地選擇求生嗎？思考：（1）當(dāng)這位伐木工人遇到生死攸關(guān)的時(shí)候，你知道他后來怎

生命是可貴的，珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。生命是可貴的，珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無肯定生命，尊重生命

請你畫一幅網(wǎng)絡(luò)圖，即在自己人生過程中，會與自己的生命、生活發(fā)生聯(lián)系的人物圖，說一說人物之間的相互關(guān)系及對于對方的意義?？隙ㄉ鹬厣埬惝嬕环W(wǎng)絡(luò)圖，即在自己人生過程中，會認(rèn)識自我珍愛生命ppt課件高陽生命不僅僅屬于我們自己，也屬于家庭。時(shí)刻要讓父母了解三個(gè)“W”：WHERE在什么地方

WHO和誰在一起

WHEN什么時(shí)候回家

生命不僅僅屬于我們自己，也屬于家庭。時(shí)刻要讓父母了解三個(gè)“W活動(dòng)：我能為別人做些什么有益的

有意義的事

我能為同學(xué)為班級做……

我能為爸爸媽媽做……

我能為希望工程災(zāi)區(qū)人民做*

我能為盲人殘疾人做……如果能夠?yàn)閯e人做些有益的事，則你更能體會到生命的價(jià)值?；顒?dòng)：我能為別人做些什么有益的

有意義的事

我能為同學(xué)為班級認(rèn)識自我珍愛生命ppt課件高陽尊重別人生命的價(jià)值。

同樣善待別人的生命生命不可能是十全十美的，不幸的生命同樣需要肯定和尊重。尊重別人生命的價(jià)值。

同樣善待別人的生命生命不可能是十全從現(xiàn)在開始學(xué)會每天問自己10個(gè)問題：

1、我擁有什么？

2、我為什么感到自豪？

3、我應(yīng)對什么心存感激？

4、我怎樣才能充滿活力？

5、我今天能解決什么問題？

6、我能拋下過去的包袱嗎？

7、我怎么換個(gè)角度看待問題？

8、我怎樣過好今天？

9、今天我要擁抱誰？

10、我現(xiàn)在就開始行動(dòng)？從現(xiàn)在開始學(xué)會每天問自己10個(gè)問題：年輕的我們必須懂得：

1、你不勇敢，沒人替你堅(jiān)強(qiáng)。

2、沒有傘的孩子必須努力奔跑！

3、自己選擇的路、跪著也要把它走完。

4、不