初中信息技術(shù)教學(xué)計劃7篇

時間飛逝，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，做好教學(xué)規(guī)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么初中信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃怎么寫呢？下面是整理的7篇《初中信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃》，親的確定與共享是對我們最大的鼓舞。

初中信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇一

初二年級本學(xué)期教授《建立網(wǎng)站》、《表格數(shù)據(jù)處理》兩局部內(nèi)容，教材分析如下：

1、建立網(wǎng)站局部內(nèi)容學(xué)生在小學(xué)階段接觸過，而且水平應(yīng)當(dāng)不錯，本局部內(nèi)容的教學(xué)主要是以學(xué)生自主創(chuàng)作作品為主，做一個Webquest主題活動網(wǎng)頁，讓學(xué)生選擇自己喜愛的主題完成一個小網(wǎng)站的建立，通過局部網(wǎng)絡(luò)教程的鏈接，使學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)到一些網(wǎng)頁特效的制作方法。特殊是優(yōu)班的同學(xué)，更加要求網(wǎng)頁中必需要有一些簡潔的特別效果。而一般班就盼望有一些簡潔的特別效果。

2、表格數(shù)據(jù)處理局部內(nèi)容是本學(xué)期的學(xué)習(xí)難點，學(xué)生沒有接觸過同類型的學(xué)問，必需從頭教起。而區(qū)自編教材中的教學(xué)內(nèi)容比擬零散，不過對于學(xué)生日常應(yīng)用卻比擬有用。故此，在教學(xué)中留意結(jié)合實際需要，多做一些相關(guān)的練習(xí)，使學(xué)生了解表格數(shù)據(jù)處理的作用與應(yīng)用。

3、本學(xué)期可供安排的課時并不多，表格數(shù)據(jù)處理局部內(nèi)容所需課時較多，必需作好統(tǒng)籌安排。

4、除了課本的教學(xué)內(nèi)容外，還要留意培育學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的力量、提高學(xué)生的漢字錄入速度以使學(xué)生更加適應(yīng)日益加劇的網(wǎng)絡(luò)溝通形式。

本學(xué)期初二年級學(xué)生狀況分析：

1、初二年級一共八個班，其中一班、二班是優(yōu)班，三到八班是一般班，在教學(xué)上要充分照看到優(yōu)班的同學(xué)，讓他們吃得飽。在教學(xué)內(nèi)容安排上根本上以一般班的進(jìn)度安排，對優(yōu)班則提出一些較高的要求。

2、依據(jù)該年級學(xué)生在初一的表現(xiàn)，本學(xué)期開學(xué)后要狠抓教學(xué)常規(guī)，該年級學(xué)生據(jù)反映課堂常規(guī)一般，因此，初二年級就必需仔細(xì)整頓一下，以保證正常的教學(xué)秩序。

本學(xué)期教法分析：

1、依據(jù)校本化課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，仔細(xì)落實每一個學(xué)問點的把握，做到每節(jié)課都解決一些標(biāo)準(zhǔn)中的要求。

2、在設(shè)計練習(xí)中，盡量與學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)結(jié)合，盡量做到綜合前面所學(xué)的內(nèi)容，不要讓學(xué)生學(xué)了后面丟了前面。

本學(xué)期課時安排如下：

教學(xué)重點：制作過渡動畫。

教學(xué)建議：通過制作一些簡潔的動畫作品，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第三節(jié)變形動畫（2課時）

教學(xué)目的：

1、把握變形動畫的制作方法。

2、了解位圖與矢量圖的區(qū)分。

3、了解幀的種類及作用。

教學(xué)重點：變形動畫的制作方法。

教學(xué)建議：應(yīng)設(shè)法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作力量，只作出自己的作品。

第四節(jié)圖層的運用（1課時）

教學(xué)目的：

1、理解層的含義。

2、嫻熟把握有關(guān)圖層的根本操作。

3、了解不同幀符號意義。

教學(xué)重點：圖層的操作方法。

教學(xué)建議：此節(jié)的內(nèi)容特別重要，教師要具體講解，使學(xué)生把握這局部的學(xué)問，為下一節(jié)作預(yù)備。

第五節(jié)絕技飛行——引導(dǎo)層的使用（1課時）

教學(xué)目的：

1、會制作沿軌跡運動的的動畫

2、了解圖層的屬性。

教學(xué)重點：使用引導(dǎo)層。

教學(xué)建議：教師要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的想象力，制造力，作出富有共性的作品。

