北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)面的旋轉(zhuǎn)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)面的旋轉(zhuǎn)面的旋轉(zhuǎn)公開(kāi)課ppt課件北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)面的旋轉(zhuǎn)公開(kāi)課ppt課件北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)面的旋轉(zhuǎn)公開(kāi)課ppt課件北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)點(diǎn)動(dòng)成線線動(dòng)成面面動(dòng)成體點(diǎn)動(dòng)成線線動(dòng)成面面動(dòng)成體想象這些平面圖形繞著軸旋轉(zhuǎn)會(huì)形成什么？想象這些平面圖形繞著軸旋轉(zhuǎn)會(huì)形成什么？小組活動(dòng)提示

1.每人從學(xué)具袋里任意選擇一個(gè)長(zhǎng)方形或一個(gè)直角三角形。

2.請(qǐng)大家選擇好以哪條線為軸旋轉(zhuǎn)后，然后朝一個(gè)方向快速旋轉(zhuǎn)。

3.把你的發(fā)現(xiàn)記錄在匯報(bào)單上。

小組活動(dòng)提示

成果匯報(bào)卡

——記錄我的發(fā)現(xiàn)圖形以哪條線為軸形成什么立體圖形成果匯報(bào)卡圖形以哪條線為軸形成什么立體圖形以長(zhǎng)為軸

以長(zhǎng)為軸以長(zhǎng)為軸以寬為軸

以長(zhǎng)為軸以寬為軸以長(zhǎng)為軸以寬為軸

以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以長(zhǎng)為軸以寬為軸以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以長(zhǎng)為軸以寬為軸

以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以長(zhǎng)為軸以寬為軸以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以長(zhǎng)為軸以寬為軸

以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以長(zhǎng)為軸以寬為軸以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以長(zhǎng)為軸以寬為軸

以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以長(zhǎng)為軸以寬為軸以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以長(zhǎng)為軸以寬為軸

以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以長(zhǎng)為軸以寬為軸以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以長(zhǎng)為軸以寬為軸

以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以長(zhǎng)為軸以寬為軸以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以長(zhǎng)為軸以寬為軸

以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以長(zhǎng)為軸以寬為軸以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以長(zhǎng)為軸以寬為軸

以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以兩條長(zhǎng)中點(diǎn)的連線為軸以長(zhǎng)為軸以寬為軸以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以兩條長(zhǎng)中點(diǎn)的連線為以長(zhǎng)為軸以寬為軸

以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以兩條長(zhǎng)中點(diǎn)的連線為軸以長(zhǎng)為軸以寬為軸以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以兩條長(zhǎng)中點(diǎn)的連線為以長(zhǎng)為軸以寬為軸

以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以兩條長(zhǎng)中點(diǎn)的連線為軸以長(zhǎng)為軸以寬為軸以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以兩條長(zhǎng)中點(diǎn)的連線為以長(zhǎng)為軸以寬為軸

以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以兩條長(zhǎng)中點(diǎn)的連線為軸以長(zhǎng)為軸以寬為軸以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以兩條長(zhǎng)中點(diǎn)的連線為以長(zhǎng)為軸以寬為軸

以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以兩條長(zhǎng)中點(diǎn)的連線為軸以長(zhǎng)為軸以寬為軸以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以兩條長(zhǎng)中點(diǎn)的連線為以長(zhǎng)為軸以寬為軸

以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以兩條長(zhǎng)中點(diǎn)的連線為軸以長(zhǎng)為軸以寬為軸以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以兩條長(zhǎng)中點(diǎn)的連線為以長(zhǎng)為軸以寬為軸

以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以兩條長(zhǎng)中點(diǎn)的連線為軸以長(zhǎng)為軸以寬為軸以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以兩條長(zhǎng)中點(diǎn)的連線為以長(zhǎng)為軸以寬為軸

以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以兩條長(zhǎng)中點(diǎn)的連線為軸以長(zhǎng)為軸以寬為軸以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以兩條長(zhǎng)中點(diǎn)的連線為以長(zhǎng)為軸以寬為軸

以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以兩條長(zhǎng)中點(diǎn)的連線為軸我發(fā)現(xiàn)：同一個(gè)平面圖形，以不同的邊為軸，旋轉(zhuǎn)出的立體圖形可能是相同的。以長(zhǎng)為軸以寬為軸以兩條寬中點(diǎn)的連線為軸以兩條長(zhǎng)中點(diǎn)的連線為以較長(zhǎng)的直角邊為軸以較短的直角邊為軸以斜邊為軸我發(fā)現(xiàn)：同一個(gè)平面圖形，以不同的邊為軸，旋轉(zhuǎn)出的立體圖形也可能是不一樣的。以較長(zhǎng)的直角邊為軸以較短的直角邊為軸以斜邊為軸我發(fā)現(xiàn)：同一個(gè)長(zhǎng)方形旋轉(zhuǎn)后正方形旋轉(zhuǎn)后形成圓柱我發(fā)現(xiàn)：不同的平面圖形，也能旋轉(zhuǎn)出相同的立體圖形。長(zhǎng)方形旋轉(zhuǎn)后正方形旋轉(zhuǎn)后形成圓柱我發(fā)現(xiàn)：不同的平面圖形，也能旋轉(zhuǎn)后會(huì)得到哪個(gè)圖形？想一想，連一連。圓柱圓臺(tái)球圓錐旋轉(zhuǎn)后會(huì)得到哪個(gè)圖形？想一想，連一連。圓柱圓臺(tái)球圓錐生活中的圓柱和圓錐生活中的圓柱和圓錐思考：你想從哪些方面研究圓柱和圓錐？用什么樣的方法研究？

小組活動(dòng)：利用手中的學(xué)具；用