第6頁(yè)共6頁(yè)二年級(jí)上?冊(cè)數(shù)學(xué)教?學(xué)工作計(jì)?劃范文?一、指導(dǎo)?思想：?本期數(shù)學(xué)?教學(xué)仍以?新課標(biāo)精?神為指導(dǎo)?，注重有?創(chuàng)新、開(kāi)?放精神的?主動(dòng)學(xué)習(xí)?，同時(shí)，?努力培養(yǎng)?學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?、塌實(shí)的?優(yōu)良習(xí)慣?，從而達(dá)?到二年級(jí)?應(yīng)掌握的?知識(shí)、技?能以及情?感、態(tài)度?價(jià)值觀的?要求。?二、學(xué)生?情況分析?：本年?級(jí)學(xué)生_?___人?，家長(zhǎng)有?一定輔導(dǎo)?能力的約?占___?_%，其?余學(xué)生全?靠課堂教?學(xué)進(jìn)行數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)。?上期考試?結(jié)果，及?格率__?__%，?優(yōu)生率_?___%??？傮w來(lái)?看，學(xué)生?在100?以內(nèi)的加?減法，表?內(nèi)乘法的?計(jì)算方面?基本達(dá)到?教學(xué)要求?，但少數(shù)?學(xué)生的計(jì)?算速度和?正確率仍?需提高。?在數(shù)學(xué)知?識(shí)的應(yīng)用?方面，學(xué)?生有解決?實(shí)際問(wèn)題?的興趣，?但一部分?學(xué)生欠仔?細(xì)、靈活?。在數(shù)學(xué)?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣上，聽(tīng)?課習(xí)慣、?作業(yè)習(xí)慣?都有一定?進(jìn)步，但?學(xué)生在學(xué)?會(huì)審題上?還需要培?養(yǎng)和訓(xùn)練?。三、?本期教學(xué)?內(nèi)容：?以冀教版?小學(xué)數(shù)學(xué)?二年級(jí)下?冊(cè)為教材?。四、?教學(xué)要求?：1.?認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度?單位：厘?米、分米?、米。學(xué)?會(huì)運(yùn)用所?學(xué)單位測(cè)?量生活的?物體，并?解決生活?中的實(shí)際?問(wèn)題2?.知道除?法的含義?，除法算?式中各部?分的名稱?，乘法和?除法的關(guān)?系;能夠?熟練地用?乘法口訣?求商。?3.認(rèn)識(shí)?計(jì)數(shù)單位?“百”和?“千”，?知道相鄰?兩個(gè)計(jì)數(shù)?單位之間?的十進(jìn)關(guān)?系;掌握?萬(wàn)以內(nèi)的?數(shù)位順序?，會(huì)讀、?寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)?的數(shù);知?道萬(wàn)以內(nèi)?數(shù)的組成?，會(huì)比較?萬(wàn)以內(nèi)數(shù)?的大小，?能用符號(hào)?和詞語(yǔ)描?述萬(wàn)以內(nèi)?數(shù)的大小?;理解并?認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?內(nèi)的近似?數(shù)。4?.認(rèn)識(shí)質(zhì)?量單位克?和千克，?初步建立?____?克和__?__千克?的質(zhì)量觀?念，知道?l千克=?____?克。初?步理解數(shù)?學(xué)問(wèn)題的?含義，經(jīng)?歷從生活?中發(fā)現(xiàn)并?提出問(wèn)題?、解決問(wèn)?題的過(guò)程?，會(huì)用所?學(xué)的數(shù)學(xué)?知識(shí)解決?簡(jiǎn)單的實(shí)?際問(wèn)題，?體驗(yàn)數(shù)學(xué)?與日常生?活的密切?聯(lián)系。知?道小括號(hào)?的作用，?會(huì)在解決?問(wèn)題中使?用小括號(hào)?。5.?會(huì)辨認(rèn)銳?角、鈍角?;初步感?知平移、?旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?，會(huì)在方?格紙上將?一個(gè)簡(jiǎn)單?圖形沿水?平方向或?豎直方向?平移。?6.會(huì)口?算百以內(nèi)?的兩位數(shù)?加、減兩?位數(shù)，會(huì)?口算整百?、整千數(shù)?加、減法?，會(huì)進(jìn)行?幾百幾十?加、減幾?百幾十的?計(jì)算，并?能結(jié)合實(shí)?際進(jìn)行估?計(jì)。7?.通過(guò)實(shí)?踐活動(dòng)體?驗(yàn)數(shù)學(xué)與?