2023年高等教育教育類自考-00456教育科學(xué)研究方法考試歷年高頻考點(diǎn)試題含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共100題)1.教育文獻(xiàn)綜述報(bào)告一般由哪幾個(gè)部分組成？2.訪談時(shí)聽的態(tài)度，從認(rèn)知層面上看，分為（）、（）、（）三種。3.以下哪類方法事按照觀察的情境條件劃分的（）。A、自然情境中的觀察和實(shí)驗(yàn)室觀察B、直接觀察與間接觀察C、參與性觀察與非參與性觀察D、結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察4.以下不屬于二次文獻(xiàn)特征的是（）。A、報(bào)告性B、匯編性C、簡明性D、原始性5.試述教育研究定性分析過程中資料的審核。6.在文獻(xiàn)檢索中，按事件發(fā)生，發(fā)展時(shí)序，由近及遠(yuǎn)，由新到舊的順序進(jìn)行查找的方法是（）。A、順差法B、逆查法C、引文查找法D、綜合查找法7.以下屬于一次文獻(xiàn)的是（）。A、索引B、論文C、手冊(cè)D、綜述8.為了避免重復(fù)勞動(dòng)，提高科學(xué)研究的效益，必要的工作是（）。A、選定課題B、課題論證C、文獻(xiàn)檢索D、歷史分析9.發(fā)展調(diào)查10.簡述教育實(shí)驗(yàn)研究評(píng)價(jià)的內(nèi)容。11.先將總體各個(gè)觀測(cè)單位按某一標(biāo)志順序排列編號(hào)并分成數(shù)量相等的組，使組數(shù)與取樣數(shù)相同，然后從每組中依事先規(guī)定的機(jī)械次序抽取對(duì)象，這種取樣方法是（）。A、簡單隨機(jī)取樣B、系統(tǒng)隨機(jī)取樣C、分層隨機(jī)取樣D、整群隨機(jī)取樣12.簡述教育調(diào)查表的編制及其基本要求。13.教育研究中最基本、最常用的研究方法是（）。A、教育觀察研究B、教育調(diào)查研究C、教育測(cè)量研究D、教育實(shí)驗(yàn)研究14.教育命題15.歷史研究法在教育科學(xué)研究中局限性是什么？16.題錄、索引、題要、文摘等屬于文獻(xiàn)等級(jí)中的（）。A、一次文獻(xiàn)B、二次文獻(xiàn)C、三次文獻(xiàn)D、四次文獻(xiàn)17.以下哪一種方法屬于研究過程實(shí)施階段的方法？（）A、確定課題的方法B、查閱文獻(xiàn)的方法C、研究設(shè)計(jì)的方法D、形成事實(shí)的方法18.在文獻(xiàn)檢索中，按事件發(fā)生、發(fā)展時(shí)序，由近及遠(yuǎn)、由新到舊的順序進(jìn)行查找的方法是（）。A、順查法B、逆查法C、引文查找法D、綜合查找法19.在教育研究方法發(fā)展的第二個(gè)時(shí)期，進(jìn)入教育科學(xué)研究方法論視野，為考察教育問題提供了客觀基礎(chǔ)的是（）。A、觀察方法B、思辨方法C、調(diào)查方法D、實(shí)驗(yàn)方法20.現(xiàn)在，欲編制一道測(cè)中學(xué)生自信心問題，下面哪一種表述最好？（）A、我總自信我能做好每一件事B、我相信只要自己努力，學(xué)習(xí)成績一定會(huì)提高C、老師或家長讓我自己決定的事情，我很少猶豫不決D、我從不懷疑自己的判斷不正確21.通常內(nèi)容不是太多，或者訪談對(duì)象比較忙，沒有更多的時(shí)間接受多次訪問，可以采用（）；內(nèi)容話題很多，或者要深入探究某個(gè)問題，由于一次時(shí)間有限，所以就需要采用（）。22.在對(duì)被調(diào)查對(duì)象進(jìn)行具體分析的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地從中選擇某個(gè)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行深入調(diào)查和描述的教育調(diào)查類型是（）。A、抽樣調(diào)查B、個(gè)案調(diào)查C、訪談?wù){(diào)查D、測(cè)量調(diào)查23.取樣24.簡述文獻(xiàn)法的一般過程。25.下列屬于教育檔案類教育文獻(xiàn)的是（）。A、學(xué)報(bào)B、教育辭書C、年鑒D、資料性工具書26.非結(jié)構(gòu)式觀察27.教育研究方法成為一門獨(dú)立的學(xué)科是在（）。A、直覺觀察時(shí)期之前B、直覺觀察時(shí)期C、以分析為主的發(fā)展時(shí)期D、系統(tǒng)綜合發(fā)展時(shí)期28.