預防校園欺凌主題班會范文

預防校內(nèi)欺凌主題班會范文篇1

一、活動目標：

1.自覺抑制校內(nèi)暴力，能與校內(nèi)暴力進行斗爭。

2.能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠英勇地與校內(nèi)暴力做斗爭。

3.熟悉校內(nèi)暴力的危害性，把握與校內(nèi)暴力做斗爭的方法。

二、教學重難點：

把握與校內(nèi)暴力做斗爭的方法，學會自我愛護。

學會奇妙地處置校內(nèi)暴力。

三、教學預備

1、老師預備：教材、多媒體課件、搜集典型的校內(nèi)暴力事例等。

2、同學預備：同學課前閱讀課文，思索怎樣正確處理校內(nèi)暴力。

四、教學過程

一、觀看《校內(nèi)暴力》視頻，引入新課。

二、思索：

1、什么是校內(nèi)暴力?你遭受過校內(nèi)暴力嗎?

同學結(jié)合觀看的視頻和及生活實際回答。

校內(nèi)暴力是發(fā)生在校內(nèi)中的一些同學奉信暴力打算一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現(xiàn)象，校內(nèi)暴力是個全球性的問題。（板書）。

2、同學閱讀“專家訪談”后回答。

爭論：校內(nèi)暴力有什么危害?

同學回答并歸納：

校內(nèi)暴力首先給受害者的身體帶來損害；其次是更為嚴峻的心理上的損害，使受害者產(chǎn)生擔心全感，產(chǎn)生恐驚和焦慮。（板書）。

3、校內(nèi)施暴者的構(gòu)成主要是些什么人?

同學:曾經(jīng)是校內(nèi)暴力的受害者；學習差表現(xiàn)差的同學；愛卑視的同學；在家庭中缺乏暖和、關(guān)愛的同學；性格孤僻、心理壓制，無處發(fā)泄的同學……

4、社會、學校、我們對校內(nèi)暴力的態(tài)度?

校內(nèi)暴力必需被制止。

想一想：

面對校內(nèi)暴力我們有哪些對策?

同學回答。

（一）對策一：從受害者的角度想：

◆不要忍著不吭聲：你首先要做的就是告知家長或者老師。

◆盡量不要一個人待著：盡量待在人多的地方。

◆不理睬：假如有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，連續(xù)走自己的路。

小爭論：

◆暴力簡單發(fā)生的時間：上學或放學同學回家途中。

◆暴力簡單發(fā)生的地點：偏僻地角落。

◆簡單遭閱讀下列材料，回答問題：

師：讀完這些材料你想說些什么?

同學回答：

二、面對校內(nèi)暴力怎么辦?

據(jù)有關(guān)部門調(diào)查：在校中學校生有30%有過被校內(nèi)、校外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經(jīng)受，卻很少有人主動實行正確的方法維護自己的合法權(quán)益。

（1）上述材料說明白什么?

同學回答：材料說明白青少年缺乏自我愛護意識和自我愛護力量，社會學校家庭要加強對青少年的訓練和愛護。

（2）你認為應陔實行哪些正確方法維護自身的合法權(quán)益?

同學回答：

①保持高度的警惕性是避開侵害的前提；

②面對不法分子的侵害首先要快速而精確?????地作出推斷，然后機靈英勇敏捷地與其斗爭；

③樂觀尋求家長、學校和社會的愛護；

④受到侵害時英勇地拿起法律武器愛護自身的合法利益

6、實踐營地

班級以小組為單位共同爭論，設(shè)計一個比較合理的校內(nèi)防暴系統(tǒng)

預防校內(nèi)欺凌主題班會范文篇2

引導語：

跨進校內(nèi)，走進平安。反對欺凌，你我共同責任。

一、班會目的：

1、熟悉校內(nèi)欺凌的行為，不欺侮同學，不做“小霸王”。

2、把握應對校內(nèi)欺凌的正確方法，從而提高防欺凌力量，進而學會愛護自己。

3、讓同學熟悉校內(nèi)欺凌產(chǎn)生的緣由，認清校內(nèi)欺凌帶來的負面影響。

二、教學重點：

1、了解校內(nèi)欺凌的實質(zhì)和危害，把握正確應對校內(nèi)欺凌的方法和策略。

三、教學預備：

校內(nèi)欺凌視頻及ppt圖片，主持人，卡紙。

四、活動流程：

（一）、開場白主持人：

1.A：友愛的同學們大家早上好，總所周知

校內(nèi)本是靜美之所，在美妙的年華里我們在這片凈土中享受著童年與青春，暢游在學問的海洋里，因此我們要在這片凈土中學會拒絕暴力，預防暴力。

2.B：珍愛生命，遠離欺凌。讓校內(nèi)正氣之風吹遍到每個角落來抵制邪惡那么讓我們一起了解一下什么是校內(nèi)欺凌下面請觀看關(guān)于校內(nèi)欺凌的視頻。