日常生活?的密切聯(lián)?系。8?.會(huì)探索?給定圖形?或數(shù)的排?列中的簡(jiǎn)?單規(guī)律;?有發(fā)現(xiàn)和?欣賞數(shù)學(xué)?美的意識(shí)?，有運(yùn)用?數(shù)學(xué)去創(chuàng)?造美的意?識(shí);初步?形成觀察?、分析及?推理的能?力。9?.體會(huì)學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?樂(lè)趣，提?高學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣?，學(xué)的信?心。1?0.養(yǎng)成?認(rèn)真作業(yè)?、書(shū)寫(xiě)整?潔的良好?習(xí)慣。?五、教學(xué)?重點(diǎn)：?1.有余?數(shù)的除法?2.認(rèn)?識(shí)一千以?內(nèi)的數(shù)及?三位數(shù)加?減三位數(shù)?。3.?用數(shù)學(xué)解?決問(wèn)題。?六、教?學(xué)難點(diǎn)：?培養(yǎng)生?學(xué)會(huì)獨(dú)立?審題的能?力;學(xué)會(huì)?解決各種?應(yīng)用題。?七、培?優(yōu)補(bǔ)差措?施：1?.認(rèn)真?zhèn)?好課，夯?實(shí)基礎(chǔ)知?識(shí)，確保?每一個(gè)學(xué)?生扎實(shí)掌?握新知，?鞏固舊知?。對(duì)學(xué)習(xí)?有困難的?學(xué)生，要?多給關(guān)注?，多給發(fā)?言機(jī)會(huì)，?激發(fā)其參?與熱情。?2.在?課堂教學(xué)?中確保雙?基的基礎(chǔ)?上，注意?適時(shí)發(fā)展?優(yōu)生的思?維，培養(yǎng)?優(yōu)生的能?力，從而?也帶動(dòng)中?差生的發(fā)?展。培優(yōu)?主要體現(xiàn)?在：（?1）在每?堂課的新?知教學(xué)后?，安排適?量發(fā)展練?習(xí)題。?（2）在?課堂教學(xué)?的各個(gè)環(huán)?節(jié)中，每?個(gè)知識(shí)點(diǎn)?上，適時(shí)?引導(dǎo)，相?機(jī)點(diǎn)撥，?給學(xué)生“?摘桃”的?機(jī)會(huì)。?八、減負(fù)?提質(zhì)措施?：1.?鉆研好《?新課標(biāo)》?，精心備?好課，確?保課堂教?學(xué)質(zhì)量。?2.教?學(xué)任務(wù)在?課內(nèi)完成?，課外盡?量不留作?業(yè)，或只?留興趣性?、發(fā)展性?作業(yè)。?3.對(duì)學(xué)?生的要求?要合理，?充分肯定?每一個(gè)學(xué)?生的優(yōu)點(diǎn)?，不用一?個(gè)刻度要?求每一個(gè)?學(xué)生，作?業(yè)布置分?層進(jìn)行，?避免部分?學(xué)生過(guò)重?的作業(yè)負(fù)?擔(dān)和心理?負(fù)擔(dān)。?二年級(jí)上?冊(cè)數(shù)學(xué)教?學(xué)工作計(jì)?劃范文（?二）一?、新課程?標(biāo)準(zhǔn)二?、教材編?寫(xiě)特點(diǎn)?本冊(cè)教材?注重生活?性、趣味?性、活動(dòng)?性、過(guò)程?性和開(kāi)放?性原則，?關(guān)注兒童?心理特點(diǎn)?，讓學(xué)生?喜歡數(shù)學(xué)?，尊重學(xué)?生的生活?經(jīng)驗(yàn)，讓?學(xué)生愿意?學(xué)數(shù)學(xué)，?利用真實(shí)?的生活素?材，使學(xué)?生成為愉?快生活。?三、教?材分析?（一）長(zhǎng)?度單位本?單元是在?學(xué)生已學(xué)?過(guò)“比長(zhǎng)?短”，對(duì)?長(zhǎng)短的概?念有了初?步的認(rèn)識(shí)?，并學(xué)會(huì)?直觀比較?一些物體?長(zhǎng)短的基?礎(chǔ)上，來(lái)?學(xué)會(huì)一些?計(jì)量長(zhǎng)度?知識(shí)的。?重點(diǎn)是使?學(xué)生初步?建立長(zhǎng)度?的觀念，?了解1厘?米和__?__米的?實(shí)際長(zhǎng)度?和它們之?間的進(jìn)率?。難點(diǎn)是?讓學(xué)生認(rèn)?識(shí)線段，?了解線段?的特征。?關(guān)鍵是在?教學(xué)中注?意呈現(xiàn)長(zhǎng)?度單位形?成的過(guò)程?。使學(xué)生?體會(huì)統(tǒng)一?長(zhǎng)度單位?的必要性?，再讓學(xué)?生親自看?一看，比?一比，量?一量等實(shí)?踐活動(dòng)中?，了解1?厘米、_?___米?的實(shí)際長(zhǎng)?度。并初?步認(rèn)識(shí)線?段、學(xué)習(xí)?量、畫(huà)線?段的方法?。（二?）100?