專題五長句表達題的科學思維方法

強化長句表達，強訓失分題型

原因類試題:在題干中往往隱含著答題的關(guān)鍵信息，題干中的信息往往包括圖

常見兩■示和文字兩類，將這些信息充分分析、整合應(yīng)用于答題。

種類型

依據(jù)類試題:需要先從題干中獲取關(guān)鍵信息做出判斷，再給出判斷的依據(jù)。

命題者和做標準答案的是同一個人，所以命題人在題干中的表

答案用述特點在答案中也會體現(xiàn)出來，因此模仿題干語言來答題跟標

詞來源il準答案的接近程度就高，俗稱“抄題干”。

教材中的重要概念、原理等:用教材原文作答。

比如“莊稼地里放稻草人”有什么生態(tài)學意義？

答案：調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量流向?qū)θ擞幸娴牟糠帧?/p>

科學思維方法

構(gòu)建模型一抓住聯(lián)系，追問因果

C

O

N

’

順卡流而下一連環(huán)追問，合理推斷T天

0E下

N無

難

T

事

S

‘

一逆向思維，正向復盤

逆流而上只

怕

有

心

人

、

、

一、構(gòu)建模型一抓住聯(lián)系，追問因果強化長句表達，強訓失分題型

1.“現(xiàn)象一原因”類試題

解題邏輯模型：將思維過程圖示化、構(gòu)建答題模型是解答原因類試題的有效方法

結(jié)

果

解題步驟：

第一步：要明白回答什么。

在審題時用筆畫出問題，在題干中找條件（起因）和結(jié)果（現(xiàn)象）

第二步：厘清”條件（起因）一生理變化過程（媒介）一結(jié)果”的邏輯關(guān)系

第三步:確定答案要表述的“原因”就是這個重要的生理變化過程。

正確的邏輯是“條件”會引起怎樣的生理變化，從而導致這個“結(jié)果”，由條件和結(jié)果反推

出“考查點”，再結(jié)合條件限定的思考方向，明確應(yīng)該從哪個角度分析具體的生理變化過程

導致了這個結(jié)果，最后在題干中獲取信息并結(jié)合教材的相關(guān)生物學原理整合應(yīng)用于答題。

強化長句表達，強訓失分題型

1.（全國I卷30題節(jié)選）植物的CO?補償點是指由于CO?的限制，光合速率與呼吸速率

相等日寸環(huán)堵中的CA汰庶曰知田種植物的68補償占大干7.種植物的.同冬T訓同題:

在密閉小室中適宜條件下照光培養(yǎng)，植物光合作用吸收C02大于呼吸作用釋放C（）2，；

9c。2濃度下降，兩種植物的光合速率都降低。

條件在密閉小室中適宜

條件下照光培養(yǎng)

引

起

了

生理變化過程

導

考查點CO?濃度致

影響光合作用了

L_結(jié)___果_）兩種植物的光合速率都降低

一、構(gòu)建模型一抓住聯(lián)系，追問因果強化長句表達，強訓失分題型

［典例1］氫是一種清潔能源。萊茵衣藻能利用光能將出0分解成［H］（以NADPH形式存在）和

。2,舊］可參與暗反應(yīng)，低氧時葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，使［H］轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃狻?/p>

（1）產(chǎn)氫會導致萊茵衣藻生長不良，請從光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化角度分析其原因：產(chǎn)氫會使光反應(yīng)產(chǎn)生

的［H］不能用于暗反應(yīng)，從而使光合作用合成有機物停止（減弱），最終導致植物生長不良

______________________________________________________________________________________________________________O

療氫

引

起

題干信息：氫氣由［H］轉(zhuǎn)變而來,

植物生長首先需要制造有機物

|=>（需［H］參與的暗反應(yīng)過程）；

萊茵衣藻產(chǎn)氫，［H］不能參與暗

考查點：光合作用反應(yīng)，有機物合成停止（減弱）

的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程與

結(jié)果）萊茵衣藻生長不良

一、構(gòu)建模型一抓住聯(lián)系，追問因果強化長句表達，強訓失分題型

［典例1］氫是一種清潔能源。萊茵衣藻能利用光能將電0分解成［H］（以NADPH形式存在）和

。2,舊］可參與暗反應(yīng)，低氧時葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，使［H］轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃狻?/p>

