第5頁共5頁地理教師?教學(xué)工作?計劃范本?一、指?導(dǎo)思想?1、以學(xué)?校教學(xué)工?作計劃為?指引，以?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?和培養(yǎng)學(xué)?生綜合能?力為目標?，抓好常?規(guī)教學(xué)，?轉(zhuǎn)變教學(xué)?理念;?4、通過?對地理事?實的分析?、綜合、?比較、歸?納、概括?等認知活?動，培養(yǎng)?地理思維?和解決問?題的能力?。5、?通過地理?學(xué)習(xí)，弘?揚愛國主?義精神，?陶冶關(guān)愛?人類的情?操，使學(xué)?生增強地?理意識，?汲取地理?智慧，開?闊視野，?了解中國?和世界的?發(fā)展大勢?，增強地?理洞察力?和地理使?命感。?二、情況?分析1?、課標分?析課程?目標從知?識與技能?、過程與?方法、情?感態(tài)度與?價值觀三?個維度來?表述，這?三個維度?在實施過?程中是一?個有機的?整體。?2、教材?分析（?3）新教?材每節(jié)課?的知識容?量都非常?大，教師?必須學(xué)會?處理好教?材與課標?的關(guān)系、?學(xué)生活動?與完成教?學(xué)任務(wù)的?關(guān)系，特?別是人文?數(shù)據(jù)、理?論的不斷?更新，更?需要老師?認真?zhèn)湔n?，不斷更?新自身的?知識。?3、學(xué)生?分析存?在的學(xué)習(xí)?問題（?1）高一?學(xué)生由于?初中對地?理課不夠?重視，無?論學(xué)科知?識、學(xué)科?能力都較?薄弱，新?課程以專?題的方式?進行學(xué)習(xí)?，對他們?來說會存?在較大困?難。（?2）學(xué)生?對自主、?合作、探?究的學(xué)習(xí)?方式會有?較大的興?趣，但專?題式的探?究學(xué)習(xí)，?部分學(xué)生?會感到有?困難，不?易把握知?識點。?2。重點?放在課堂?教學(xué)上。?要做到先?管后教，?以提高學(xué)?生興趣和?積極性為?主，運用?多媒體和?直觀教學(xué)?手段，以?及學(xué)生所?見所聞的?現(xiàn)有知識?，激發(fā)其?學(xué)習(xí)熱情?，啟發(fā)其?積極思維?，開拓其?動腦、動?手能力。?3。課?堂練習(xí)應(yīng)?緊扣課堂?講解的內(nèi)?容，從易?到難，深?入淺出，?循序漸進?，以中低?檔題目為?主，做到?有梯度有?層次地推?進教學(xué)，?使學(xué)生能?在識記、?聽懂課堂?內(nèi)容的前?提下就能?做對，從?而達到消?化課堂內(nèi)?容，體驗?成功的感?覺。4?。作業(yè)批?改時教師?應(yīng)做好總?結(jié)，把那?些學(xué)生得?分率低的?地方記錄?下來，以?利于改進?教學(xué)方法?，總結(jié)教?學(xué)經(jīng)驗，?查漏補缺?。同時，?教師要做?到認真批?改，對那?些掌握得?好的學(xué)生?不吝表揚?，差等生?鼓勵支持?，中等生?促進加油?提高，批?示時注意?語言的感?召力，起?到潛移默?化的激勵?作用。?6。教學(xué)?進度的安?排。由于?新課程內(nèi)?容設(shè)計新?而多，且?教學(xué)時數(shù)?少，故要?對教學(xué)內(nèi)?容進行必?要的調(diào)整?和壓縮，?對教學(xué)進?度抓緊抓?好，力爭?在期末考?前一周（?第___?_周）結(jié)?束上課，?以保證期?末考的復(fù)?習(xí)備考時?間。地?理教師教?學(xué)工作計?劃范本（?二）一?、指導(dǎo)思?想：認?真學(xué)習(xí)新?課程，進?一步轉(zhuǎn)變?教育觀念?，加強教?科研理論?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)新課程?標準，規(guī)?范教學(xué)過?程，努力?用現(xiàn)代教?育思想和?教育觀念?來改變傳?統(tǒng)的課堂?教學(xué)，由?教師為中?心向?qū)W生?為主體轉(zhuǎn)?變，由封?閉式教學(xué)?觀向開放?式教學(xué)觀?轉(zhuǎn)變，積?極實行啟?發(fā)式和討?論式教學(xué)?，激發(fā)學(xué)?生獨立思?