千里之行，始于足下。你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023生物學(xué)八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)蘇科版生物源于自然，生活，想要快速學(xué)好生物就要緊密的聯(lián)系生活實(shí)際，避開(kāi)死記硬背，做到活學(xué)活用，這樣自然可以取得好成果。下面是我整理的生物學(xué)八年級(jí)上冊(cè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)蘇科版，僅供參考期望能夠幫忙到大家。

生物學(xué)八年級(jí)上冊(cè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)蘇科版

動(dòng)物在生物圈中的作用

1.把握動(dòng)物在自然界中的作用

動(dòng)物在自然界中的作用主要有三點(diǎn)：

①維持生態(tài)平衡。

②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

③幫植物傳粉、傳播種子。

(食物網(wǎng)中的動(dòng)物與植物之間存在著相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系，動(dòng)物與動(dòng)物之間存在著相互依靠、相互制約的關(guān)系，在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)平衡的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。)

2.熟悉動(dòng)物與人類的生活關(guān)系

人們利用轉(zhuǎn)基因羊生產(chǎn)含有藥物的奶，這叫做乳房生物反應(yīng)器。利用乳房生物反應(yīng)器可以節(jié)約建設(shè)廠房和購(gòu)買儀器的費(fèi)用，可以削減簡(jiǎn)單的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染。仿照生物的某些特點(diǎn)創(chuàng)造制造出特別的儀器設(shè)備，這叫做仿生，如：螢火蟲(chóng)與冷光，蝙蝠的回聲定位與雷達(dá)，烏龜?shù)谋臣着c薄殼建筑。

動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

1.脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌三部分組成。其中，骨和骨連接構(gòu)成骨骼，因而也可說(shuō)成“脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成?！?/p>

屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張;伸肘時(shí)，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。

人和脊椎動(dòng)物的肌肉收縮和舒張都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)整下完成的。

2.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源

消化汲取呼吸作用釋放能量

食物───→細(xì)胞───→ATP───→肌肉

動(dòng)物的行為主要受神經(jīng)系統(tǒng)(神經(jīng))和內(nèi)分泌系統(tǒng)(激素)的調(diào)控。

生物的變異

1.生物性狀的變異是普遍存在的，變異不肯定都是有利的。

2.變異的緣由及類型：

(1)由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異，能夠遺傳給下一代，這樣的變異就是可遺傳的變異。如：用化學(xué)藥劑處理過(guò)的甜菜染色體加倍。

(2)單純由環(huán)境因素發(fā)生變化引起的變異，不能夠遺傳給下一代，這樣的變異就是不行遺傳的變異。如：美容院里做的雙眼皮;小時(shí)候因外傷臉上留下的疤痕等

3.人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種例子：

人工選育(生物變異)、雜交育種(基因重組)、誘變育種(基因突變)。

4.生物變異的意義：生物進(jìn)化和進(jìn)展的基礎(chǔ)，培育動(dòng)植物的優(yōu)良品種。

5.被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的是我國(guó)科學(xué)家袁隆平，用一般水稻與野生稻雜交。

免疫與方案免疫

1.人體的三道防線及其功能:

(1)第一道：皮膚和黏膜，它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等)還有殺菌的作用。呼吸道(氣管和支氣管)的黏膜上還有纖毛，隨著纖毛的搖擺，病菌等異物能被清掃出去。

(2)其次道：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，殺菌物質(zhì)中的溶菌酶，能破壞很多種病菌的細(xì)胞壁，使病菌融解。分布在血液，淋巴結(jié)，脾臟，肝臟等組織器官中分布有吞噬細(xì)胞，可以將侵入人體的病原體吞噬消化。

(3)第三道：免疫器官(胸腺、淋巴結(jié)和脾臟)和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞，是白細(xì)胞的一種)。

2.第一、二道防線是人類在進(jìn)化過(guò)程中漸漸建立起來(lái)的自然防備功能;人人生來(lái)就有，不針對(duì)某一種特定的病原體，而是對(duì)多種病原體都有防備作用，叫非特異性免疫(又稱先天性免疫)

3.第三道防線是人體誕生以后漸漸建立起來(lái)的后天防備功能;特點(diǎn)是誕生以后才產(chǎn)生的，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，叫特異性免疫(又稱后天性免疫)。

抗體：病原體侵入人體后，刺激了淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生一種反抗該病原體的特別蛋白質(zhì)。

抗原：引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)(如病原體等異物)。

抗原進(jìn)入體內(nèi)促進(jìn)籬笆細(xì)胞產(chǎn)生抗體，肯定的抗體能與肯定的抗原結(jié)合，從而促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用，將抗原清除;或使病原體失去致病性。(抗體對(duì)抗原的反應(yīng)具有特異性，肯定的抗體只對(duì)特定的抗原起作用(如同鑰匙與鎖的關(guān)系)。

4.免疫：最初指人體對(duì)病原體的反抗力，現(xiàn)在比較全都的看法是：免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入人體的抗原物質(zhì)，或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體的健康。

5.免疫的功能：

(1)清除體內(nèi)年輕，死亡和損傷的細(xì)胞。(自身穩(wěn)定)

(2)反抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生。(防備感染)

(3)監(jiān)視，識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的特別細(xì)胞(如腫瘤細(xì)胞)。(免疫監(jiān)視)

6.疫苗：通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，接種于人體后，可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的反抗力。

學(xué)校生怎樣學(xué)好生物學(xué)

樹(shù)立正確的觀念

這是毋庸置疑的。學(xué)好理科科目，要特殊重視概念之間的規(guī)律關(guān)系，這一點(diǎn)，在老師授課時(shí)會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。學(xué)校生物老師都是理科出身，重視概念之間的聯(lián)系，在課堂上會(huì)涉及相應(yīng)的推理過(guò)程。一些同學(xué)平常上課不好好聽(tīng)講，導(dǎo)致對(duì)概念的理解一塌糊涂，還天真地認(rèn)為，考前突擊背一背就好了，當(dāng)然是不行的。

設(shè)立目標(biāo)

學(xué)校生物不是一門(mén)簡(jiǎn)潔的學(xué)科，也不要希望誰(shuí)都能學(xué)好。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要有一個(gè)明確的目標(biāo)：我的成果達(dá)到什么檔次就可以了?雖然我們都想追求卓越，但肯定要在自己力量允許的范圍內(nèi)。無(wú)論是什么目標(biāo)，一旦設(shè)定了，就要堅(jiān)持不懈，為自己負(fù)責(zé)。

綠色植物與生物圈的水循環(huán)學(xué)問(wèn)點(diǎn)

1、蒸騰作用：水從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。

蒸騰作用發(fā)生的部位：主要是通過(guò)葉片上的氣孔來(lái)完成的。。

氣孔是植物體(蒸騰作用)的“門(mén)戶”，也是氣體交換的“窗口”。吸入二氧化碳，呼出氧氣和水蒸氣。它是由一對(duì)半月形的細(xì)胞―――保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。

蒸騰作用的意義：①帶動(dòng)植物體對(duì)水、無(wú)機(jī)鹽的汲取和向上運(yùn)輸;