Unit4Whereismycar?【概述】本課是PEP教材三年級(jí)下冊(cè)Unit4:Whereismycar?本單元共6課時(shí)，本課是第5課時(shí).【設(shè)計(jì)理念】以言語(yǔ)交際為中心，借助現(xiàn)代信息技術(shù)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)理想的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,滲透任務(wù)型教學(xué),能讓學(xué)生把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，在生活中運(yùn)用,提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流與合作的學(xué)習(xí)方式。【教學(xué)目標(biāo)】1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫本單元句型：—Whereis…?—Isitin…?—Yes,itis./No,itisn’t.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。2.能理解Let’stalk版塊對(duì)話，并以正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。3.能運(yùn)用所學(xué)一般疑問(wèn)句進(jìn)行問(wèn)答，完成Let’splay版塊。教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫句型：—Whereis…?—Isitin…?—Yes,itis./No,itisn’t.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握一般疑問(wèn)句Isitin…?及其回答：Yes,itis./No,itisn’t.進(jìn)行詢問(wèn)物體位置?！窘叹邷?zhǔn)備】1.英語(yǔ)資源。2.PPT課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】Step

1.熱身（Warmup)1.Let’ssing3.Let'sreview：Gametime:走迷宮，幫助小雞回家。4.PairworkA：Whereismy________？B:Isit______________?A:_______________.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲和對(duì)話的方式復(fù)習(xí)舊知同時(shí)入新課。）Step

2.新課展示（Presentation）情境導(dǎo)入：WhereisMike'scap?Watchandanswer1.Let’stalk學(xué)習(xí)看動(dòng)畫回答問(wèn)題：（1）WhereisMike'scap?Isitinthebag?（2）WhereisMike'scap?Isitonthebed?（3）WhereisMike'scap?（4）觀看動(dòng)畫回答以上問(wèn)題。（5）核對(duì)答案（6）聽(tīng)音排序（7）閱讀對(duì)話，講解對(duì)話（8）Fillintheblanks.(根據(jù)對(duì)話內(nèi)容填空。2.Lookandsay（1）A:Whereisthe______?B:It's_____thedesk.（2）A:Whereisthe______?B:It's_____thedesk.（3）A:Whereismycar?B:Isit____________?A:Yes,itis.3.PairworkA:Whereismy_____?B:Isit______?A:Yes,itis./No,itisn’t.4.Let’splay（設(shè)計(jì)意圖：分層教學(xué)，降低學(xué)習(xí)難度，更有利于學(xué)生掌握）Step3.Extending:1.選詞填空：2.看圖，選擇正確答語(yǔ)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)。讓學(xué)生做與本課相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的題，鞏固所學(xué)知識(shí)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí))Step5:Summary:（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生固所學(xué)知識(shí)。）Step6:Homework：（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生感興趣的事物來(lái)鞏固新知。）【教學(xué)反思】本節(jié)課以口語(yǔ)交際為主要內(nèi)容。教師巧妙地創(chuàng)設(shè)了情境，先利用文具盒不見(jiàn)了的情景來(lái)引出重點(diǎn)句型，教師問(wèn)學(xué)生答；然后在練習(xí)了部分問(wèn)答之后，將提問(wèn)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生