第六節(jié)遮罩和配音（2課時）

教學(xué)目的：

1、利用遮罩圖層的特性來制作一些特別效果。

2、能給作品配上音樂。

教學(xué)重點：使用遮罩層。

教學(xué)建議：應(yīng)當(dāng)有作品展現(xiàn)，讓學(xué)生們相互溝通，在歡樂中學(xué)到學(xué)問。

第三章信息技術(shù)綜合應(yīng)用（共4課時）

其次節(jié)殺蟲劑的功過是非（2課時）

第三節(jié)北京七日游（2課時）

教學(xué)目的：

1、綜合運用已有的信息技術(shù)學(xué)問、技能解決生活和學(xué)習(xí)中的實際問題。

2、借助信息技術(shù)手段進(jìn)展溝通或與他人合作。

初中信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇二

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

信息技術(shù)的教學(xué)本著培育學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和把握信息技術(shù)的根本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響為目的，通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育學(xué)生正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。以培育學(xué)生的信息處理力量為主線，注意培育學(xué)生分析問題和解決問題的力量，提高學(xué)生的實際操作技能。

二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

為了提高學(xué)生的技能，增加學(xué)生的信息素養(yǎng)，把握利用計算機(jī)處理文字的根本方法，培育學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)獵取信息，相互溝通的力量，本學(xué)期初一年級的教學(xué)任務(wù)是文字處理軟件的使用以及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用。各局部的教學(xué)目的和主要措施如下：

學(xué)習(xí)內(nèi)容；

1、了解文字處理軟件的主要功能

2、學(xué)會使用Wps2023完成文件的輸入、編輯、排版、演示及打印

3、了解一般文字處理軟件的操作規(guī)律和使用方法。

4、通過學(xué)生自己搜集素材，設(shè)計作品，培育學(xué)生的制造性思維

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用

1、使學(xué)生了解因特網(wǎng)的根本學(xué)問；

2、培育學(xué)生利用因特網(wǎng)獵取信息的力量。

3、使學(xué)生學(xué)會在因特網(wǎng)上掃瞄信息，下載軟件，保存網(wǎng)頁、圖片，收發(fā)電子郵件。培育學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)展溝通的力量

4、讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的根本學(xué)問及有關(guān)法規(guī)，樹立使用網(wǎng)絡(luò)的道德觀念。

任務(wù)驅(qū)動的方法

三、根本狀況分析

本屆初一年級學(xué)生雖然在小學(xué)已經(jīng)簡潔的學(xué)習(xí)了WORD文字處理軟件的使用，并根本把握了文字處理軟件的操作方法，但小學(xué)學(xué)的好的學(xué)生根本轉(zhuǎn)走，剩下的多數(shù)對于計算機(jī)的操作仍不嫻熟，再加上仍有局部農(nóng)村轉(zhuǎn)來的學(xué)生沒有接觸過計算機(jī)，盡管已經(jīng)經(jīng)受了一個學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，但由于根底差，把握的還是不很好，所以本學(xué)期還需要具體的進(jìn)展講解。

四、詳細(xì)措施：

針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要實行以下教學(xué)措施：

1、文字處理局部學(xué)問性不多，但操作性很強(qiáng)，為了讓學(xué)生快速的把握操作方法，實行任務(wù)驅(qū)動的方法，通過一個個任務(wù)的完成，一個個問題的解決，漸漸把握Wps2023的使用。教學(xué)中多鼓舞學(xué)生在閱讀教材的根底上勇于實踐，大膽探究。

2、網(wǎng)絡(luò)局部主要從網(wǎng)絡(luò)的實際動身，實行任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，讓學(xué)生帶著任務(wù)上網(wǎng)，給學(xué)生充分的上網(wǎng)時間，使其在完成一個個任務(wù)的過程中嫻熟把握網(wǎng)絡(luò)的使用技術(shù)，并引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)其它課外學(xué)問，同時，在網(wǎng)絡(luò)的使用中，讓學(xué)生充分熟悉到網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會中的地位和作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的使命感和責(zé)任感。

3、開展學(xué)生作品展現(xiàn)課。通過安排學(xué)生展現(xiàn)自己的作品，使學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高，從而培育學(xué)生的制造性思維和展現(xiàn)自己的力量。

總之，我將盡我所能在現(xiàn)有的課時狀況下依據(jù)詳細(xì)內(nèi)容實行恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生把該把握的內(nèi)容把握，從而完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

