新課導入江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。江南第1課時新課導入江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉13

荷葉圓圓13荷葉圓圓荷葉圓圓的，綠綠的。讀課文，說一說：你印象中的荷葉是什么樣子的？荷葉圓圓的，綠綠的。讀課文，說一說：你印象中的荷葉是自己讀課文，把課后要求認識的生字圈出來，把自己讀不好的地方反復讀幾遍，把要求會寫的字也圈出來，多讀幾遍。初讀課文自己讀課文，把課后要求認識的生字圈出來，把自己讀不好珠搖躺晶停機展透翅膀唱朵zhūyáotǎnɡjīnɡzhǎntínɡjītòuchìbǎnɡchànɡduǒ珠搖躺晶停機展透翅膀唱朵zhūyáotǎnɡjīnɡzhǎn亮機臺放魚朵美亮機臺放魚朵美搖、停、唱把手掌當作床，搖動手掌，感受“搖”的動作和手有關(guān)。展、透、翅、膀“展開——展開翅膀——展開透明的翅膀”邊做動作邊識記。躺“身字旁”的字一般跟身體有關(guān)?！疤伞笨梢酝ㄟ^組詞“平躺、躺下、躺椅”等來識記。搖、停、唱把手掌當作床，搖動手掌，感受“搖”的動作和課文給我們介紹了哪幾個小伙伴？小蜻蜓小魚兒小水珠再讀課文小青蛙課文給我們介紹了哪幾個小伙伴？小蜻蜓小魚兒小水珠再讀課文小青小水珠把荷葉當作了什么？搖籃小水珠把荷葉當作了什么？搖籃小蜻蜓把荷葉當作了什么？停機坪小蜻蜓把荷葉當作了什么？停機坪小青蛙把荷葉當作了什么？歌臺小青蛙把荷葉當作了什么？歌臺小魚兒把荷葉當作了什么？涼傘小魚兒把荷葉當作了什么？涼傘四個調(diào)皮的小伙伴分別把荷葉當作了搖籃、停機坪、歌臺、涼傘，那么，它們是怎樣在荷葉上玩耍的？四個調(diào)皮的小伙伴分別把荷葉當作了搖籃、停機坪、歌臺、xiǎo

shuǐ

zhū

shuōh(huán)é

yè

shì

wǒ

de

yáo

lánxiǎo

shuǐ

zhū

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jinɡ小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。xiǎoshuǐzhūshuōh(huán)éyxiǎo

qīnɡ

tínɡ

shuōh(huán)é

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bǎnɡ小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。xiǎoqīnɡtínɡshuōh(huán)éxiǎo

qīnɡ

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hé

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shēnɡ

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chànɡ小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。xiǎoqīnɡwāshuōh(huán)éyxiǎo

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měi

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huā小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。xiǎoyúérshuōh(huán)éyè亮機朵仔細觀察，找一找有相同部件的字。亮“幾”在下方略扁機“幾”在右邊略瘦窄朵“幾”在上方略扁，最后一筆無鉤。亮機朵仔細觀察，找一找有相同部件的字。亮“幾”在下方略扁機“魚“魚”是象形字，斜刀頭是“魚頭”，“田”就是“魚身”，最后一筆長橫就是“魚尾巴”。魚“魚”是象形字，斜刀頭是“魚頭”，“田”就是“魚身書寫指導：“口”要寫得上寬下窄。臺美書寫指導：“美”的“羊字頭”上方點、撇較小，靠近豎中線，豎不出頭，四橫中第三橫最長，撇、捺舒展。上下結(jié)構(gòu)書寫指導：“口”要寫得上寬下窄。臺美書寫指導：放書寫指導：左右結(jié)構(gòu)，反文旁的第一筆撇和第二筆橫不宜太長，第三筆豎撇從橫的中間起筆，捺要寫得舒展。放書寫指導：左右結(jié)構(gòu)，反文旁的第一筆撇和第二筆橫不宜鞏固知識珠搖躺晶停機展透翅膀唱朵第2課時鞏固知識珠搖躺晶停機展透翅膀唱朵第2課時這些生字出現(xiàn)在課文的哪些詞語中呢？請同學們快速讀課文，把這些詞語找出來。小水珠搖籃亮晶晶停機坪展開透明翅膀歌唱一朵朵這些生字出現(xiàn)在課文的哪些詞語中呢？請同學們快速讀課文課文精讀讀課文，連一連。小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒停機坪歌臺涼傘搖籃課文精讀讀課文，連一連。小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒讀第2自然段，體會文中描寫小水珠躺在荷葉上的情趣。想象自己在搖籃里躺著的感覺，把自己當作小水珠，想象自己躺在荷葉上面，微風一吹，荷葉輕輕搖動，自己在荷葉上快活地滾來滾去的情景。讀第2自然段，體會文中描寫小水珠躺在荷葉上的情趣。荷葉是我的搖籃。荷葉是我的搖籃。參照想象小水珠在荷葉上的情景，選擇自己喜歡的角色來想象一下：假如你是××，你的心情是怎樣的？參照想象小水珠在荷葉上的情景，選擇自己喜歡的角色來想荷葉是我的停機坪。荷葉是我的停機坪。荷葉是我的歌臺。荷葉是我的歌臺。荷葉是我的涼傘。荷葉是我的涼傘。拓展延伸別請四位同學扮演小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒。拓展延伸別請四位同學扮演小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚還會有誰喜歡荷葉？它們會把荷葉當成什么？它們會有怎樣的表現(xiàn)呢？還會有誰喜歡荷葉？它們會把荷葉當成什么？它們會有怎樣一年級語文下冊(部