（2）在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫的原因是自然條件下氧氣比較充足，萊茵衣藻體內(nèi)的產(chǎn)氫

酶活性較低，不能使［H］轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃?因此可通過篩選高耐氧產(chǎn)氫藻株以提高萊茵衣藻的產(chǎn)氫量。

條件）自然條件

引

起

了題干信息：低氧時葉綠體中的

產(chǎn)氫酶活性提高，使［H］轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

生理變化過目=>氫氣；自然條件下氧氣濃度并

導不低，因此產(chǎn)氫酶活性不高，

考查點：致［H］幾乎不轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃?/p>

產(chǎn)氫的條件了

結(jié)果萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫

勖林轆11痢I

強化長句表達，強訓失分題型

(2)甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強度的變化趨

勢如圖所示。甲、乙兩種植物單獨種植時，如果種植

密度過大，那么凈光合速率下降幅度較大的植物是且,

光照強度降低導致甲植物凈光合速率降低的幅度比乙大，種植密度過大,

植株接受的光照強度減弱，導致甲植物凈光合速率下降幅度比乙大

0

光照強度

種植密度過大

光照強度減弱

I-----圖表信息：隨著光照強

生理變化過程,^度減弱，甲植物凈光合

速率降低的幅度比乙大

考查點:光照強

度影響光合作用

＞植物甲凈光合速

率下降幅度較大

恥1剜睛h強化長句表達，強訓失分題型

2.（節(jié)選題）目前，免疫治療是一種治療癌癥的新興方法，可通過激活機體的細胞免疫殺滅腫瘤細

胞，但對內(nèi)淋巴囊腫瘤的治療效果不佳。研究發(fā)現(xiàn)，這類患者癌細胞生活的微環(huán)境中存在高濃度

乳酸，為研究乳酸濃度與療效之間的關(guān)系，研究人員進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖2。