五、教學(xué)安排；

周次教學(xué)內(nèi)容課時

1第1單元、文字處理軟件第1課、初識Wps20231

2第2課、編輯你的文章1

3第3課、設(shè)置文字的格式1

4第4課、設(shè)置段落的格式1

5第5課、修飾文字1

6第6課、插入圖像1

7第7課、插入文字框1

8第8課、插入表格1

9第9課、修改和修飾表格1

10第2單元、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用第1課、熟悉計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)1

11第2課、在因特網(wǎng)上掃瞄信息1

12第3課、保存感興趣的文字和圖片1

13第4課、在因特網(wǎng)上查找、下載免費軟件1

14第5課、申請一個免費的電子郵箱1

15第6課、收發(fā)電子郵件1

16第7課、治理郵件1

17上網(wǎng)查找資料進(jìn)展綜合板報制作1

18復(fù)習(xí)考試2

初中信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇三

為了有效地培育學(xué)生的信息素養(yǎng)，本學(xué)期要著力指導(dǎo)學(xué)生討論性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)等，使學(xué)生逐步具備獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，能初步熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，知道文明標(biāo)準(zhǔn)地使用信息技術(shù)，并把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、以適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活的需要，而打下必要的根底。特制定計算機(jī)教學(xué)規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

在信息技術(shù)課上，要以教師進(jìn)展為主線，以學(xué)生進(jìn)展為主體，培育學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和把握信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，在微機(jī)教學(xué)中，全面貫徹黨的教育方針，落實教育部“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的精神”，用新的教學(xué)理念開展教育教學(xué)工作。教給學(xué)生主動地利用信息資源，有效地采集信息、加工信息、公布信息等處理信息的根本力量。了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。建立對計算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。初步學(xué)會用計算機(jī)處理文字、圖形的技能。養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。

在教學(xué)中要充分利用計算機(jī)來培育學(xué)生的信息素養(yǎng)，有效地提高教育教學(xué)水平。促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐力量的培育，充分考慮學(xué)生的進(jìn)展需要，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生主體作用，以學(xué)生個體進(jìn)展為目標(biāo)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)情分析：

針對我們七八年級的計算機(jī)課，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，但也有少數(shù)學(xué)生對微機(jī)在當(dāng)前和末來社會中為作用熟悉不夠，本學(xué)期教師必需對此賜予充分的重視。

三、任務(wù)目標(biāo)

在我校微機(jī)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生了解微機(jī)的根本組成、讓初學(xué)者把握微機(jī)的根本操作技能，讓他們了解微機(jī)不僅可以幫忙我們處理文字、圖片信息、還能幫忙我們處理影音信息。這些學(xué)問包含大到浩瀚的宇宙，小到肉眼很難看到的微生物，有天文地理，也有數(shù)學(xué)語文。不管文字圖片，還是視頻動畫，都是信息所表達(dá)的。在每一節(jié)課中讓學(xué)生從熟識的情景入手，幫忙學(xué)生了解信息技術(shù)處理和解決我們學(xué)習(xí)生活中的一些實際問題。為學(xué)生呈現(xiàn)出豐富多彩的信息世界，讓他們到處可以領(lǐng)會到人文的氣息。能讓學(xué)生在微機(jī)課中學(xué)中玩、玩中學(xué)。使每一個學(xué)生對計算機(jī)產(chǎn)生更深厚的學(xué)習(xí)興趣。在七、八年級的教學(xué)中我為他們設(shè)計了圖形的編輯、處理，在圖片中添加文字，幻燈片制作等教學(xué)內(nèi)容。讓他們具有肯定的打字速度，并且能按肯定的要求進(jìn)展設(shè)計、操作。并通過學(xué)問與技能、實踐活動、穩(wěn)固與歸納、從需要動身，在信息的海洋里去探究、去發(fā)覺，提高每位學(xué)生處理信息的力量。我要在教學(xué)中，樹立良好的教育教學(xué)觀念，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高，培育學(xué)生創(chuàng)新實踐力量。

四、詳細(xì)措施：

依據(jù)新課改精神不斷鉆研教材，了解學(xué)生，針對不層次的學(xué)生設(shè)計深淺度相宜的教學(xué)內(nèi)容。使學(xué)生有不同度的提高。發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。對有所提高的學(xué)生準(zhǔn)時予表揚鼓舞，在教會學(xué)生學(xué)問的同時還要做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立自信念。在課堂上培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)力量。同時使每個學(xué)生在課堂上都能把握更多更廣的微機(jī)學(xué)問，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐。

