人教六年級英語上冊2011版六年級英語上冊《Lesson9》教學設計一、教學目標知識目標：學習掌握Lesson9中的新單詞和短語，并能正確理解并運用它們；技能目標：能夠運用所學知識進行聽、說、讀、寫的綜合實踐；情感目標：激發(fā)學生對英語學習的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)造力。二、教學重點掌握Lesson9中的新詞匯和短語；能夠正確運用所學知識進行聽、說、讀、寫的綜合實踐。三、教學準備教材：人教六年級英語上冊（2011版）；多媒體設備：電腦、投影儀；教具：課件、PPT、教學卡片、課堂練習題；學生學習用具：課本、筆和紙。四、教學過程1.預習導入（5分鐘）教師可以通過唱一首與動物有關的英文歌曲或者用幻燈片展示一些動物的圖片來引起學生的興趣，并引導學生用自己已掌握的英語知識來描述這些動物。2.新課講解（20分鐘）Step1:自主探究（10分鐘）教師先呈現(xiàn)Lesson9的標題，并用多媒體設備播放相關視頻片段，讓學生通過觀察和聽力理解，嘗試猜測Lesson9的主題和內(nèi)容。然后教師以問答的方式，幫助學生逐漸梳理出Lesson9的重點內(nèi)容。Step2:學習重點詞匯和短語（10分鐘）教師帶領學生逐個學習Lesson9中出現(xiàn)的新詞匯和短語，并進行發(fā)音、拼寫和詞義解釋的講解。教師可以通過舉例子、造句等方式來幫助學生理解和掌握這些詞匯和短語。3.聽說訓練（25分鐘）Step1:聽力訓練（10分鐘）教師播放Lesson9中的聽力錄音，并配發(fā)給學生聽力練習題，要求學生根據(jù)聽到的內(nèi)容，選擇正確的答案。聽力結束后，教師與學生一起核對答案，并逐一解析答案，讓學生了解自己的聽力能力和不足之處。Step2:口語訓練（15分鐘）教師根據(jù)Lesson9的教學內(nèi)容，設計一些對話和情景，讓學生進行角色扮演，練習使用新學的詞匯和短語進行對話。教師可以給予學生適當?shù)奶崾竞椭笇В瑤椭麄兏玫剡\用所學知識，提高口語表達能力。4.讀寫訓練（25分鐘）Step1:閱讀訓練（10分鐘）教師讓學生打開課本，找到Lesson9的相關閱讀材料，并帶領學生快速閱讀，理解文章大意。然后教師提問相關問題，引導學生進行閱讀理解訓練，檢驗學生對文章的掌握程度。Step2:書面表達訓練（15分鐘）教師設計一些書面表達練習題，要求學生根據(jù)提示和所學知識，完成一篇關于動物的短文。教師可以給予學生一定的詞匯和句子結構的幫助，以提高學生的寫作能力。完成后，教師可以挑選幾篇學生的作文進行展示和點評。5.總結歸納（5分鐘）教師與學生一起回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，并提醒學生復習所學的新詞匯和短語。同時，教師鼓勵學生對本節(jié)課的學習進行總結和反思，以及提出未解決的問題。五、課堂作業(yè)布置一些鞏固練習題，要求學生根據(jù)自己的情況合理安排時間，完成課后作業(yè)。同時，鼓勵學生自主學習和積極參與英語角、英語俱樂部等校內(nèi)外的英語活動，加深對英語學習的興趣和認識。六、教學反思本節(jié)課通過讓學生在一定程度上主動參與到教學中來，提高了學生的學習積極性和合作意識。同時，通過多種教學方式和活動形式，培養(yǎng)