簡述教育文獻(xiàn)檢索的主要方法。29.非結(jié)構(gòu)性訪談30.簡單敘述測(cè)驗(yàn)在選擇題目及編排上要注意的幾個(gè)方面。31.個(gè)案研究應(yīng)注意哪些問題？32.總體方差2與總體標(biāo)準(zhǔn)差，是以（）時(shí)的離差平方的平均數(shù)和離差平方的平均數(shù)的開平方數(shù)。33.論述教育調(diào)查研究的實(shí)施步驟。34.以下哪類方法是按照觀察的方式分的（）。A、自然情境中的觀察和實(shí)驗(yàn)室觀察B、直接觀察與間接觀察C、參與性觀察與非參與性觀察D、結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察35.下面關(guān)于自然實(shí)驗(yàn)描述錯(cuò)誤的是（）。A、在自然環(huán)境中進(jìn)行B、借助日常教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行C、借助設(shè)備儀器進(jìn)行D、具有一定的開放性36.制定勒實(shí)驗(yàn)方法論的還原原則而被譽(yù)為“實(shí)驗(yàn)科學(xué)的始祖”的是（）。A、伽利略B、亞里士多德C、馮特D、培根37.根據(jù)觀察者是否直接參與被觀察者所從事的活動(dòng)來劃分，教育觀察可分為（）。A、自然情鏡中的觀察與實(shí)驗(yàn)室中的觀察B、直接觀察與間接觀察C、參與性觀察與非參與性觀察D、結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察38.非結(jié)構(gòu)型訪問法39.教育研究中最基本，最常用的研究方法是（）。A、教育觀察研究B、教育調(diào)查研究C、教育測(cè)量研究D、教育實(shí)驗(yàn)研究40.三次文獻(xiàn)41.以教育事實(shí)為主的科學(xué)研究成果主要包括（）。A、教育觀察報(bào)告，教育調(diào)查報(bào)告和教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告B、學(xué)術(shù)論文，教育觀察報(bào)告和教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告C、學(xué)術(shù)論文，教育調(diào)查報(bào)告和教育實(shí)驗(yàn)報(bào)D、學(xué)術(shù)論文，學(xué)術(shù)專著，教育觀察報(bào)告42.簡述訪談?wù){(diào)查的一般過程。43.下列關(guān)于觀察法中記錄方式的說法哪一個(gè)是正確的（）。A、有兩種頻率記錄和等級(jí)記錄B、有行為核查記錄、現(xiàn)象描述記錄和圖形記錄三種C、有行為核查記錄、現(xiàn)象描述記錄、頻率記錄和等級(jí)記錄四種D、A+B44.簡述教育研究中定性分析的特點(diǎn)。45.教育觀察研究的基本特點(diǎn)（）。A、有明確的觀察目的B、對(duì)觀察對(duì)象不加任何干預(yù)控制C、有翔實(shí)的觀察記錄D、以上都是46.（）是指測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)與效度標(biāo)準(zhǔn)之間的相關(guān)系數(shù)。47.事實(shí)問題48.試述內(nèi)容分析法的一般過程。49.按結(jié)構(gòu)分，調(diào)查訪問法類型有（）、（）、（）三種。50.研究生沒有公開發(fā)表的學(xué)位論文屬于（）類文獻(xiàn)。A、書籍B、報(bào)刊C、教育檔案D、其他51.簡述歷史研究法的主要作用。52.方法53.“總數(shù)為N=500，樣本容量是n=50，求出間隔500÷50=10，于是每隔10個(gè)抽取一個(gè)樣本，連續(xù)抽樣50次?！边@是采用（）。A、簡單隨機(jī)取樣法B、分層隨機(jī)取樣法C、等距隨機(jī)取樣法D、多段隨機(jī)取樣法54.教育科學(xué)研究方法的各類分類方式中含有哪些教育研究的基本類型？55.簡述教育科學(xué)研究成果表述的基本要求。56.下列對(duì)順查法的描述錯(cuò)誤的是（）。A、由遠(yuǎn)及近、由舊到新的順序查找B、查找時(shí)可以隨時(shí)比較、篩選C、不太關(guān)注問題發(fā)展歷史淵源和全面系統(tǒng)D、一般可以查全57.一次文獻(xiàn)58.樣本容量59.