（注：Treg細胞能抑制T細胞增殖和細胞因子的分泌，進而抑制機體免疫，細胞分裂指數(shù)越高表示增殖越旺盛）

結(jié)合上述信息，試分析免疫治療對內(nèi)淋巴囊腫瘤患者療效不佳的原因是高濃度乳酸抑制細胞毒性

-?一細胞毒性T細胞

-o-Treg細胞

會抑制細胞毒性T細胞的增殖，導致機體細胞免疫功能下降1.0

0.8

0.6

0.4

0.2

00.1110

乳酸濃度/(mmol?LTD

圖2

一、構(gòu)建模型一抓住聯(lián)系，追問因果強化長句表達，強訓失分題型

2.“結(jié)果一依據(jù)”類習題

這一類試題的多在遺傳題中，先要求根據(jù)題干信息作出判斷

（如判斷基因顯隱性，基因的位置等），后寫出判斷依據(jù)。

解題思路：一、在題干中找“描述事實”（判斷依據(jù)）

也就是找出親代、子代基因型或表現(xiàn)型及其比例

二、結(jié)合遺傳相關(guān)知識推理表型與基因型的關(guān)系，

然后作出判斷，得出結(jié)論

答題模式：描述事實分析本質(zhì)=得出結(jié)課（結(jié)論）

一般來自題干信依據(jù)題干信息和教材有一般來自題干信

息，可以照抄關(guān)生物學原理、規(guī)律等息、，可以照抄

強化長句表達，強訓失分題型

［典例2］研究人員為探究香水玫瑰花色遺傳中紅花與白花這一對相對性狀的遺傳特點，

用純合親本進行如下表所示白?雜交實驗；請回答：

組別親本組合k1表現(xiàn)型

雜交一白花（一）x紅花（儲紅花

雜交二紅花（帛）白花（）紅花

⑴根據(jù)實驗結(jié)果推斷：控制上達香水玫瑰X花色性g狀的基因位于”（“細胞質(zhì)”或

“細胞核”）中，理由是雜交一組白花母本與紅花父本雜交，F(xiàn)1表型為紅花，與母本表型不同

（2）若香水玫瑰這一相對性狀由位于兩對常染色體上的兩對等位基因（A/a、B/b）控制，

研究小組用純合白花與純合紅花香水玫瑰雜交，所得F/目互授粉，多次重復實驗，F(xiàn)2表

型及比例均為紅花：白花二15:1,這兩對等位基因是（“是”或“否”）遵循基因的

自由組合定律，依據(jù)是所得F2表型及比例為紅花：白花二15:1,為93:3:1的變式。

答題模式：描述事實+分析本質(zhì)+得出結(jié)果

■圖寬11mI

強化長句表達，強訓失分題型

3.某種(2〃=20)雌雄同株的植物，其籽粒的顏色受兩對等位基因A、a和B、b控制。A基

因存在時，能合成酶1;B基因存在時，酶2的合成受到抑制。籽粒顏色的轉(zhuǎn)化關(guān)系為：

白色黃色演射紫色

研究發(fā)現(xiàn)純合紫粒植株的花粉完全敗育，不具有受精能力，其他類型的花粉正常。請回答下

列問題：

⑴紫粒植株的基因型為AAbb、Aabb,籽粒的性狀說明基因與性狀的關(guān)系是基因通過控制

一酶的合成來控制佳謝過程，進而捽制牛物體的性狀。

⑵基因型為AaBb的植株自交，子代性狀分離比為9：3：4,說明兩對等位基因的位置關(guān)系

是位于非同源(“同源”或“非同源”)染色體上，判斷依據(jù)是基因型為AaBb的植株自交，

子代性狀分離比為9：3：4,為9:3:3:1的變式—o

(3)若純合紫色植株和白色雜合植株間行種植得到B，從Fi中隨機選取一粒種子，能否通過

顏色直接判斷其母本是白粒植株還是紫粒植株？—能原因是由于純合紫粒植株花粉完全敗育,

因此紫粒植株上收獲到的種子為雜交的結(jié)果，種子為黃?；蜃狭＃话琢Ｖ仓晟鲜斋@到的種子為自

交的結(jié)果，種干為白粒O

二、順流而下一連環(huán)追問，合理推斷強化長句表達，強訓失分題型

“順流而下”策略的解題思路為先抓住起因（合客觀），再利用問題鏈連環(huán)追問,

作出合理的推斷（合邏輯）。答案中要包括兩個要點：起因和合理的推斷。

從題干中抓住關(guān)鍵詞或重要的操作步驟，由此追問

抓住起因其作用或意義。

「連環(huán)追問〃為什么〃〃是什么〃或〃有何作用〃

直到所得答案與題干所呈現(xiàn)的結(jié)果直接關(guān)聯(lián)為止。

連環(huán)追問

若題干中無結(jié)果呈現(xiàn)，則追問到出現(xiàn)可能觀測的明

I顯現(xiàn)象為止。

作出整理追問過程，梳理答題思路。篩選出2~3個答題

合理推斷關(guān)鍵詞，整理出合客觀、合邏輯的答案。

二、順流而下一連環(huán)追問，合理推斷強化長句表達，強訓失分題型

［典例3］用培養(yǎng)液培育某高等植物時，往往要向培養(yǎng)液中通入空氣，這樣做的原

因是_______________________________________________________O

［解題思路］起因是向培養(yǎng)液中通入空氣，應(yīng)抓住“培養(yǎng)液”和“空氣”展開連環(huán)

