初一生物教學(xué)計劃三篇

本學(xué)期是學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的起始。本學(xué)期的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生在識別身邊生物的根底上，描述生物的生命現(xiàn)象，熟悉生物圈中形形色色的動物、植物以及它們與人類的關(guān)系，這些學(xué)問是從學(xué)生的生活閱歷和認知水平動身，讓學(xué)生在常見的生命現(xiàn)象層面上說誕生物的根本特征、各類動植物的特征，了解生物的構(gòu)造與功能想適應(yīng)，建立構(gòu)造與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。學(xué)生對于生物的生命現(xiàn)象已有不少感性熟悉，在教學(xué)過程中，教師要充分引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，理解生物的根本特征，找到學(xué)習生物的規(guī)律，培育自己的自主學(xué)習力量。緣由：

1、學(xué)生對生物比擬感興趣。

2、學(xué)生要有一個比擬好的學(xué)習習慣，如課前預(yù)習，能完成試驗報告冊，課堂練習仔細。

3、課堂治理也很關(guān)鍵，假如治理不好，再好的方法與技巧也無濟于事。

4、注意通過課堂培優(yōu)補差，以使局部成績差的學(xué)生鼓足學(xué)習的士氣和信念。

5、留意學(xué)生的自主治理，同學(xué)間的團結(jié)合作意識很重要。

6、注意對生物學(xué)問的探究、觀看，從感性到理性。

二、本學(xué)期的學(xué)習內(nèi)容：

第一單元熟悉生物

第一章：奇異的生物現(xiàn)象

第一節(jié)生物的根本特征

其次節(jié)生物學(xué)的討論方法

其次章：嚴整的生命構(gòu)造

第一節(jié)顯微鏡的構(gòu)造和使用

其次節(jié)細胞的構(gòu)造和功能

第三節(jié)細胞的分裂和分化

第四節(jié)多細胞生物體的構(gòu)造層次

第三章：生物的生活環(huán)境

第一節(jié)生物圈與棲息地

其次節(jié)環(huán)境對生物的作用

第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)與作用

其次單元豐富多彩的生物世界

第一章：生物圈中的綠色植物

第一節(jié)綠色植物的主要類群

其次節(jié)綠色植物的蒸騰作用

第三節(jié)綠色植物的光合作用

第四節(jié)綠色植物的呼吸作用

第五節(jié)綠色植物在生物圈中的作用

其次章：生物圈中的動物

第一節(jié)動物的主要類群

其次節(jié)動物的運動

第三節(jié)動物的行為

第四節(jié)動物在生物圈中的作用

第三章：生物圈中的微生物

第一節(jié)病毒

其次節(jié)細菌

第三節(jié)真菌

第四節(jié)細菌、真菌在生物圈中的作用

第四章：生物的分類

三、新課標對本學(xué)期內(nèi)容的要求：

1、理解科學(xué)探究：體驗到科學(xué)探究是人們獵取科學(xué)學(xué)問、熟悉世界的重要途徑；意識到提出問題是科學(xué)探究的根底，解決科學(xué)問題經(jīng)常需要作用假設(shè)?？茖W(xué)探究要通過觀看、試驗、調(diào)查等多種途徑來獵取，同時也需要進展推理和推斷；更需要正確地表達、需要與人溝通與合作。

2、理解有關(guān)細胞的學(xué)問，教師為學(xué)生供應(yīng)時機，引導(dǎo)學(xué)生探究動植物細胞的構(gòu)造和功能，初步學(xué)會顯微觀看的方法和技能，激發(fā)探究的興趣。

3、指導(dǎo)學(xué)生用調(diào)查和觀看的`方法，加深到生物與環(huán)境關(guān)系的熟悉。讓學(xué)生形成喜愛大自然、愛惜生物的情感、理解人與自然和諧進展的意義以及提高環(huán)境愛護意識非常重要。

4、加深學(xué)生對生物圈中綠色植物相關(guān)學(xué)問的理解，提高學(xué)生運用學(xué)問解決實際問題的力量。

5、理解生物構(gòu)造與功能的統(tǒng)一性，并留意引導(dǎo)學(xué)生到四周環(huán)境中去觀看動物的動物和行為，培育學(xué)生的觀看力量和學(xué)習興趣。

6、理解病毒、細菌、真菌的形態(tài)構(gòu)造特點及與人類的關(guān)系；細菌真菌在生物圈中的作用。

四、熟悉領(lǐng)域：

獲得有關(guān)生物體的構(gòu)造層次、生命活動、生物與環(huán)境、生物進化以及生物技術(shù)等生物學(xué)根本事實概念、原理和規(guī)律的根底學(xué)問。