（二）、觀看關(guān)于校內(nèi)欺凌的視頻，讓同學了解到什么是校內(nèi)欺凌

（三）用ppt放映日常本校內(nèi)消失的關(guān)于校內(nèi)欺凌的圖片，讓同學了解到校內(nèi)欺凌行為有哪些；

(四)觀看圖片后請同學敘述闡述自己的觀點，共同爭論“為什么會消失校內(nèi)欺凌現(xiàn)象”，并一起分析校內(nèi)欺凌產(chǎn)生的緣由。

1、分析校內(nèi)欺凌產(chǎn)生的緣由;

校內(nèi)欺凌的產(chǎn)生緣由比較簡單，受多方面的影響。有家庭緣由，有社會因素，也與訓練工和學校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)覺，僅從施暴者自身來看，主要緣由有以下幾個方面：

第一、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。

其次、心理不健康，精神空虛。

第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報刊等)，社會暴力文化的影響

（五）各抒己見:校內(nèi)欺凌帶來的危害是什么：

1、假如這種現(xiàn)象發(fā)生在自己身上，自己的身心會發(fā)生什么樣的變化。

（六）面對校內(nèi)欺凌應如何應對：

1、老師給每組下發(fā)卡紙讓同學爭論后自己在卡紙上寫上應對措施，寫完收起并粘貼成一個心形，讓同學分組派代表上臺敘述他們的每組的應對措施。

2、老師敘述應對方法：

遇上校內(nèi)欺凌怎么辦

民警教你牢記這五招：

在平常的學習和生活中，警方建議同學們要留意以下五點：

（1）、尋求關(guān)心：不要可怕向外界尋求關(guān)心的行為會造成更壞的.結(jié)果，當自我力量無法解決被欺凌的事實，應當主動樂觀的將受到欺凌的事情向第三方進行求助，求助的渠道許多，常規(guī)的求助對象有父母、老師、學校、社會公益組織。執(zhí)法機關(guān)等。

（2）、愛護自己：被欺凌不需要軟弱，需要的正值合法并且有效的愛護自己，躲避可以解決一時的問題，卻解決不了后續(xù)的成長問題。性格的養(yǎng)成是眾多小大事漸漸的積累而成，一個躲避問題的孩子，始終會遇到無法躲避的生活。

（3）、熬煉身體：努力提高自己的身體素養(yǎng)，校內(nèi)欺凌表象上的損害大多來自肉體，熬煉身體以保證自己不會是被欺辱的對象，是一種行之有效的方法。

（4）、上學和放學盡可能結(jié)伴而行。

（5）、穿戴用品盡量低調(diào)，不要過于招搖。不主動與同學發(fā)生沖突，一旦發(fā)生準時找老師解決。

五、總結(jié)：

校內(nèi)欺凌不僅僅指的是身體的侵害，比身體侵害更嚴峻的是心靈上的卑視，，作為老師，肯定要關(guān)注同學的心理，關(guān)注同學的內(nèi)心世界，訓練我們的同學，關(guān)懷、關(guān)心弱勢群體，關(guān)懷關(guān)心殘疾孩子，而不是卑視他、稱贊他。要讓每一個孩子臉上綻放出絢爛的笑容，讓孩子們樹立正確的人生觀，價值觀，讓他們在沒有欺凌和暴力的、布滿愛的環(huán)境中歡樂成長。

預防校內(nèi)欺凌主題班會范文篇3

教學目標：拒絕校內(nèi)欺凌，構(gòu)建和諧校內(nèi)，給同學一個良好的成長、學習環(huán)境。

教學重點：了解校內(nèi)欺凌基本內(nèi)容，對校內(nèi)欺凌零容忍。

教學難點：關(guān)心同學學會自我愛護，拒絕校內(nèi)欺凌。

教學過程：

一、導言：讓我們一起走進今日的課堂“拒絕校內(nèi)欺凌，構(gòu)建和諧校內(nèi)”，直面欺凌現(xiàn)象，尋求解決途徑，讓青春不再驚恐，讓父母不再擔憂！