初中信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇四

一、學(xué)情分析

通過開學(xué)一兩節(jié)課了解學(xué)生信息技術(shù)根底狀況，由于小學(xué)學(xué)習(xí)根底有較大差異，所以在初一上學(xué)期通過分層教學(xué)的方式，讓學(xué)生快速適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)，在信息技術(shù)課堂上都能體會學(xué)習(xí)的樂趣。

二、使用教材

人民教育出版社初中信息技術(shù)七年級上冊

三、教學(xué)目標(biāo)

1、培育學(xué)生對計算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。

2、了解信息、信息技術(shù)，以及信息技術(shù)的應(yīng)用。

3、學(xué)會利用多種方法獵取多媒體素材。

4、學(xué)會信息集成與公布。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓舞學(xué)生之間相互溝通，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計。

四、教學(xué)方法

本學(xué)期主要實行課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)展一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

五、教學(xué)行事歷：

周次內(nèi)容

1新學(xué)期預(yù)備工作

2熟悉信息技術(shù)

3熟悉計算機(jī)系統(tǒng)

4熟悉計算機(jī)系統(tǒng)（實踐活動）

5獵取與處理圖像素材一

6獵取與處理圖像素材二

7獵取與處理文字素材一

8獵取與處理文字素材二

9獵取與處理文字素材三

10獵取與處理聲音素材

11獵取與處理視頻和動畫素材

12制作電子報刊一

13制作電子報刊二

14制作電子報刊三

15制作演示文稿一

16制作演示文稿二

初中信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇五

2023年已經(jīng)來到了，新學(xué)期新氣象，為了在這學(xué)期能夠取得良好的教學(xué)效果，特做了本學(xué)期的教學(xué)工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的詳細(xì)狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分表達(dá)高效思維、和諧對話的模式，培育學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或把握信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

二、學(xué)生根本狀況分析

本規(guī)劃針對初中二年級全體學(xué)生，通過初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計算機(jī)的根本操作、辦公軟件和圖像處理軟件有了肯定了解和把握，但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對所學(xué)學(xué)問遺忘率還是比擬高的。教師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進(jìn)展復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。

三、教材分析

本冊內(nèi)容共分為四章，分別為數(shù)字化聲音、數(shù)字化音頻、電腦動畫初步和電腦動畫精彩實例（其中第四局部為選修內(nèi)容）。本教材注意突出對信息技術(shù)應(yīng)用力量的培育和對技術(shù)價值熟悉的提升，學(xué)生學(xué)習(xí)本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)學(xué)問與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學(xué)習(xí)力量、動手與實踐力量以及思想品德等方面。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、能選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?，播放各種數(shù)字化聲音文件。

2、使用錄音機(jī)軟件錄制數(shù)字化聲音。

3、對聲音進(jìn)展數(shù)字化編輯。

4、了解常見的視頻文件類型。

5、播放不同類型的視頻文件。

6、了解使用電腦動化軟件制作動畫的優(yōu)勢。

7、利用電腦動畫軟件高效率地制作動畫。

8、把握幾種典型動畫應(yīng)用的設(shè)計風(fēng)格。

五、教學(xué)措施

本期主要實行課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)展一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

六、電子備課室治理

本學(xué)期在電子備課室治理方面，要做到備課室衛(wèi)生清潔潔凈，對電腦及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不定期檢查維護(hù)，在教師們遇到問題的時候積極主動幫忙。治理好學(xué)校電子備課室的各項檔案記錄，做好學(xué)校的電子檔案治理工作。

七、自我研修

作為教師除了應(yīng)當(dāng)上好課，治理好學(xué)生，我覺得更應(yīng)當(dāng)不斷的充實自己，多讀書，多學(xué)習(xí)，所以本學(xué)期我將在自我研修方面多下功夫。做到利用業(yè)余時間讀一些比擬好的教育教學(xué)書籍，提高自己的教育教學(xué)水平。同時還要不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)劃開發(fā)一些效勞于教學(xué)、幫助于教育治理的軟件及應(yīng)用，如：課堂隨機(jī)點名器、校園網(wǎng)絡(luò)工具箱、網(wǎng)頁版的計算機(jī)使用記錄登記系統(tǒng)等，這樣既可以便利我們的日常工作，又能夠提高自身的力量水平。