以內(nèi)的加?法和減法?（二）本?單元是在?學(xué)生學(xué)過(guò)?口算兩位?數(shù)加、減?一位數(shù)和?兩位數(shù)加?、減整十?數(shù)的基礎(chǔ)?上進(jìn)行教?學(xué)的。重?點(diǎn)是使學(xué)?生理解地?掌握兩位?數(shù)加減、?兩位數(shù)的?筆算方法?。加強(qiáng)估?算思路的?學(xué)習(xí)，注?重培養(yǎng)學(xué)?生良好的?書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?。難點(diǎn)是?使學(xué)生理?解進(jìn)位加?法和退位?減法的算?理。關(guān)鍵?是讓學(xué)生?從熟悉的?生活情景?中去提出?所要解決?的計(jì)算問(wèn)?題，在解?決問(wèn)題中?增加學(xué)習(xí)?興趣，引?導(dǎo)學(xué)生利?用舊知識(shí)?遷移學(xué)習(xí)?新知識(shí)，?通過(guò)動(dòng)手?操作加強(qiáng)?對(duì)算理的?理解。?（三）角?的初步認(rèn)?識(shí)本單元?是在學(xué)生?初步認(rèn)識(shí)?長(zhǎng)方形、?正方形、?三角形的?基礎(chǔ)上進(jìn)?行教學(xué)的?。重點(diǎn)是?使學(xué)生初?步認(rèn)識(shí)角?和直角，?知道角的?各部分名?稱。難點(diǎn)?是讓學(xué)生?用三角板?判斷直角?和畫(huà)直角?。關(guān)鍵是?在讓學(xué)生?通過(guò)多種?活動(dòng)認(rèn)識(shí)?角和直角?，在折一?折、比一?比、畫(huà)一?畫(huà)等動(dòng)手?操作活動(dòng)?中，加強(qiáng)?對(duì)角和直?角的認(rèn)識(shí)?。（四?）表內(nèi)乘?法（一）?表內(nèi)乘法?是學(xué)生學(xué)?習(xí)乘法的?開(kāi)始，它?是今后學(xué)?習(xí)表內(nèi)除?法和多位?數(shù)乘、除?法的基礎(chǔ)?。重點(diǎn)是?讓學(xué)生體?會(huì)乘法運(yùn)?算的意義?，在理解?的基礎(chǔ)上?熟記2-?6的乘法?口訣。難?點(diǎn)是“4?”、“6?”乘法口?訣的學(xué)習(xí)?。關(guān)鍵是?加強(qiáng)直觀?教學(xué)，讓?學(xué)生在動(dòng)?手操作的?實(shí)踐活動(dòng)?中正確建?立乘法的?含義。采?用多種形?式的練習(xí)?，使學(xué)生?熟記2-?6的乘法?口訣。?（六）統(tǒng)?計(jì)本單元?是在一年?級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)?單的統(tǒng)計(jì)?圖表的基?礎(chǔ)上，讓?學(xué)生進(jìn)一?步體驗(yàn)數(shù)?據(jù)的收集?、整理、?描述和分?析的過(guò)程?，初步認(rèn)?識(shí)條形統(tǒng)?計(jì)圖和統(tǒng)?計(jì)表。重?點(diǎn)是讓學(xué)?生體驗(yàn)數(shù)?據(jù)的收集?、整理、?描述和分?析的過(guò)程?。難點(diǎn)是?讓學(xué)生把?收集來(lái)的?信息轉(zhuǎn)化?為統(tǒng)計(jì)表?和條形統(tǒng)?計(jì)圖。關(guān)?鍵是根據(jù)?實(shí)際靈活?選取素材?進(jìn)行教學(xué)?。注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?培養(yǎng)學(xué)生?的實(shí)踐能?力，合作?創(chuàng)新精神?。四、?教學(xué)目的?1、掌?握100?以內(nèi)筆算?加、減法?的計(jì)算方?法。能夠?正確地進(jìn)?行計(jì)算。?初步掌握?100以?內(nèi)筆算加?、減法的?估算方法?，體會(huì)估?算方法的?多樣性。?2、知?道乘法的?含義和乘?法算式中?各部分的?名稱，熟?記全部乘?法口訣，?熟練地口?算兩個(gè)一?位數(shù)相乘?。3、?初步認(rèn)識(shí)?長(zhǎng)度單位?厘米和米?，初步建?立___?_米、1?厘米的長(zhǎng)?度觀念。?知道__?__米=?100厘?米;初步?學(xué)會(huì)用刻?度尺量物?體的長(zhǎng)度?，初步形?成估計(jì)物?體長(zhǎng)度的?意識(shí)。?4、初步?認(rèn)識(shí)線段?，會(huì)量整?厘米線段?的長(zhǎng)度;?初步認(rèn)識(shí)?角和直角?;知道角?的各部分?名稱;會(huì)?用三角板?判斷一個(gè)?角是不是?直角;初?步學(xué)會(huì)畫(huà)?線段、角?和直角。?5、初?步了解統(tǒng)?計(jì)的意義?，體驗(yàn)數(shù)?據(jù)的收集?、