二、什么是校內(nèi)欺凌？

1、視頻導入：你看到了什么？

師：在進入今日的課題前，請大家先認真看一段視頻?？纯茨銈儼l(fā)覺了什么？

（播放視頻：昆明官渡縣某中學學校11名男生毆打本班1名女生。）

師：同學們請說說你們看到的內(nèi)容，誰先來？

所以，我們要拒絕校內(nèi)欺凌。因此，我今日的主題班會是：拒絕校內(nèi)欺凌，構(gòu)建和諧校內(nèi)。（大屏幕顯示標題）

2、思索并爭論：什么是校內(nèi)欺凌？

師：所以請同學們留意了，以后不能輕易罵人了，由于這也是一種欺凌行為。

三、為什么有校內(nèi)欺凌？

1、現(xiàn)場調(diào)查：你見過或經(jīng)受過校內(nèi)欺凌嗎？

下面老師想請大家一起來看兩個案例。

師：現(xiàn)在再回到這個案例，案例中楊岳的伴侶吳某、周某和蔡某本身和這件事情沒有關(guān)系，后來卻應楊岳的要求參加了斗毆。所以這也是欺凌大事中的另一個緣由，即：沒有樹立正確的是非觀念，盲目地幫同學出氣，成為欺凌行為中的幫兇。

（屏幕出示“3、沒有樹立正確的是非觀念，盲目地參加校內(nèi)欺凌，成為欺凌行為中的幫兇。）

師：現(xiàn)在我們來總結(jié)下校內(nèi)欺凌發(fā)生的幾點緣由。（屏幕出示：1、2、3）其實除了以上幾點緣由外，還有幾點緣由也是誘使施暴者主動進行欺凌行為的緣由。

【屏幕出示：4、法律意識淡薄，對法律無知；5、盲目學習電影電視中的欺凌鏡

【屏幕出示：七班級同學周某與七班級同學陸某、八班級同學譚某、羅某、陸某在上不文明談天，產(chǎn)生口角，導致八班級三名同學伙同一名職教同學對周某實行欺凌毆打。

每個同學都要樹立正氣，這樣才會形成學校的正氣，這就要求我們同學要按中學校生守則要求自己，養(yǎng)成舉止文明、自尊自愛、敬重他人、團結(jié)互助的好品德和好習慣。我們應當努力做到十要十不要：

要舉止文明，不要口出臟話，隨便罵人。

要自尊自愛，不要自以為是，盛氣凌人。

要敬重他人，不要出口傷人或戲弄同學。

要團結(jié)互助，不要欺弱怕強。

要禮貌待人，不要打架斗毆。

要強身健體，不要喝酒、吸煙。

要友情為重，不要早戀。

要參與有益活動，不要看不健康的影視圖書。

要遵守秩序，不要圍觀、起哄。

要加強法紀學習，不要個人意氣行事，我行我素。

假如我們做到了這幾點，還在遇到了校內(nèi)欺凌怎么辦呢？首先，遇到這樣的事情不要驚慌可怕，更不能服從，要愛護好自己、盡快脫離險境，同時要第一時間向老師、家長或者其他成年人求助，在課余時間可以準時撥打110報警電話求助，在上課期間，可以到學校政教處等任何一個處室反映狀況，或撥打?qū)W校校內(nèi)欺凌專項治理投訴電話：3123271進行投訴舉報。

四、心靈的懺悔與承諾，寫保證書：

我是，我將自覺遵守中同學日常行為規(guī)范，努力學習，使自己擁有一個我是光明的前途，并報答父母的哺育之恩。

保證人：

日期：

五、老師總結(jié)，提出盼望

校內(nèi)是我們一生中能留下最美妙記憶的地方。仇恨的種子長不出和平的芽，欺凌不能真正的解決問題，我們青少年共同生活在一起，就應當相互關(guān)心、相互包涵。產(chǎn)生摩擦，讓我們和平解決；遭受欺凌侵害，讓我們冷靜面對，機靈應對。最終讓我們一起大聲說“拒絕校內(nèi)欺凌，構(gòu)建和諧校內(nèi)，還校內(nèi)一片凈土！”

六、作業(yè)設(shè)計：

以小組為單位，出一期以“預防校內(nèi)欺凌，做守法好少年”為主題的手抄報。

預防校內(nèi)欺凌主題班會范文篇4

教學目標：

1.讓同學熟悉校內(nèi)欺凌產(chǎn)生的緣由，認清校內(nèi)欺凌帶來的負面影響。

2.通過恰當?shù)囊龑Ш褪疽饨虝瑢W察覺自己的攻擊意識，并合理掌握與調(diào)整不合理的觀念。

3.當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫柔和理智的態(tài)度處理沖突，有效化解危機。把握應對校內(nèi)欺凌的正確方法，從而提高防欺凌力量，進而學會愛護自己。