以上是我本學(xué)期的工作規(guī)劃，我將會仔細(xì)的去做，爭取在完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)的同時，又能夠利用業(yè)余時間充實自己，效勞教育教學(xué)，為祖國的教育做出自己的一份奉獻(xiàn)！

初中信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇六

一、指導(dǎo)思想與任務(wù)目標(biāo)

人類跨入21世紀(jì)，信息社會已經(jīng)降臨，信息的獵取、傳輸、處理和應(yīng)用力量將作為人們最根本的力量和文化水平的標(biāo)志。現(xiàn)代信息技術(shù)已在社會各個領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，在中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課特別重要而且必要。學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程，使學(xué)生初步具備獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，能初步熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，文明標(biāo)準(zhǔn)地使用信息技術(shù)，具備良好的信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

初中階段要到達(dá)以下目標(biāo)：

（一）、增加學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的進(jìn)展變化及其對工作和社會的影響。

（二）、初步了解計算機(jī)根本工作原理，學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。

（三）、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。

（四）、在他人幫忙下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、精確性和相關(guān)性。

（五）、樹立正確的學(xué)問產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

二、教學(xué)內(nèi)容及課時安排

1、七年級：第一單元信息技術(shù)初體驗；其次單元秀出我的電子報刊；第三單元我的生活我做主；2、八年級：第一單元云的形成；其次單元竹林風(fēng)

三、學(xué)生狀況

1、七年級共有2個班，每班學(xué)生84人左右，八年級共有2個班，每班學(xué)生63人左右。

2、通過以前的學(xué)習(xí)與反應(yīng)，學(xué)生對信息技術(shù)的根本學(xué)問有了肯定的了解，具備了根底操作的力量，由于新建教學(xué)樓緣由，信息課始終未正常進(jìn)展，所以在上課中有肯定的難度。

四、教學(xué)策略

1、突出上機(jī)操作，精講多練；

2、把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來，與課改試驗結(jié)合起來；

3、充分灌輸21世紀(jì)學(xué)習(xí)的核心理念：合作與溝通，不但要給學(xué)生進(jìn)展大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來。論壇溝通是本期特殊強(qiáng)調(diào)的一個方式；

五、教學(xué)安排

1、連續(xù)實行每周上機(jī)、上課的模式；2、堅持考勤，做好學(xué)習(xí)狀況、作業(yè)狀況的記錄。

六、工作要點及措施：

（一）、新一輪課程改革把信息技術(shù)課納入了綜合實踐活動課程中，結(jié)合《根底教育課程改革綱要》精神和我校實際，確定在初中開設(shè)信息技術(shù)課，在七年至八年開設(shè)，每周一課時，按要求開設(shè)，并保證開設(shè)效果。

（二）、做好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)全過程的治理。備課：備好課是上好課的前提。盡量使該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領(lǐng)先學(xué)科，開拓出一條切實可行的路子；上課：授課地點均在微機(jī)教室或大屏幕投影教室進(jìn)展，以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主，在培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獵取處理信息的力量、創(chuàng)新思維力量方面有所滲透和加強(qiáng)，注意學(xué)生探究性學(xué)習(xí)力量的引導(dǎo)，形成具有學(xué)科特點的課堂新模式；作業(yè)：鼓舞學(xué)生利用計算機(jī)制作電腦小報、繪畫、動畫等，強(qiáng)化技能。教師要對學(xué)生加大監(jiān)控力度，定期或不定期地檢查落實狀況。

（三）、多渠道嘗試教學(xué)方法，使學(xué)生、教師、學(xué)校適應(yīng)現(xiàn)代化教育信息環(huán)境。在全校舉辦學(xué)校電腦愛好者信息技術(shù)培訓(xùn)班，使他們既把握肯定的信息技術(shù)，還具備嶄新的學(xué)習(xí)理念、改革意識和創(chuàng)新力量，對現(xiàn)代教育技術(shù)下的學(xué)習(xí)有肯定的理性熟悉。使之能夠適應(yīng)新的課程教學(xué)的要求。爭取以點代面，以點帶面。

（四）、以電腦作品競賽、信息學(xué)奧林匹克競賽為載體，全面提高學(xué)生計算機(jī)操作水平。在學(xué)生們學(xué)會課本學(xué)問的根底上，鼓勵他們學(xué)會利用與年齡特征相符的媒體資源進(jìn)展創(chuàng)作評比，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣和使用計算機(jī)的力量。各班要成立信息技術(shù)興趣小組，優(yōu)生優(yōu)培，因材施教，讓有特長的學(xué)生去涉獵難度更大的領(lǐng)域。