考和創(chuàng)新?的意識，?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，使學(xué)生?獲得必要?的地理素?質(zhì)，體現(xiàn)?“以人為?本”的教?育新理念?。二、?主要工作?重點：?1、積極?開展備課?、聽課活?動，做到?集體備課?，集體聽?課，集體?評課，提?高教師上?課質(zhì)量，?達到教師?同時進步?的良好現(xiàn)?象、3?、不斷提?高應(yīng)用現(xiàn)?代化教學(xué)?手段輔助?教學(xué)的水?平、4?、加大教?科研力度?，在校本?課程的開?放改革，?教學(xué)手段?、教學(xué)方?法等方面?進行一系?列的教改?實驗，提?高我們的?教研能力?和水平、?5、狠?抓教學(xué)常?規(guī)的落實?，狠抓以?提高課堂?教學(xué)效益?為中心的?教學(xué)改革?，全面提?高地理教?研教學(xué)質(zhì)?量、6?、準備地?理會考，?做好復(fù)習(xí)?工作。?三、教研?意見及具?體措施：?第三在?深化基礎(chǔ)?，提高各?方面能力?的同時，?整理知識?網(wǎng)絡(luò)，完?善知識結(jié)?構(gòu)，注意?知識的內(nèi)?在聯(lián)系和?綜合，注?意知識網(wǎng)?絡(luò)交匯點?的研究，?重視地理?思想方法?和學(xué)生思?維品質(zhì)的?培養(yǎng)。準?確把握復(fù)?習(xí)的范圍?，正確控?制知識點?的難度，?控制復(fù)習(xí)?內(nèi)容的深?度和廣度?。對復(fù)習(xí)?的各個階?段要達到?目標應(yīng)有?明確的認?識，制定?周密的復(fù)?習(xí)計劃。?對復(fù)習(xí)資?料與學(xué)生?實際情況?的結(jié)合、?與教材的?結(jié)合、與?中考的結(jié)?合進行認?真研究，?防止一切?依賴復(fù)習(xí)?資料，脫?離學(xué)生實?際、脫離?教材實際?、脫離中?考實際的?現(xiàn)象。要?注意研究?復(fù)習(xí)方法?和訓(xùn)練方?法，使復(fù)?習(xí)工作有?針對性，?訓(xùn)練落到?實處。?2、更新?教育觀念?，改進教?學(xué)方法。?逐步改變?向?qū)W生灌?輸知識、?填鴨式的?單一教學(xué)?模式，積?極開展啟?發(fā)式、討?論式教學(xué)?及探索，?教學(xué)民主?，師生交?流互動，?以學(xué)生為?主體，讓?學(xué)生感受?、理解知?識的產(chǎn)生?和發(fā)展過?程，培養(yǎng)?學(xué)生的科?學(xué)精神和?創(chuàng)新意識?，形成學(xué)?生獲取新?知識、發(fā)?展新知識?和運用新?知識解決?問題的能?力，由重?教師教轉(zhuǎn)?化為重學(xué)?生學(xué)，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣和?信心，提?高學(xué)生的?.地理素?質(zhì)、心理?素質(zhì)、綜?合素質(zhì)。?地理教學(xué)?要以學(xué)生?發(fā)展為本?，提高學(xué)?生的地理?素養(yǎng)，豐?富學(xué)生的?精神世界?。要鼓勵?學(xué)生質(zhì)疑?、探究，?讓學(xué)生感?受和體驗?地理知識?產(chǎn)生、發(fā)?展和應(yīng)用?的過程。?3、加?強備課組?建設(shè)，做?好集體備?課，統(tǒng)一?進度，每?周一各年?級組統(tǒng)一?進行集體?備課時間?。各組定?主講人，?集體討論?，制定下?一周的教?學(xué)內(nèi)容。?5、積?極學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育技?術(shù)，提高?應(yīng)用現(xiàn)代?化教學(xué)手?段輔助教?學(xué)的能力?和水平。?隨著我校?校園網(wǎng)的?開通，現(xiàn)?代化教學(xué)?平臺的建?立，我校?教師學(xué)習(xí)?、應(yīng)用多?媒體課件?制作技術(shù)?水平不斷?提高。但?總體說來?，我們整?體的水平?還比較低?，操作技?術(shù)還不夠?熟練，我?們要以更?大的熱情?，投