從一般教育活動(dòng)的本身分化發(fā)展而形成的教育實(shí)驗(yàn)，相關(guān)的教育家除裴斯泰洛齊、福祿倍爾外，還有（）。A、梅伊曼和拉伊B、桑代克和蒙臺(tái)梭利C、蒙臺(tái)梭利和拉伊D、蒙臺(tái)梭利和杜威60.在取樣的基本方法中，又叫類型抽樣的是（）。A、簡單隨機(jī)取樣B、系統(tǒng)隨機(jī)取樣C、分層隨機(jī)取樣D、整群隨機(jī)取樣61.預(yù)測(cè)調(diào)查62.簡述取樣的一般過程。63.半結(jié)構(gòu)型訪問法是把（）交給訪問者，但無一定的（），這種方法訪問時(shí)比較方便，被試易于合作。64.測(cè)量調(diào)查中，一般測(cè)驗(yàn)題目難度應(yīng)控制在（）。A、0.1-0.7之間B、0.2-0.8之間C、0.3-0.6之間D、0.4-0.9之間65.簡述影響教育統(tǒng)計(jì)分析方法選擇的主要因素。66.教育研究有哪些特點(diǎn)？67.試述教育觀察研究的主要特點(diǎn)。68.為什么要開展教育科學(xué)研究？69.教育觀察研究的記錄方法主要包括（）。A、描述記錄B、取樣記錄C、行為核對(duì)表D、以上都是70.簡述取樣的原則。71.在對(duì)被調(diào)查對(duì)象進(jìn)行具體分析的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地從中選擇某個(gè)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行深入調(diào)查和描述地教育調(diào)查類型是（）。A、抽樣調(diào)查B、個(gè)案調(diào)查C、訪談?wù){(diào)查D、測(cè)量調(diào)查72.間接觀察73.課題選擇有哪些基本原則？74.簡述操作定義設(shè)計(jì)的基本方法。75.在調(diào)查問卷中，對(duì)問題的表述應(yīng)當(dāng)（）。A、具有啟發(fā)性B、具有幽默趣味性C、具有傾向性D、保持態(tài)度中立76.主要用于對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行的深入的訪談的調(diào)查是（）。A、普遍調(diào)查B、抽樣調(diào)查C、個(gè)案調(diào)查D、問卷調(diào)查77.研究特質(zhì)78.未按隨機(jī)原則來選擇和分配被試，只把已有的研究對(duì)象作為被試，且只對(duì)無關(guān)變量作盡可能控制的實(shí)驗(yàn)是（）。A、真實(shí)驗(yàn)B、前實(shí)驗(yàn)C、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)D、探索性實(shí)驗(yàn)79.歷史上最早進(jìn)行專門教育調(diào)查的學(xué)者是（）。A、恩克斯B、費(fèi)舍C、賴斯D、肯德爾80.尺度式和抽象式81.一般來說，教育科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)的主要形式是（）。A、研究者自評(píng)B、同行專家評(píng)價(jià)C、行政部門評(píng)價(jià)D、研究團(tuán)體評(píng)價(jià)82.簡述教育科學(xué)研究的特點(diǎn)。83.在歷史研究法的運(yùn)用中，主要確定文獻(xiàn)本身的意義、價(jià)值和準(zhǔn)確可靠程度的評(píng)論被稱為是（）。A、外部評(píng)論B、內(nèi)部評(píng)論C、辨?zhèn)卧u(píng)論D、證真評(píng)論84.下列資料分類中不屬于現(xiàn)象分類的是（）。A、按資料的年代分類B、按資料的地區(qū)分類C、按學(xué)生的性別分類D、按教學(xué)模式分類85.搜集教育科學(xué)研究文獻(xiàn)的主要渠道有：（），檔案館，博物館，社會(huì)、科學(xué)教育事業(yè)單位或機(jī)構(gòu)，學(xué)術(shù)會(huì)議和個(gè)人資料交流，（）。86.相關(guān)調(diào)查87.試述控制無關(guān)變量的方法。88.對(duì)選定的問題進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)被稱為（）。A、課題審查B、課題論證C、課題評(píng)估D、課題鑒定89.教育科研題存在可行性的條件中，除客觀條件和主觀條件外，還有一個(gè)條件是（）。A、必要性問題B、可能性問題C、能力問題D、時(shí)機(jī)問題90.