（五）、以計算機(jī)的應(yīng)用為核心，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合。所謂信息技術(shù)與課程的整合就是把信息技術(shù)與信息資源的應(yīng)用，信息與技術(shù)、學(xué)問及力量的培育和各學(xué)科的教學(xué)過程嚴(yán)密地結(jié)合，有機(jī)的融合起來，以推動教育的信息化，從根本上提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。

初中信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇七

學(xué)生狀況分析本屆初一新生里面，在小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上，因此，學(xué)生對根本的計算機(jī)操作有肯定的根底。

一學(xué)生狀況分析

本屆初一新生里面，在小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上，因此，學(xué)生對根本的計算機(jī)操作有肯定的根底。而且，信息技術(shù)課程是一門特別比擬的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大局部學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比擬熱忱，爭論和學(xué)習(xí)的氣氛比擬不錯，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比擬少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意穩(wěn)固，學(xué)生把握的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較嫻熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有穩(wěn)固的時機(jī)，所以，這一局部學(xué)生對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是局限于嬉戲消遣和上網(wǎng)談天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作學(xué)問不感興趣，只對消遣功能感興趣。本屆學(xué)生將要在初二進(jìn)展無錫市的信息技術(shù)等級會考，任務(wù)比擬繁重。所以，學(xué)生對本課程的熟悉還有待提高，要進(jìn)一步對他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。

二教材分析

我們學(xué)校的教材采納的是江蘇省的新信息技術(shù)教材，里面分成選修和必修兩大局部，其中必修局部有11個單元，本學(xué)期學(xué)習(xí)1走進(jìn)信息世界、2治理計算機(jī)、3設(shè)計應(yīng)用文檔這三個單元的內(nèi)容。

第一單元中涉及的學(xué)問點有：信息技術(shù)根底學(xué)問、網(wǎng)絡(luò)根底學(xué)問、搜尋引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用。

其次單元中涉及的學(xué)問點有計算機(jī)的根本操作、windwos軟件的根本使用以及簡潔的計算機(jī)維護(hù)工作。

第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。

三本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1增加學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的進(jìn)展變化及其對工作和社會的影。

2初步了解計算機(jī)根本工作原理，學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。

3學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。

4在他人幫忙下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、精確性和相關(guān)性。樹立正確的學(xué)問產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

四本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

1培育學(xué)生自覺遵守社會中工人的行為標(biāo)準(zhǔn)和道德標(biāo)準(zhǔn)，增請技術(shù)利用中的責(zé)任感，能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果，養(yǎng)成敬重他人著作權(quán)的習(xí)慣。

2讓學(xué)生了解計算機(jī)的組成及使用原理等，會將所學(xué)學(xué)問應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，養(yǎng)成良好的計算機(jī)操作習(xí)慣。

3熟識信息處理的一般過程，能夠利用文字處理軟件設(shè)計、制作作品，并對過程和結(jié)果進(jìn)展評價，從中培育學(xué)生的審美意識和觀賞水平。

五本學(xué)期實行的詳細(xì)措施

1第一單元的教學(xué)中預(yù)備設(shè)計三個實踐學(xué)習(xí)和1個探究學(xué)習(xí)，需要學(xué)生進(jìn)展分組、合作、探究和爭論。

2其次單元的教學(xué)采納體驗學(xué)習(xí)、模擬學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、競賽學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)方法，通過接觸實物、電視錄象、模擬動畫、課件展現(xiàn)等直觀方式引導(dǎo)學(xué)生熟悉計算機(jī)。

3第三單元的教學(xué)將實行任務(wù)驅(qū)動的方法，通過制作一本作文選的餓實踐活動為主線，讓學(xué)生經(jīng)受制作過程，從而完成字處理軟件的學(xué)習(xí)。

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：初中信息技術(shù)課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面而又富有共性的進(jìn)展，著力進(jìn)展學(xué)生以信息的獵取、溝通、加工與處理為根底的信息技術(shù)實踐力量，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和肯定的人生規(guī)劃力量。信息技術(shù)課程不僅注意學(xué)生對符合時代需要、與學(xué)生生活嚴(yán)密聯(lián)系的根底學(xué)問與根本操作技能的學(xué)習(xí)，