學(xué)問生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會進展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響。

五、情感領(lǐng)域：

1、了解我國的生物資狀況和生物科學(xué)技術(shù)進展的狀況，培育愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，增加振興祖國和轉(zhuǎn)變祖國面貌的使命感與不責任感，提高環(huán)保意識；樂于探究生命的神秘，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度、肯定的精神和創(chuàng)新意識。

2、關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，初步形成主動參加社會決策的意識，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣與衛(wèi)生習慣，確立積極、安康的生活態(tài)度。

六、力量領(lǐng)域：

1、通過科學(xué)探究試驗培育學(xué)生的觀看、試驗、動手操作力量。

2、依據(jù)自己所學(xué)的衛(wèi)生保健學(xué)問，指導(dǎo)自己的生活實踐。

3、讓學(xué)生初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息的力量。

4、初步學(xué)生科學(xué)探究的一般方法，培育學(xué)生的科學(xué)探究力量。在科學(xué)中進展合作力量、實踐力量和創(chuàng)新力量。

七、本學(xué)期的主要措施：

1、提高課堂效率，向課

堂45分鐘要質(zhì)量。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，進而形成為志趣。

3、利用課外活動時間讓學(xué)生科學(xué)探究，學(xué)生探究的一般方法。

4、加強優(yōu)化課堂教學(xué)的研討工作，以使每一位學(xué)生在課堂上都盡可能多地把握學(xué)問。

5、扎實落實好新的教學(xué)改革，將新課改落實到每一節(jié)課。

6、加強教材研討的力度，使自己能敏捷把握新教材，教學(xué)時做到“游刃有余”。

八、教學(xué)進度表：見下頁。

活動安排：

一、教研課題：

1、加大課改力度，提高教育教學(xué)力量，爭取課堂教學(xué)改革有較大成效。

2、努力進展校本教研。

二、重大活動安排：

1、加強集體備課的力度，發(fā)揮其優(yōu)勢。

2、積極進展教學(xué)討論，探究新的適合學(xué)生的特點的教學(xué)方法。

3、積極聽評課，進展課堂討論。

4、扎實落實教務(wù)處的各項常規(guī)。

初一生物教學(xué)規(guī)劃二篇

一、教學(xué)重點難點

初一學(xué)生對生物方面由傳統(tǒng)的因中考不考而不重視，到現(xiàn)在的重素養(yǎng)教育和史地生初二、三年級為會考，記入中考成績的動勢，會有一些思想上較好的熟悉，固然我在上課時對學(xué)生進展一點一滴的教育。以使學(xué)生有一個較清晰的學(xué)習目的。

1、生物教學(xué)中存在的難點：《生物學(xué)》是一門試驗科學(xué)，因環(huán)境所限，很多活動課，試驗課難于進展。特殊是微觀類的一些學(xué)問，無試驗，學(xué)生學(xué)起來就難。本教材特色培育學(xué)生的實際操作力量，即活動課。

2、突破難點，靠結(jié)合現(xiàn)今實情，強調(diào)其學(xué)問應(yīng)具有其多面性、有用性，以使學(xué)生從本質(zhì)上學(xué)習生物學(xué)問。盡可能結(jié)合當?shù)貙嶋H作物，以及學(xué)校的多媒體教具，以使生物課生動，好玩，培育學(xué)生對生物學(xué)的興趣。

二、教學(xué)工作理念

1、立足生物學(xué)根底學(xué)問、根本技能和思維方法，突出“理解人與自然和諧進展的意義”。

2、著眼于學(xué)生將來進展，培育學(xué)生的多種力量，突出創(chuàng)新力量培育。

3、強調(diào)科學(xué)性與人文性有機統(tǒng)一，客觀敘述生物技術(shù)對人類生活、生產(chǎn)和社會可能產(chǎn)生的正負兩方面影響。

4、注意理論聯(lián)系實際，從生活實際引入科學(xué)，再回到現(xiàn)實。

5、落實《綱要》提出的詳細課改目標，敬重學(xué)生的主體性，促進每一名學(xué)生的進展。

6、遵循教育規(guī)律，注意情感體驗，培育學(xué)生積極主動的學(xué)習態(tài)度。

7、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，以科學(xué)的生理學(xué)問為根底，促進學(xué)生良好心理素養(yǎng)的養(yǎng)成。

三、教學(xué)工作策略

1、依據(jù)新課程標準的根本要求，仔細討論教材和新課程的相關(guān)學(xué)問，將新課程理念融會于日常教學(xué)活動中，在傳授學(xué)問的同時使同學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習學(xué)問、培育力量和熬煉自己。