下列哪一選項(xiàng)不屬一般命題原則的內(nèi)容（）。A、題目要能體現(xiàn)測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡囊?、題目取材要有代表性，應(yīng)能包括測(cè)驗(yàn)的全部內(nèi)容B、題目行文淺顯、簡短、明確，不使發(fā)生誤解，各題目獨(dú)立，有正確確定的答案C、題目不應(yīng)對(duì)答案有暗示性，避免涉及社會(huì)禁忌與隱私。題目內(nèi)容不要超出受測(cè)團(tuán)體或個(gè)人的知識(shí)能力所及范圍D、允許有一些創(chuàng)新和個(gè)人創(chuàng)意性內(nèi)容的題目91.下列關(guān)于訪談法哪一說法不正確。（）A、訪談法是研究者和被研究者的直接接觸和相互作用B、訪談法不需要做準(zhǔn)備工作C、訪談法對(duì)于不適于書面語言的對(duì)象更容易接受和恰當(dāng)D、訪談法具有較好的靈活性92.反映實(shí)驗(yàn)自變量與因變量的因果關(guān)系的真實(shí)性，決定實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋的是（）。A、內(nèi)在效度B、外在效度C、總體效度D、生態(tài)效度93.在教育科學(xué)的實(shí)際研究中，往往出現(xiàn)多種多樣的影響研究結(jié)果的無關(guān)變量，該怎樣控制這些無關(guān)變量？請(qǐng)簡述之。94.教育觀察研究95.簡述形成獨(dú)立學(xué)科時(shí)期教育研究的特點(diǎn)。96.定性分析97.一份調(diào)查問卷中，放在問卷后面的問題是（）。A、被試的基本資料B、能引起興趣的問題C、牽涉?zhèn)€人問題的問題D、簡單的問題98.在教育調(diào)查研究中，最基本、使用最廣泛的研究方法是（）。A、訪談?wù){(diào)查B、問卷調(diào)查C、測(cè)量調(diào)查D、調(diào)查表法99.文摘100.在教育研究成果的評(píng)定指標(biāo)中，教育科學(xué)理論研究一般來說更多地表現(xiàn)為（）。A、實(shí)用價(jià)值B、學(xué)術(shù)價(jià)值C、科學(xué)價(jià)值D、社會(huì)價(jià)值第1卷參考答案一.參考題庫1.正確答案: （1）研究的問題（或問題的提出，或文獻(xiàn)綜述的目的）。 （2）文獻(xiàn)檢索范圍與方法。2.正確答案:主觀判斷；客觀接收；意義建構(gòu)3.正確答案:A4.正確答案:D5.正確答案: 資料審核是教育研究定性分析過程的第一步，是資料整理的基礎(chǔ)工作，應(yīng)從一下幾個(gè)方面進(jìn)行審查。 （1）資料的真實(shí)性。對(duì)資料真實(shí)性的審核從以下幾個(gè)方面進(jìn)行： ①從使用研究方法方面進(jìn)行審核，主要看研究者在使用研究方法時(shí)有哪些技術(shù)性失誤可能會(huì)導(dǎo)致資料的失真； ②從研究者本身來審核，這主要看收集資料或訪談?dòng)涗?、觀察記錄中是否帶著一定的成見或融人了自己的觀點(diǎn)； ③從研究對(duì)象方面進(jìn)行審核，主要分析當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那闆r可能對(duì)研究對(duì)象造成的心理影響，以及由此造成資料的失真程度。 （2）資料的準(zhǔn)確性。從兩個(gè)方面進(jìn)行審核： ①一致率，即不同研究者同時(shí)研究同一研究對(duì)象所得結(jié)果的一致程度； ②吻合率，研究者使用不同的方法，對(duì)同一研究對(duì)象所得結(jié)果的一致程度。 （3）資料的有效性，是指所收集到的資料與研究課題的一致程度，即資料是否“切題”。6.正確答案:B7.正確答案:B8.正確答案:C9.正確答案:發(fā)展調(diào)查即對(duì)教育現(xiàn)象在一個(gè)較長時(shí)間內(nèi)的特征變化進(jìn)行調(diào)查，以找出其前后的變化與差異。10.正確答案: （1）教育實(shí)驗(yàn)研究的目標(biāo)評(píng)價(jià)； （2）教育實(shí)驗(yàn)研究的過程評(píng)價(jià)； （3）教育實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果評(píng)價(jià)。11.正確答案:B12.正確答案: （1）教育調(diào)查表的編制應(yīng)抓好兩個(gè)環(huán)節(jié)， ①明確研究問題； ②了解具體內(nèi)容。 （2）要編制好調(diào)查表，還要遵循以下基本要求： ②適用； ②準(zhǔn)確； ③規(guī)范。13.正確答案:B14.正確答案:教育命題是有關(guān)教育判斷的語句，是對(duì)教育活動(dòng)所作出的肯定或否定的思想。15.正確答案: （1）歷史是按年代順序，經(jīng)歷了一個(gè)時(shí)間空間錯(cuò)綜復(fù)雜的發(fā)展過程，而歷史文獻(xiàn)常常是滯后記載，歷史史料十分零散，很不系統(tǒng)。影響到歷史研究的可靠性問題； （2）作為研究對(duì)象的歷史事實(shí)，歷史文獻(xiàn)的理論內(nèi)容，是經(jīng)過“加工”的抽象形態(tài)，留存著加工者們的主觀認(rèn)識(shí)，很容易造成失誤； （3）歷史研究中無法做精確的量的分析。16.正確答案:B17.正確答案:D18.正確答案:B19.正確答案:D20.正確答案:C21.正確答案:一次性訪談；多次性訪談22.正確答案:B23.正確答案:為了實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)，而從確定的研究對(duì)象總體中隨機(jī)選取一定容量樣本的過程。從這些樣本推論總體的情況，而形成一般性的研究結(jié)論。24.正確答案:文獻(xiàn)法的一般過程包括五個(gè)基本環(huán)節(jié)，分別是：提出課題或假設(shè)、研究設(shè)計(jì)、搜集文獻(xiàn)、整理文獻(xiàn)和進(jìn)行文獻(xiàn)綜述。25.正確答案:C26.正確答案:非結(jié)構(gòu)式觀察則是對(duì)研究問題的范圍目標(biāo)采取彈性態(tài)度，觀察內(nèi)容項(xiàng)目與觀察步驟不預(yù)先確定，亦無具體記錄要求的非控制性觀察。其方法較靈活，但獲取材料不系統(tǒng)完整，多用于探索性研究，用于對(duì)觀察對(duì)象不甚了解的情況下的觀察。27.正確答案:D28.正確答案: （1）順查法 （2）逆查法 （3）引文查找法 （4）綜合查找法29.正確答案:非結(jié)構(gòu)性訪談是指只按一個(gè)粗線條式的訪談提綱進(jìn)行的非正式訪談。非結(jié)構(gòu)性訪談?dòng)欣谠L談?wù)吆捅辉L談?wù)叱浞职l(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，根據(jù)具體情況來把握訪談過程，有利于拓寬和加深對(duì)問題的研究，并靈活地處理在訪談設(shè)計(jì)中沒有考慮到的新情況、新問題。30.正確答案: （1）選擇題目時(shí)， ①首先要注意測(cè)驗(yàn)的目的、功能、性質(zhì)，分析項(xiàng)目是否能夠測(cè)定所需要的特征。 ②選擇區(qū)分度較高的題目 ③題目的難度一般要適中 ④所選題目要與當(dāng)初的編題計(jì)劃做對(duì)照，看是否各部分的題目都能按比率選入。同時(shí)還要看項(xiàng)目數(shù)量是否適合測(cè)驗(yàn)所限定的時(shí)間。 （2）試題編排時(shí)，題目的編排要合理，一般開頭安排些難度較小的題目。一般情況下，題目有兩種方式安排，一是并列直進(jìn)式。二是混合螺旋式。31.正確答案: （1）要遵循道德準(zhǔn)則，切實(shí)保護(hù)研究對(duì)象的隱私權(quán)。 （2）要排除主觀干擾。 （3）準(zhǔn)確把握個(gè)案研究的適用范圍。 （4）不要輕率地將結(jié)論推及總體。 （5）盡可能確保所搜集的資料比較完整、真實(shí)可靠。32.正確答案:總體作為研究對(duì)象33.正確答案: （1）確定調(diào)查課題 一次調(diào)查，要了解什么情況、探究什么問題、達(dá)到什么目的，都要預(yù)先考慮。所選的課題應(yīng)有現(xiàn)實(shí)意義或具備理論價(jià)值。所選的課題還應(yīng)當(dāng)是可行的。 （2）選擇調(diào)查對(duì)象 在調(diào)查研究中選取研究對(duì)象是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，選出的調(diào)查對(duì)象對(duì)總體的代表性程度上的高低直接影響到調(diào)查結(jié)論的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。要選好調(diào)查對(duì)象，就必須系統(tǒng)地考慮調(diào)查的總體、樣本數(shù)量、抽樣方法等問題。