湖北隨州2012年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題抱怨不如改變①英國(guó)史學(xué)家卡萊爾花了多年的心血，完成了《法國(guó)大革命》的全部文稿，隨后將它交給最信任的朋友米爾去完善。然而就在第二天，手稿就被米爾家的女傭當(dāng)做廢紙丟進(jìn)了火爐！②可以想象卡萊爾當(dāng)時(shí)的心情，抱怨吧，可抱怨又能解決什么問(wèn)題呢？于是他很快平靜下來(lái)，反而安慰悲傷的米爾；“沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)我將作文交給老師批閱，老實(shí)說(shuō)‘這篇不行，重寫一次吧，你可以寫得更好！’。”③卡萊爾的再起爐灶，重寫這篇巨著，他的第二稿，無(wú)論文字還是內(nèi)涵，都達(dá)到了卡拉爾寫作生涯的巔峰。④這個(gè)故事告訴人們，當(dāng)事情到了無(wú)可挽回的境地時(shí)，與其抱怨還不如改變。⑤現(xiàn)實(shí)生活中，不如意的事十之八九，心情不好就抱怨天氣，交通堵塞就抱怨社會(huì)，上課遲到就抱怨鬧鐘，工作太累就抱怨老板……于是抱怨成了最方便的出氣方式，但抱怨只是一種情緒發(fā)泄，無(wú)度地抱怨，不但不能緩解煩惱，反而放大了原來(lái)的痛苦，陷入滿腹牢騷、抱怨不休的惡性循環(huán)之中，于事無(wú)補(bǔ)。⑥如果你想抱怨，生活中的一切都會(huì)成為你抱怨的對(duì)象；如果你不抱怨，生活中的一切都不會(huì)讓你抱怨。所以，不管現(xiàn)實(shí)怎樣，我們都不應(yīng)該抱怨，而要靠自己的力量來(lái)改變現(xiàn)狀并獲得幸福。⑦當(dāng)你決定拋開你的抱怨時(shí)，你將發(fā)現(xiàn)人生變得比較順利、有趣，把抱怨掃除，你就可以擁有創(chuàng)造力，獲得聰明才智爆發(fā)的空間。（選自《思維與智慧》有刪改）17.認(rèn)真閱讀選文，概括文章表達(dá)的主要觀點(diǎn)（2分）18.這是一篇極有特色的議論文，文章開篇講述了一個(gè)名人的故事，從而揭示一個(gè)引人深思的事理，繼而結(jié)合生活實(shí)際剖析了這一事理。請(qǐng)簡(jiǎn)述這種開篇寫法的作用。（3分）【參考答案】17.抱怨不如改變（或“當(dāng)事情到了無(wú)可挽回的境地時(shí)，與其抱怨還不如改變”）。（2分）18.用故事開頭不僅能吸引讀者，而且還自然地引出論點(diǎn)，或“講述的故事為論點(diǎn)提供了事實(shí)論據(jù)，為后面的剖析提供了基礎(chǔ)”。（滿分3分，意思答對(duì)即可）。（2012湖北隨州）附生現(xiàn)象①附生現(xiàn)象是指兩種生物雖緊密生活在一起，但彼此之間沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)交流的一種生命現(xiàn)象。一種植物借住在其他植物種類的生命體上，能自己吸收水分、制造養(yǎng)分，這種包住不包吃的現(xiàn)象，被稱為附生，也叫著生。②附生植物最普遍的特點(diǎn)是附生在寄主植物水平的枝干上及枝干的分叉點(diǎn)上，因?yàn)檫@些地方最容易堆積塵土，有的低等植物甚至附生在葉片上。除了葉片附生的植物會(huì)對(duì)寄主的光照條件造成一定的影響外，附生植物一般不會(huì)對(duì)寄主造成損害。③植物的附生現(xiàn)象是熱帶雨林的主要標(biāo)志性特征之一，形成這種現(xiàn)象需要滿足一定的環(huán)境條件。一是環(huán)境的空氣濕度大，二是寄主表面有一定的腐殖質(zhì)存在。有機(jī)物的附生現(xiàn)象存在于植物間，尤其在熱帶與亞熱帶的森林中最為常見。④附生植物的種類比較豐富，從低等植物到高等植物都有附生植物。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界約有附生植物65科850屬3萬(wàn)種。