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消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理達(dá)標(biāo)創(chuàng)建
長(zhǎng)興技師學(xué)院
2017年3月消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理達(dá)標(biāo)創(chuàng)建1目錄一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,抓緊抓實(shí)抓好二、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),責(zé)任主體明確三、完善組織體系,明確主體責(zé)任四、加強(qiáng)宣傳教育,消防意識(shí)增強(qiáng)五、定期開(kāi)展檢查,努力排除隱患目錄一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,抓緊抓實(shí)抓好2一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,抓緊抓實(shí)抓好學(xué)校堅(jiān)持牢固樹(shù)立“消防安全第一”、“消防安全無(wú)小事”的思想觀念,始終將消防安全納入學(xué)校工作的重要議事日程,多次召開(kāi)兩校消防聯(lián)席會(huì)議,始終以對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真把消防安全抓緊抓好。一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,抓緊抓實(shí)抓好3二、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),責(zé)任主體明確
為增強(qiáng)全體教師的的消防安全責(zé)任意識(shí),把消防安全責(zé)任列入教師年終考核等形式,實(shí)行“一票否決制”,使每位教師明確了自己的責(zé)任,也使我校消防安全工作做到了有組織、有計(jì)劃、有步驟地運(yùn)行,確保了消防安全工作的正常順利開(kāi)展。二、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),責(zé)任主體明確4三、完善組織體系,明確主體責(zé)任
根據(jù)下發(fā)通知,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,為切實(shí)落實(shí)學(xué)校消防工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,明確各級(jí)消防責(zé)任人,學(xué)校成立了消防安全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),以阮強(qiáng)志校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以兩位分管安全和后勤的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),各科室負(fù)責(zé)人為成員。三、完善組織體系,明確主體責(zé)任5四、加強(qiáng)宣傳教育,消防意識(shí)增強(qiáng)(1)我們確定了“預(yù)防為主教育先行”的教育原則,充分利用黑板報(bào)、橫幅、寢室長(zhǎng)安全會(huì)議等形式,廣泛深入宣傳;四、加強(qiáng)宣傳教育,消防意識(shí)增強(qiáng)6四、加強(qiáng)宣傳教育,消防意識(shí)增強(qiáng)(2)積極邀請(qǐng)專家到我校為學(xué)生開(kāi)展“消防知識(shí)進(jìn)校園”講座,向?qū)W生講述安全法規(guī),傳授滅火器的使用方法及火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生技能。四、加強(qiáng)宣傳教育,消防意識(shí)增強(qiáng)7四、加強(qiáng)宣傳教育,消防意識(shí)增強(qiáng)(3)每年組織應(yīng)急逃生消防演練,按照制定的消防演練流程操作,演練的整個(gè)過(guò)程井然有序,四、加強(qiáng)宣傳教育,消防意識(shí)增強(qiáng)8五、定期開(kāi)展檢查,努力排除隱患學(xué)校實(shí)行隱患事故排查責(zé)任制,校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)每月對(duì)消防器材和重點(diǎn)消防部位開(kāi)展一次消防安全檢查,發(fā)現(xiàn)隱患現(xiàn)場(chǎng)立即整頓,及時(shí)對(duì)整改情況進(jìn)度跟蹤復(fù)查,定期檢查維修教學(xué)和生活用電設(shè)施設(shè)備。五、定期開(kāi)展檢查,努力排除隱患9
結(jié)束語(yǔ)
校園安全是每所學(xué)校做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提,也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一;校園安全與我們每一個(gè)師生都息息相關(guān),它關(guān)系到我們的學(xué)生能否健康成長(zhǎng)、順利完成學(xué)業(yè);關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人;關(guān)系到一所學(xué)校能否穩(wěn)步發(fā)展。“危險(xiǎn)無(wú)處不在,安全不容懈怠”,我們牢記“事故猛于虎,警鐘須長(zhǎng)鳴”,嚴(yán)防事故發(fā)生,創(chuàng)造一個(gè)美麗祥和的校園環(huán)境!
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