就調(diào)查對(duì)象而言，應(yīng)嚴(yán)格界定總體的范圍和屬性，對(duì)調(diào)查總體的界定應(yīng)包括對(duì)象總體中個(gè)體的單位、對(duì)象的年齡范圍、職業(yè)種類、地域分布等特點(diǎn)。 （3）確定調(diào)查方法和手段，編制和選用調(diào)查工具 研究者在確定了調(diào)查的目的和對(duì)象之后，就應(yīng)根據(jù)不同的目的要求與不同的研究對(duì)象來選擇具體的調(diào)查手段。調(diào)查法還是一種間接的研究方法，無論運(yùn)用什么樣的方式來搜集資料，都必須借用一定的工具，這就涉及編制和選用調(diào)查工具。 （4）制定調(diào)查計(jì)劃 調(diào)查計(jì)劃是研究者對(duì)調(diào)查研究工作及其過程所作的具體的規(guī)劃和安排。制定計(jì)劃的目的在于確保調(diào)查研究工作有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地進(jìn)行，以提高研究工作的實(shí)效。 調(diào)查計(jì)劃在內(nèi)容上主要應(yīng)包括以下幾個(gè)方面： 第一，調(diào)查的目的和意義。 第二，調(diào)查內(nèi)容提綱和內(nèi)容的操作性說明。 第三，調(diào)查對(duì)象的總體、樣本數(shù)量和抽樣方法及其要求。 第四，調(diào)查手段及工具的說明。 第五，調(diào)查工作的步驟及時(shí)間安排。 第六，調(diào)查資料的分析處理及調(diào)查報(bào)告的撰寫。 （5）實(shí)施調(diào)查 調(diào)查實(shí)施階段是調(diào)查研究的重要環(huán)節(jié)，調(diào)查研究能否取得成效，往往取決于這個(gè)階段的工作狀況。調(diào)查實(shí)施過程，就是資料的搜集過程，即運(yùn)用調(diào)查手段，接觸調(diào)查對(duì)象，從中搜集第一手資料。在調(diào)查實(shí)施過程中要及時(shí)核查資料，看看所搜集的資料是否齊全、準(zhǔn)確，留意數(shù)據(jù)的數(shù)字是否正確，做到及時(shí)補(bǔ)救、更正，盡可能避免人為的錯(cuò)誤。 （6）整理、分析調(diào)查資料，撰寫調(diào)查報(bào)告 調(diào)查者搜集到的原始資料往往是零散的、雜亂無章的，需要調(diào)查者根據(jù)研究的需要及時(shí)地進(jìn)行分類、匯總、概括、統(tǒng)計(jì)，這就是資料的整理。只有在對(duì)原始資料進(jìn)行系統(tǒng)整理的基礎(chǔ)上，才能反映出事物存在或變化的特征，才能形成研究結(jié)論，才能完成調(diào)查報(bào)告的撰寫。34.正確答案:B35.正確答案:C36.正確答案:D37.正確答案:C38.正確答案:非結(jié)構(gòu)型訪問法又稱非標(biāo)準(zhǔn)型訪問法。這種方法是指事先不預(yù)定表格，也不按固定的問題順序去問，訪問者可以就某些問題與被訪問者進(jìn)行自由的交談，以了解某些想研究的心理問題。39.正確答案:B40.正確答案:三次文獻(xiàn)是在利用二次文獻(xiàn)基礎(chǔ)上對(duì)某一范圍內(nèi)的一次文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛的深入的分析研究之后綜合濃縮而成的參考性文獻(xiàn)，包括動(dòng)態(tài)綜述、專題述評(píng)、數(shù)據(jù)手冊(cè)、進(jìn)展報(bào)告、年度百科大全以及專題研究報(bào)告等。41.正確答案:A42.正確答案: （1）選擇訪談對(duì)象； （2）準(zhǔn)備訪談提綱和訪談?dòng)?jì)劃； （3）正式訪談。43.正確答案:D44.正確答案: （1）定性分析目的在于把握事物的質(zhì)的規(guī)定性； （2）定性分析對(duì)象是質(zhì)的描述性資料； （3）定性分析的研究程序具有一定彈性； （4）定性分析主要是對(duì)資料進(jìn)行歸納的邏輯分析； （5）定性分析對(duì)研究者及背景的敏感性。45.正確答案:D46.正確答案:實(shí)證效度47.正確答案:事實(shí)問題指為詢問個(gè)人基本情況和某些實(shí)際行為（不論過去或現(xiàn)在）而編制的問題形式的、規(guī)范化的問卷內(nèi)容。48.正確答案: 內(nèi)容分析法的一般過程包括建立研究目標(biāo)、確定研究總體和選擇分析單位、設(shè)計(jì)分析維度體系、抽樣和量化分析材料、進(jìn)行評(píng)判記錄和分析推論六部分。