2、討論每個學(xué)問點，依據(jù)課程標準所規(guī)定的教學(xué)層次，嚴格掌握深度和廣度，把握每個重點和難點，采納現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)模式，提高學(xué)生對學(xué)問的理解力量。

3、加強備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計，既要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習，表達學(xué)生學(xué)習的自覺主動性，又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，在教學(xué)過程中表達師生互動的教學(xué)新境地。

4、積極參與學(xué)校和各級組織的學(xué)習進修時機，從各個方面充實自己，使自己的學(xué)問水平在已有的根底上更上一層樓，同時也可以增長見識，在以后的教學(xué)活動中能夠取他人之長補自己之短，使自己的教學(xué)水平能有較大的進步，對學(xué)生水平的提高也有很大的影響。

5、積極向其他優(yōu)秀教師請教，既包括學(xué)問方面也包含教學(xué)方法和技巧，更重要的是學(xué)習他們的先進的教學(xué)閱歷，并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學(xué)水平，使教學(xué)成績有較大的提高。

6、充分利用我?，F(xiàn)有的試驗和現(xiàn)代化教學(xué)儀器和教學(xué)設(shè)施，使同學(xué)們體會到科學(xué)的不斷進展給我們帶來的便利，促進他們學(xué)習科學(xué)文化學(xué)問的信息和毅力。

7、匯總所學(xué)學(xué)問，使學(xué)問系統(tǒng)化、全面化和標準化，對學(xué)生進展理論聯(lián)系實際的教育，進展生物與生活相關(guān)學(xué)問的聯(lián)系練習，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用力量。

初一生物教學(xué)規(guī)劃三篇

一、課程總目標

在新課標下，我們生物要實現(xiàn)的是：

(1)、學(xué)生獲得生物學(xué)的根本事實、概念、原理和規(guī)律等根底學(xué)問，了解并關(guān)注這些學(xué)問在生產(chǎn)實踐和社會進展中的應(yīng)用。

(2)、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的根本技能、肯定的科學(xué)探究和實踐力量，養(yǎng)成科學(xué)思維的習慣。

(3)、學(xué)生能理解人和自然和諧進展的意義，提高環(huán)境愛護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

(4)、初步形成生物學(xué)根本觀點和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

(5)、學(xué)生能將生物學(xué)問運用到日常生活當中。

二、教材和學(xué)生狀況分析

(一)教材教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的學(xué)問體系，設(shè)計了很多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學(xué)生的動手力量，培育學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了局部死記硬背的內(nèi)容，以敏捷應(yīng)用的學(xué)問點為主。在時代性上，增加與科技社會相結(jié)合的學(xué)問，注意反映生物科學(xué)的新進展，大大拓展了學(xué)生的學(xué)問面，使學(xué)生更加體會到生物與生活的關(guān)系。

(二)學(xué)生狀況學(xué)生剛步入初中，面對繁多簡單的學(xué)科，在學(xué)習方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至消失不知所措的狀況。所以，有局部學(xué)生學(xué)習興趣不高，應(yīng)付學(xué)習;但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習環(huán)境，把握了適合自己的學(xué)習方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

三、教學(xué)的措施和方法

針對教材和學(xué)生的總體狀況，在備課時，學(xué)問的難易程度要掌握好，應(yīng)適應(yīng)大局部的學(xué)生。實施教學(xué)時，盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗到學(xué)習生物的樂趣如：進展課堂競賽等;教學(xué)手法敏捷、應(yīng)變，這樣既讓根底差的學(xué)生能把握根本學(xué)問，又要讓學(xué)習層次較高的協(xié)商有進展提升的空間。同時，留意學(xué)生的動手及協(xié)作探究力量的培育，從學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)問及生活閱歷動身開展教學(xué)，培育學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)覺生活中的問題，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

四、教學(xué)進度及課時安排

根據(jù)學(xué)校課時安排，依據(jù)實際教學(xué)狀況作如下規(guī)劃。

周次教學(xué)內(nèi)容

生物學(xué)什么概要?

第一章生命的世界

其次章形形色色的生物

生物與環(huán)境的相互影響

其次章探究生命

生物學(xué)是探究生命的科學(xué)

生物學(xué)討論的根本方法

國慶放假

第三章細胞

試驗:顯微鏡使用

細胞的構(gòu)造與功能

第三章細胞

細胞生命活動單位

細胞通過分裂而增值

第四章生物體的結(jié)果層次

細胞分化組織

生物體的器官，系統(tǒng)

期中復(fù)習

期中考試其中評卷

第五章綠色開花植物的生活方式