追問。

一問：培養(yǎng)液中是植物什么器官？

答：植物的根。

二問：空氣對植物的根有何作用？

答：空氣中含有。2、CO2和H?o等成分。若植物根系所在的環(huán)境中缺。2,則根細胞

中的有氧呼吸減弱，無氧呼吸增強，引起酒精積累導致爛根；CO2是植物進行光合作用

的原料，但根細胞中沒有葉綠體，不能進行光合作用；植物的生長發(fā)育離不開H2。，但

空氣中的H?O含量微不足道，且培養(yǎng)液中有充足的H2。。綜上可以推斷，向培養(yǎng)液中通

入空氣，是為了增加培養(yǎng)液中的。2含量，使根細胞能夠進行正常的有氧呼吸。

二、［頤流而下一連環(huán)追問，合理推斷強化長句表達，強訓失分題型

三問：植物根細胞的有氧呼吸有何作用？

答：植物根細胞進行有氧呼吸時會產(chǎn)生大量的ATP,為根細胞的生命活動提供能量。

四問：植物根細胞產(chǎn)生的ATP可用于什么生理過程？

答：植物的根系會吸收所在環(huán)境中的水分子和無機鹽離子。水分子通過被動運輸進

入根細胞，不需要消耗ATP,無機鹽離子通過主動運輸進入根細胞，需要消耗ATP。故植

物根細胞產(chǎn)生的ATP為根細胞吸收無機鹽離子提供能量。

［答題要點］答題關(guān)鍵詞為“有氧呼吸”和“吸收無機鹽離子”。

［規(guī)范表達］為根細胞的有氧呼吸提供有利于根細胞合成ATP,為根細胞吸收

無機鹽離子提供能量

強化長句表達，強訓失分題型

4.(2022?青島二模)人類耳蝸中的聽毛細胞是一種終末分化細胞，與正常聽力的維持關(guān)系密切。

聽毛細胞數(shù)量有限，受藥物、長時間噪音等因素影響會死亡。聽毛細胞頂部的纖毛位于蝸管

的內(nèi)淋巴液中，其余部分位于外淋巴液中，當聲音傳到耳蝸時，聽毛細胞的纖毛發(fā)生偏轉(zhuǎn)，

纖毛頂端的K+通道開啟，K+內(nèi)流，聽毛細胞興奮，并傳遞給聽神經(jīng)細胞，過程如圖1所示。

請回答下列問題°內(nèi)淋巴液

(K濃度為150mmol?]

(1)聲波振動引起聽毛細胞頂部的纖毛彎曲，使陽離子通道I

開放，K+通過協(xié)助擴散的方式由內(nèi)淋巴液進入聽毛細胞,醫(yī)

發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換情況為由聲音信號轉(zhuǎn)換為電信號,產(chǎn)生的興奮經(jīng)KK^J

傳導進一步觸發(fā)聽毛細胞底部的Ca2+內(nèi)流。通膽

⑵聽毛細胞屬于反射弧中的感受器，蝸管內(nèi)淋巴液維持高K+狀態(tài)的意義是有利于聽毛細胞產(chǎn)生興奮

(3)臨床治療發(fā)現(xiàn)，博來霉素、甲氨蝶吟氮芥等耳毒性藥物，可能導致耳蝸中毒引起感音神經(jīng)性

聽力損失(SNHL),試分析耳蝸中毒導致機體出現(xiàn)該現(xiàn)象的機理是耳毒性藥物會導致聽毛細胞

損傷或死亡，進而導致傳導至大腦皮層的神經(jīng)沖動減少，造成聽力損傷

三、逆流而上一逆向思維，正向復盤強化長句表達，強訓失分題型

〃逆流而上〃策略的解題思路為先抓住結(jié)果（合客觀），運用逆向思維,

步步追問，再正向復盤（合邏輯），整理出答案。

—從題干中提取出結(jié)果的具休現(xiàn)象,追問現(xiàn)象背后的

抓住結(jié)果原因是什么。

逆向追問若干個〃為什么〃，從生物學核心概念和

逆向追問——常用的生物學原理中尋找答案，直到所得答案與起

［原相聯(lián)系為止。

從逆向追問所得的答案中找出2?3個答題關(guān)鍵詞，

正向復盤整理出有理有據(jù)的答案。

三、逆流而上一逆向思維，正向復盤強化長句表達，強訓失分題型

［典例2］退耕初期，物種多樣性指數(shù)呈上升趨勢；退耕后期，物種多樣性指數(shù)

下降，下降的原因是o

［解題思路］本題的結(jié)果是物種多樣性指數(shù)下降，即物種數(shù)量減少，由此展開

逆向追問。

一問：為什么物種數(shù)量減少？

答：退耕后期，物種較為豐富，不同物種間的相互作用更為顯著，在不同類型

的種間關(guān)系（如種間競爭、捕食）作用下，某些物種消失。

二問：什么樣的種間關(guān)系會讓某個物種消失？

答：群落中的種間關(guān)系有捕食、種間競爭、寄生和互利共生等。其中唯一能造

成兩個物種“你死我活”的種間關(guān)系是種間競爭。

三、逆流