在教育科學(xué)研究中，內(nèi)容分析法可用于多種研究目標(biāo)的研究工作。主要的類型有：趨勢(shì)分析、現(xiàn)狀分析、比較分析、意向分析。研究總體的確定直接依賴于研究目標(biāo)的建立，在適當(dāng)?shù)难芯磕繕?biāo)建立起來后，就可以分析、確定出它的研究總體。分析單位是指在內(nèi)容分析法中描述或解釋研究對(duì)象時(shí)，所使用的最小、最基本*單位。 設(shè)計(jì)分析維度有兩種基本方法， 一是采用現(xiàn)成的分析維度系統(tǒng)， 二是研究者根據(jù)研究目標(biāo)自行設(shè)計(jì)。 抽樣工作包括兩個(gè)方面的內(nèi)容： 一是界定總體， 二是從總體中抽取有代表性的樣本。 內(nèi)容分析法常用的三種抽樣方式是：來源取樣、日期抽樣、分析單位取樣。49.正確答案:結(jié)構(gòu)型訪問法；半結(jié)構(gòu)訪問法；無結(jié)構(gòu)型訪問法50.正確答案:C51.正確答案: （1）揭示教育發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，幫助我們認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育的實(shí)質(zhì)； （2）有助于我們借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)，預(yù)測(cè)未來教育發(fā)展的方向； （3）有助于我們開拓新的教育研究領(lǐng)域和研究課題，并不斷提高研究人員的評(píng)判分析能力。52.正確答案:方法是指為了獲得科學(xué)知識(shí)應(yīng)該遵循的程序以及依據(jù)的手段、工具和方式。53.正確答案:C54.正確答案: （1）按研究的普遍適用程度分： 一是適用于一切科學(xué)領(lǐng)域的哲學(xué)方法論； 二是適用于自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、思維科學(xué)以及運(yùn)用于多種學(xué)科的跨學(xué)科領(lǐng)域的方法論； 三是適用于個(gè)別具體科學(xué)的方法論。 （2）按研究的目的分：基礎(chǔ)研究；應(yīng)用研究；發(fā)展性研究；比較與評(píng)價(jià)研究；預(yù)測(cè)研究。 （3）按研究方法分：歷史研究；描述研究；相關(guān)與比較研究；實(shí)驗(yàn)研究；理論研究。55.正確答案: （1）在科學(xué)求實(shí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新； （2）觀點(diǎn)和材料的一致性； （3）在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上借鑒吸收； （4）書寫格式符合規(guī)范，文字精練、簡潔，表達(dá)準(zhǔn)確完整。56.正確答案:C57.正確答案:一次文獻(xiàn)主要包括專著、論文、調(diào)查報(bào)告、檔案材料等以作者本人的實(shí)踐為依據(jù)而創(chuàng)作的原始文獻(xiàn)，是直接記錄事件經(jīng)過、研究成果、新知識(shí)、新技術(shù)的文獻(xiàn)，具有創(chuàng)造性，有很高的直接參考和借鑒使用價(jià)值。58.正確答案:樣本容量是指樣本內(nèi)所包含的個(gè)體的數(shù)量。59.正確答案:D60.正確答案:C61.正確答案:預(yù)測(cè)調(diào)查主要調(diào)查某一教育現(xiàn)象隨著時(shí)間變化而表現(xiàn)出的特征和規(guī)律，從而推斷未來某一時(shí)期的教育發(fā)展趨勢(shì)與動(dòng)向。這類調(diào)查難度較大，其結(jié)果相對(duì)來說準(zhǔn)確性不是很大。62.正確答案:完整的取樣過程一般包括以下三個(gè)步驟：規(guī)定總體、選定抽樣方法、確定樣本容量并選取樣本。63.正確答案:有關(guān)問題；問題順序64.正確答案:B65.正確答案: （1）研究課題的性質(zhì)； （2）數(shù)據(jù)資料的類型； （3）統(tǒng)計(jì)分析方法的適用條件。66.正確答案: 首先，它是一種科學(xué)的研究活動(dòng)，因而具有與其他研究活動(dòng)共同的特征。即組織性與自覺性，繼承性與創(chuàng)新性，探索性與長期性。 