第第頁高中物理粵教版（2023）必修第一冊第一節(jié)重力教案（表格式）課程基本信息

年級高一

學(xué)科

物理

重力

學(xué)期秋季

課題

教科書

書名：普通高中物理必修一教材

出版社：廣東教育出版社

出版日期：2023年7月

教學(xué)目標(biāo)

1.知道重力產(chǎn)生的原因、大小和方向。

2.會(huì)測量物體重力的大小。

3.會(huì)畫力的圖示和示意圖。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：

畫力的圖示和示意圖、重心的確定。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解重心的概念。

教學(xué)過程

【知識(shí)回顧】

回顧初中知識(shí)：1.什么是力？2.力的作用效果是什么？3.力的三要素是什么？4.一個(gè)物體

受到的重力為10N，請畫出其重力的示意圖。

【新課引入】

在本章中，我們將通過對日常生活中物體受力情況的探索，認(rèn)識(shí)常見的重力、彈力、

摩擦力并通過實(shí)驗(yàn)探究物體的平衡條件，從而為深入研究物體之間的相互作用力和物體運(yùn)

動(dòng)之間的關(guān)系做好準(zhǔn)備。今天我們這節(jié)課的主要內(nèi)容是回顧初中有關(guān)力的知識(shí)，并對重力

進(jìn)行進(jìn)一步的討論和研究。

【新課教學(xué)】

一、認(rèn)識(shí)重力

閱讀教材第62頁第2至4自然段。

【思考問題】

1.重力是怎樣產(chǎn)生的？重力的方向是怎樣的？

（1）由于地球的吸引而使物體受到的力叫作重力。重力的施力物體是地球。

（2）重力的方向是豎直向下。與水平方向垂直就是豎直向下。利用這一點(diǎn)，我們常?？?/p>

以檢查物體是否豎直或水平放置，也可以檢查物體的傾斜程

度，如圖，就是建筑工地上所使用的鉛垂線，用來檢查墻砌

得是否豎直。

2.重力的大小是多少？

◆用彈簧測力計(jì)測出不同質(zhì)量鉤碼的重力，如右圖所示。

重力的大小：G=mg

g就是前面所學(xué)的自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度，大小與緯度、高度

有關(guān)。為計(jì)算方便在粗略計(jì)算時(shí)可g=10N/kg=10m·s-2。N/kg和

m/s2這兩個(gè)單位為什么會(huì)等價(jià)呢，我們將在后續(xù)的學(xué)習(xí)中了解到

這一內(nèi)容。

根據(jù)公式G=mg，g是自由落體加速度，那自由落體加速度會(huì)不會(huì)是由重力引起的呢？進(jìn)

而力和加速度之間是不是存在著某種定量關(guān)系呢？這些問題都值得我們深入研究，我們將在

下一章進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.如何簡明地表示力？

在物理學(xué)中，我們可以用力的示意圖或者力的圖示來簡明地表示某個(gè)力，如圖所示，用一

條帶箭頭豎直向下的有向線段表示梨的重力，得到的圖就稱為重力的示意圖，力的示意圖只

正確表示出力的作用點(diǎn)和方向，不嚴(yán)格畫出力的大小，是力的粗略表示，而力的圖示精確表

示力的大小和方向。

二、重心

【思考問題】在生活中，我們會(huì)遇到大小、形狀各異的物體，物體的每一部分都會(huì)受到

重力的作用物體的每一部分都會(huì)受到重力的作用，那如何表示重力的作用點(diǎn)呢？

從效果來看，可以把物體各部分受到的重力集中在一點(diǎn)，這一作用點(diǎn)被稱為物體的重心，

質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體，如圖中的立方體、球體、圓柱體，其重心就在其幾何中心；

而質(zhì)量分布不均勻的物體，重心的位置除了與物體的形狀有關(guān)外，還與物體內(nèi)質(zhì)量的分布有

關(guān)。如圖，載貨汽車的重心隨著裝貨量和裝載位置而變化。

針對形狀不規(guī)則的物體，應(yīng)該如何確定重心的位置呢？對于形狀不規(guī)則的薄片我們可以

用懸掛法測出重心的位置。

1.懸掛法測重心：利用了重力始終豎直向下，且過重心這一原理。【通過視頻講解】

2.支撐法確定物體的重心。【通過視頻講解】

【思考問題】重心一定在物體上嗎？

通過以下圖片：中空的三角板、圓環(huán)、籃球、水杯等物體，其重心并不在物體上。對于

中空結(jié)構(gòu)的物體來說，其重心不一定在物體上人體的形狀、質(zhì)量分布比較復(fù)雜，重心位置還

會(huì)隨著人的動(dòng)作變化而變化，例如，人在站立時(shí)，重心大概在腰部位置，而90度彎腰時(shí)重心

會(huì)變化到腰部以下；又如，人的重心升高是有限的，采用背躍式跳高時(shí)，重心可位于橫桿以

下，采用這種姿勢，運(yùn)動(dòng)員比較容易取得更好的成績。

三、重力的應(yīng)用

這一部分旨在引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用重力和重心的知識(shí)分析生產(chǎn)和生活中的實(shí)際問題，體會(huì)物理

知