2.3簡單的軸對稱圖形（4）說課稿2022—2023學年魯教版（五四制）數(shù)學七年級上冊一、教材分析本節(jié)課是《數(shù)學七年級上冊》中的第2.3小節(jié)，屬于軸對稱圖形的內容。在前面的課程中，學生已經學習了關于軸對稱圖形的基本概念及相關性質。本節(jié)課進一步拓展了學生對軸對稱圖形的理解和應用。二、教學目標知識與技能：理解軸對稱圖形的概念，能夠辨別圖形是否是軸對稱圖形；能夠通過折紙的方式驗證軸對稱圖形；能夠繪制指定形狀的軸對稱圖形。過程與方法：引導學生通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)軸對稱圖形的共同特征；鼓勵學生通過實際操作折紙驗證軸對稱性，培養(yǎng)學生的動手能力；設計小組合作活動，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，提高他們的想象力和創(chuàng)造力；培養(yǎng)學生的觀察力和思維能力，培養(yǎng)學生的自信心；培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。三、教學重點和難點教學重點：軸對稱圖形的定義和特征；利用折紙驗證軸對稱性。教學難點：如何引導學生發(fā)現(xiàn)軸對稱圖形的共同特征；如何設計合適的折紙實驗驗證軸對稱性。四、教學過程1.導入與整合（5分鐘）通過回顧上節(jié)課的內容，引導學生回憶軸對稱圖形的概念和性質，并提出以下問題：什么是軸對稱圖形？軸對稱圖形有哪些特征？軸對稱圖形有哪些常見的例子？2.新課講解（10分鐘）步驟1：引入新知識向學生展示一些軸對稱圖形的實例，讓學生觀察和思考，找出它們的共同特征。引導學生發(fā)現(xiàn)軸對稱圖形關于對稱軸的兩側是完全相同的。步驟2：驗證軸對稱圖形向學生講解如何使用折紙來驗證軸對稱圖形的性質。通過實際操作，學生通過折紙將圖形進行對折，驗證對折后的兩側是否完全重合。步驟3：繪制軸對稱圖形介紹如何繪制軸對稱圖形。通過引導學生觀察和思考，讓他們發(fā)現(xiàn)軸對稱圖形的繪制方法。3.拓展訓練（25分鐘）步驟1：小組合作活動將學生分成小組，讓每個小組選擇一個軸對稱的圖形，并用折紙的方式驗證其軸對稱性。鼓勵學生分工合作，互相協(xié)作完成任務。步驟2：繪制軸對稱圖形要求學生根據(jù)給定的圖形描述，自己繪制出軸對稱圖形。提醒學生注意對稱性和精確度。4.達標檢測（10分鐘）提供一些簡單的軸對稱圖形，讓學生判斷其是否是軸對稱圖形，并給出自己的理由。收集學生的答案，進行討論，糾正錯誤。5.課堂總結（5分鐘）對本節(jié)課的重點內容進行總結，強調軸對稱圖形的概念、特征和驗證方法。鼓勵學生在日常生活中多觀察、發(fā)現(xiàn)和應用軸對稱圖形。五、課后作業(yè)完成課本上的相關練習題；預習下節(jié)課內容。六、板書設計boardboard七、教具準備折紙；書本、習題冊；小組合作活動的素材。八、教學反思本節(jié)課通過引入軸對稱圖形的實例和折紙實驗的方式，讓學生親自參與驗證軸對稱性。通過小組合作活動和繪制軸對稱圖形的練習，培養(yǎng)了學生的觀察力、動手能力和合作精神。但在教學過程中，有部分學生在折紙實驗和繪制圖形時存在困難，需要在后續(xù)課程中進行鞏固和彌補。同