五年級美術下冊導學案-第6課 喜怒哀樂（4）-人教版_第1頁
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文檔簡介

五年級美術下冊導學案-第6課喜怒哀樂（4）-人教版一、學習目標了解喜怒哀樂在不同文化中的表現(xiàn)形式；學習欣賞藝術家的作品，領略作品中所表達的情感；初步掌握流線型描繪法的繪畫技巧，提高繪畫表現(xiàn)能力。二、學習重點學習欣賞藝術家的作品，領略作品中所表達的情感；初步掌握流線型描繪法的繪畫技巧。三、學習內容喜怒哀樂的文化差異；欣賞畫家的作品，并分析作品表達的情感；學習流線型描繪法。四、學習過程1.喜怒哀樂的文化差異1.1問答不同國家的人們可能會怎么樣來表達喜怒哀樂？為什么有的人在遇到開心事情時會跳舞呢？對于快樂和悲傷的表達方式，不同國家的人們有什么區(qū)別？1.2觀察任選一張表達喜怒哀樂的圖片，并圍繞圖片提出問題并討論。2.帶著情感欣賞畫作2.1學生自主欣賞學生們自行選擇一幅帶有情感色彩的畫作進行欣賞，并觀察畫作中人物的表情、動作以及色彩等內容，感受畫作傳遞出來的情感。2.2分組交流將學生分為三到四人一組，每個小組輪流分享其所欣賞畫作的信息，分享內容包括：畫作作者、名稱；畫作的所屬流派、時代；畫作中有哪些元素表達了畫作所要傳達的情感；畫作傳遞來的情感對你產生了怎樣的影響。3.初步掌握流線型描繪法3.1講解流線型描繪法是一種能夠十分快捷表現(xiàn)出人物運動狀態(tài)和情感的繪畫技巧。流線型具有流暢生動、粗細變化、富于變化等特點。繪畫時，需要注意對線條的粗細調整和繪制的順序。3.2練習3.2.1觀察實物觀察教師帶來的實物或圖片，畫出物體運動時的流線輪廓。3.2.2畫插畫畫出一幅描繪孩子坐井口旁在玩的插畫。五、課后作業(yè)對于喜怒哀樂的文化差異，在家里尋找更多資料進行了解，寫一篇300字左右的心得體會；練習流線型描繪法并完成作品一幅。六、教學反思本節(jié)課通過喜怒哀樂的文化差異、欣賞畫作、練習流線型描繪法等環(huán)節(jié)，對五年級學生進行綜合素質的提升，拓寬學生的國際視角，增強學生繪畫表現(xiàn)能力，促進學生的多元情感體驗。同時，本課程具有情感性、互動性和寓教于樂性，風趣生動的教學形式激發(fā)學生的學習興趣，有助于

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