蕨類附生植物常見的有水龍骨科的瓦韋，石韋，水龍骨，星蕨，書帶厥子等，鐵角蕨科的鳥巢蕨……⑤在熱帶雨林中，植物生長(zhǎng)茂密，由于植物之間爭(zhēng)奪陽(yáng)光的競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，附生的植物就更容易獲取來(lái)之不易的光源。附生植物在形態(tài)和生理上，已形成非常適應(yīng)的特性，比如鳥巢蕨的形態(tài)似鳥巢狀，可以截留盡量多的雨水以及枯落物、鳥糞等，海綿狀的枯落物可儲(chǔ)存水分，并提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。⑥在生態(tài)系統(tǒng)中附生植物具有多方面的生態(tài)功能，對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成、維持及養(yǎng)分和水分的循環(huán)都有一定的作用。另外，附生植物對(duì)環(huán)境變化還具有指示作用。人類活動(dòng)也會(huì)影響附生現(xiàn)象的存在。人類活動(dòng)劇烈的地方，附生現(xiàn)象會(huì)大大降低，甚至消失。（選自《學(xué)科知識(shí)》）19.文章①自然段“這種包住不包吃的現(xiàn)象，被稱為附生，也叫做著生”一句中的“包住不包吃的現(xiàn)象”指的是（2分）20.植物形成附生必須滿足的條件是：（3分）（1）（2）21.文章第④段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“據(jù)統(tǒng)計(jì)”能否去掉，為什么？（2分）22.請(qǐng)結(jié)合文意闡述植物附生的作用。（2分）【參考答案】19.一種植物借住在其他種類植物的生命體上，能自己吸收水分，制造養(yǎng)分，但彼此之間沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)交流的一種生命現(xiàn)象。（2分）20.（1）環(huán)境的空氣濕度大。（1.5分）（2）寄主表面有一定的腐殖質(zhì)存在。（1.5分）21.不能。這是通過(guò)統(tǒng)計(jì)得出的結(jié)論，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（2分）22.對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成及其維持，養(yǎng)分和水分循環(huán)都有一定作用，還對(duì)環(huán)境變化具有指示作用。（2分）（2012湖北隨州）第一條紅領(lǐng)巾周日，在家中翻檢舊日照片，翻出一大疊黑白照，其中一張是全家福。還很年輕的父母站在后排，我和姐姐站在前面，大約五六歲的樣子，脖子上掛著紅領(lǐng)巾，臉上神情十分嚴(yán)肅。看著看著，我不禁笑了，我想起來(lái)，胸前的這條紅領(lǐng)巾可還是假的呢……那已是30年前的事了，我當(dāng)時(shí)隨父母在另外一個(gè)城市。我上學(xué)很早，是全校年齡最小的孩子。第一學(xué)年結(jié)束時(shí)，班上要選出第一批入隊(duì)的學(xué)生，當(dāng)時(shí)還是叫紅小兵的。我覺(jué)得老師很喜歡我，而且我成績(jī)也不錯(cuò)，對(duì)第一批入隊(duì)抱著很大的希望。誰(shuí)知，在宣布名單的前一天，老師摸著我的頭對(duì)我說(shuō)，雖然我表現(xiàn)不錯(cuò)，但是年齡太小了，所以這次沒(méi)有我，明年再給我爭(zhēng)取。我沒(méi)說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，一轉(zhuǎn)身，眼淚卻流了下來(lái)?；氐郊?，我把這個(gè)“噩耗”告訴了奶奶和媽媽，只比我大一歲的姐姐聽了也擔(dān)心的不得了，因?yàn)樗浅抑庾钚〉?。