教學重點：

了解校內(nèi)欺凌的實質(zhì)和危害，把握正確應對校內(nèi)欺凌的方法和策略。

教學過程：

一、走近校內(nèi)欺凌

校內(nèi)本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。假如任由這種校內(nèi)欺凌進展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的示意：邪惡比正義更有力氣，武力比智力更有價值。這是相當危急的，所以要拒絕校內(nèi)欺凌。

校內(nèi)欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的經(jīng)受無疑是一場夢魘，很簡單留下永久的傷痕。列舉一些校內(nèi)欺凌大事：

2024年5月22日媒體曝光，安徽懷遠縣火星學校13歲的副班長小賜由于擁有檢查作業(yè)、監(jiān)督背書的權(quán)力，向另外6個孩子要錢。錢沒給夠，就逼迫他們喝尿吃糞。2024年6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學初三同學小黃，在結(jié)束中考語文科目考試后，難以忍著猛烈腹痛連續(xù)參與中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的隱秘：自學校五班級起，他就常常被其他同學無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)覺脾臟出血嚴峻，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。2024年6月21日，江西永新縣發(fā)生一起多人圍毆女生大事，受到網(wǎng)友廣泛關(guān)注。據(jù)了解此次涉事女生有9人，其中學校生有2人，中同學4人，3人已輟學。她們年齡都在12至16歲之間，其中涉案人員劉某被刑拘。

二、分析校內(nèi)欺凌產(chǎn)生的緣由校內(nèi)欺凌的產(chǎn)生緣由比較簡單，受多方面的影響。有家庭緣由，有社會因素，也與訓練工和學校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)覺，僅從施暴者自身來看，主要緣由有以下幾個方面：

第一、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。

其次、心理不健康，精神空虛。

第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報刊等)，社會暴力文化的影響。

三、校內(nèi)欺凌帶來的危害

校內(nèi)欺凌在許多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增加了大量的阻力。對于施暴者而言：給他人帶來損害，要擔當治療甚至賠償費用，要受到學校老師嚴厲?批判訓練，甚至無法連續(xù)完成學業(yè)。他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可，那些常在中學校打架，特殊是加入到暴力幫派的同學，許多最終都走上犯罪道路。對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格軟弱、自卑，缺乏信念和士氣;造成心靈的陰影和損害;厭學甚至輟學。

四、如何預防校內(nèi)欺凌校內(nèi)欺凌常見情形：

1.索要錢物，不給就拳腳相加;

2.以大欺小，以眾欺寡;

3.為了一點小事，大打出手;

4.同學之間因“義氣”之爭;

5.不堪長期受辱，以暴制暴。

預防欺凌的方法：

第一，不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不可怕，要敢于抗爭。由于這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種摸索。假如此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓舞了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校內(nèi)欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要留意避開激發(fā)對方欺凌升級，導致眼前吃虧。

其次、要準時報告。我們也要熟悉到勒索、敲詐常常是同欺凌緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的損害。因此，在遇到勒索、敲詐后要準時向?qū)W校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是非常重要的。無論對方的目的是否得逞，假如一味可怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你脆弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打大事的發(fā)生。

第三、要搞好人際關(guān)系，強化自我愛護意識。這也是防范校內(nèi)欺凌的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的同學，就不簡單成為勒索、敲詐和毆打的對象。

第四、要慎重擇友。要對同學的交友進行訓練，鼓舞多交品德好的伴侶，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的伴侶要多勸慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。課堂小結(jié)校內(nèi)本應是我們學習學問、接受訓練的地方，但頻頻消失的校內(nèi)欺凌卻打破了校內(nèi)應有的安靜。我們青少年共同生活在一起，就應當相互關(guān)心、相互諒解、相互包涵，讓我們遠離校內(nèi)欺凌，做個健康陽光的同學。

預防校內(nèi)欺凌主題班會范文篇5

目標：

1.正確熟悉校內(nèi)欺凌的危害。

2.英勇向校內(nèi)欺凌說“不”。

流程：

1.導入：通過一則新聞：一名初一同學因不堪忍受同學的欺侮，而自殺。

2.核心內(nèi)容：

a、熟悉：什么是欺凌?

b、損害：身心受哪些損害?

C、應對：如何處理他人對自己的欺凌?

3.簽字儀式：共同抵制欺凌行為。

4.情感升華：張杰的仰視星空。

一、什么是校內(nèi)欺凌。

1.概念