其次，教育研究除了具有一般研究活動(dòng)的特點(diǎn)外，還有其自身的特點(diǎn)，即復(fù)雜性和難控性，廣泛性和反思性，長期性和時(shí)代性。67.正確答案: （1）教育觀察是一種有目的、有意識(shí)的搜集資料的活動(dòng)； （2）教育觀察是在自然發(fā)生的條件下，在對(duì)觀察對(duì)象不加任何干預(yù)和控制的狀態(tài)下進(jìn)行的； （3）教育觀察的對(duì)象是當(dāng)前正在發(fā)生的事實(shí)現(xiàn)象，具有直接性； （4）教育觀察是在一定的教育科學(xué)理論的指導(dǎo)下進(jìn)行的，其結(jié)果的解釋也是以有關(guān)理論為前提的； （5）教育觀察總要借助于一定的工具。一類是人的感覺器官，另一類是科學(xué)的觀察儀器與裝置。68.正確答案: （1）開展教育科研為當(dāng)前的教育改革提供科學(xué)的依據(jù)和理論指導(dǎo)。 （2）豐富和發(fā)展了教育科學(xué)。 （3）教育科學(xué)研究促進(jìn)教師素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高。69.正確答案:D70.正確答案:取樣的基本原則是隨機(jī)性原則，所謂隨機(jī)性原則，是指在進(jìn)行抽樣時(shí)，總體中每一個(gè)體是否被抽選的概率（即可能性）是完全均等的。由于隨機(jī)抽樣使每個(gè)個(gè)體有同等機(jī)會(huì)被抽取，因而有相當(dāng)大的可能使樣本保持和總體有相同的結(jié)構(gòu)，或者說，具有最大的可能使總體的某些特征在樣本中得以表現(xiàn)，從而保證由樣本推論總體。71.正確答案:B72.正確答案:間接觀察是利用一定的儀器或其他技術(shù)手段作為中介對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行考察，這類觀察突破了直接觀察受到的人的主觀能力的局限，擴(kuò)展了觀察的深度和廣度。73.正確答案: 課題選擇的基本原則有 （1）價(jià)值型原則即是指課題的實(shí)踐價(jià)值和理論價(jià)值； （2）創(chuàng)新性原則即是指選擇的研究問題要有獨(dú)創(chuàng)性和突破性； （3）科學(xué)性原則即是指選題要以科學(xué)思想為指導(dǎo)，要有事實(shí)根據(jù)和理論根據(jù)不能憑空臆想、胡編亂造； （4）可行性原則即是指依據(jù)現(xiàn)有的主、客觀條件，研究者所選擇的課題能被研究，存在現(xiàn)實(shí)可能性。74.正確答案:方法與程序描述法、動(dòng)態(tài)特征描述法、靜態(tài)特征描述法。75.正確答案:D76.正確答案:C77.正確答案:所謂研究特質(zhì)，是指所欲研究問題的內(nèi)容，也可以理解為研究問題的結(jié)構(gòu)或架構(gòu)，這是編制問卷必須了解的問題。78.正確答案:C79.正確答案:C80.正確答案:尺度式，問題的答案是用1-5，或1-7或1-其他數(shù)字表示，將填答者的反應(yīng)顯示在一個(gè)評(píng)價(jià)量尺上。即讓填卷人選擇一個(gè)或幾個(gè)能表述自己實(shí)際情況的數(shù)字。81.正確答案:A82.正確答案: （1）具有一般研究方法的特點(diǎn)： ①研究的目的在于探索教育規(guī)律，解決重要的教育理論和實(shí)際問題； ②要有研究假設(shè)和對(duì)研究問題具體明確的陳述 ③研究方法要科學(xué)合理； ④研究的創(chuàng)新性。 （2）教育科學(xué)研究還有它區(qū)別于自然科學(xué)、思維科學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)。主要表現(xiàn)在： ①由研究對(duì)象所決定，教育研究帶有很強(qiáng)的綜合性和整體性； ②研究的周期較長，影響的因素復(fù)雜； ③教育科學(xué)研究工作者與實(shí)踐工作者的積極參與，有廣泛的群眾基礎(chǔ)。83.正確答案:A84.正確答案:D85.正確答案:圖書館；計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)86.正確答案:相關(guān)調(diào)查主要調(diào)查兩種或兩種以上教育現(xiàn)象的性質(zhì)與程度，分析與考察它們是否存在相關(guān)關(guān)系，是否互為變量，目的是尋找某一教育現(xiàn)象的相關(guān)因素，以探索解決問題的辦法。87.正確答案: 控制無關(guān)