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黎雄藝護(hù)理學(xué)12-1張囡囡2012062972023/8/18民辦院校與公辦院校本科護(hù)生實(shí)習(xí)后期焦慮狀況與對(duì)策探討學(xué)號(hào)指導(dǎo)老師答辯人班級(jí)52研究材料及方法3研究?jī)?nèi)容41研究背景及意義

研究結(jié)果與討論研究結(jié)論目錄1研究背景及意義研究背景：

臨床實(shí)習(xí)既是課堂教學(xué)過(guò)程的必要延續(xù)，又是為臨床培養(yǎng)和輸送合格護(hù)士的必經(jīng)階段。臨床實(shí)習(xí)戀愛(ài)畢業(yè)論文找工作家庭經(jīng)濟(jì)焦慮2023/8/18研究意義：通過(guò)比較民辦院校與公辦院校本科護(hù)生實(shí)習(xí)后期焦慮狀況以及主要壓力源的不同，更有針對(duì)性的為護(hù)生提供緩解焦慮情緒的主要方法和依據(jù)，幫助本科護(hù)生順利完成從實(shí)習(xí)護(hù)生到臨床護(hù)士的過(guò)渡。

1研究背景及意義2研究方法132查閱文獻(xiàn)法問(wèn)卷調(diào)查法統(tǒng)計(jì)法2023/8/18研究對(duì)象

護(hù)理專業(yè)的本科生。納入標(biāo)準(zhǔn)：①正處于實(shí)習(xí)后三個(gè)月的本科護(hù)生；②畢業(yè)后選擇在醫(yī)院從事臨床護(hù)理工作；③愿意參與本調(diào)查。排除標(biāo)準(zhǔn)：①畢業(yè)后選擇讀研、保研、出國(guó)或從事臨床護(hù)理之外的其他職業(yè)；②不愿意參與本調(diào)查。研究工具

焦慮自評(píng)量表（SAS）。3研究?jī)?nèi)容研究設(shè)計(jì)

描述性研究2023/8/18資料收集的方法采用問(wèn)卷調(diào)查法。實(shí)習(xí)后期對(duì)符合納入標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)生發(fā)放量表，待其填寫(xiě)好，回收統(tǒng)計(jì)學(xué)方

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