第二天全校開大會(huì)，校長(zhǎng)宣布入隊(duì)名單，第一個(gè)就是姐姐。我眼巴巴的看著她站在臺(tái)上，興奮而莊嚴(yán)的宣誓敬禮，心里真是羨慕極了?；氐郊依?，看著姐姐依然興奮的神情，我情緒更加低落。奶奶拿過(guò)姐姐的紅領(lǐng)巾說(shuō)，別著急，奶奶給你做一條，咱也戴。我和姐姐根本不相信，這么神圣的紅領(lǐng)巾怎么可能是做出來(lái)的，那是被鮮血染成的。過(guò)了兩天，就是星期天，那時(shí)候大家只休息一天。一大早，我們被媽媽叫起來(lái)，說(shuō)帶我們?nèi)フ障?。姐姐歡天喜地的去拿紅領(lǐng)巾，我的眼淚又下來(lái)了，我對(duì)媽媽說(shuō)，我不去照相。媽媽親了我一下，叫我別難過(guò)。這時(shí)奶奶拿著一件東西進(jìn)來(lái)了。她笑著遞給我，說(shuō)：快看看，這是啥！我接過(guò)來(lái)一看，是條紅領(lǐng)巾，紅的那么鮮紅，那么透亮。我狐疑的問(wèn)奶奶，哪里來(lái)的？奶奶和媽媽都笑著不說(shuō)話。我想:難道老師覺(jué)得年齡小不是問(wèn)題，又給了我一條？在我和姐姐的一再追問(wèn)下，奶奶告訴我們這是她做的，她對(duì)比著姐姐的紅領(lǐng)巾剪了式樣，縫了邊，又交給媽媽去染了色，一條以假亂真的紅領(lǐng)巾就此出爐。我愛(ài)不釋手的摸著這條假紅領(lǐng)巾，熟練地戴了起來(lái)。姐姐很不滿的在旁邊抗議，說(shuō)媽媽和奶奶犯了大錯(cuò)誤，并且指出假紅領(lǐng)巾不如真紅領(lǐng)巾這么紅，假的就是假的。我忍不住跟他吵了起來(lái)。媽媽解釋說(shuō)我的條件已經(jīng)夠了，不過(guò)年齡小，明年一定會(huì)入隊(duì)的，現(xiàn)在只是提前戴而已。姐姐雖然還是不服氣，但也認(rèn)可了，我知道她心里也很想我能入隊(duì)。但出門后我還是摘掉了紅領(lǐng)巾，畢竟是假的，萬(wàn)一被同學(xué)看到了，告訴老師，老師一定會(huì)覺(jué)得我是壞孩子，說(shuō)不定警察也會(huì)來(lái)抓我呢。雖然媽媽一再保證沒(méi)關(guān)系，我還是心虛的厲害。照相的時(shí)候，攝影師夸了我兩句，說(shuō)這么小就入隊(duì)了，真不簡(jiǎn)單。我驕傲極了，不由挺了挺胸，留下了這嚴(yán)肅驕傲又羞澀的一剎。第二年，紅小兵重新更名為少先隊(duì)，我也真的入了對(duì)，那條假紅領(lǐng)巾從此被我扔到了角落里，不知所終……時(shí)間就像一個(gè)魔法棒，輕輕一揮，30年歲月流轉(zhuǎn)。奶奶已經(jīng)離去了近二十年。媽媽已是年過(guò)花甲的老人，而我……也已有了寶貝兒子……我凝視著這張黑白照片，那種單純的顏色仿佛將30年一筆勾銷，我仍是那個(gè)渴望榮譽(yù)的孩子，而至親至愛(ài)的奶奶仍在我身邊……28.這是一篇回憶性的散文。文章以為線索，由發(fā)現(xiàn)一張舊照片引發(fā)對(duì)往事的深情回憶。（2分）29.回憶的內(nèi)容雖然是細(xì)節(jié)片段，但奶奶的愛(ài)，母親的善良，姐姐的誠(chéng)實(shí)，“我”的自尊都在敘述描寫中表現(xiàn)的淋漓盡致。請(qǐng)認(rèn)真閱讀全文并概括這些片段的內(nèi)容。（4分）30.“時(shí)間就像一個(gè)魔法棒，輕輕一揮，30年歲月流轉(zhuǎn)。奶奶已經(jīng)離去了……”請(qǐng)指出這句話運(yùn)用的修辭手法，并簡(jiǎn)述其表達(dá)意思。31.文章中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容分析并闡述。（5分）32.文章說(shuō)“姐姐很不滿的在旁邊抗議，說(shuō)媽媽和奶奶犯了大錯(cuò)誤，并且指出假紅領(lǐng)巾不如真紅領(lǐng)巾這么紅，假的就是假的?！睂?duì)姐姐的“抗議”你是持怎樣的態(tài)度？請(qǐng)回答并闡述理由。（5分）【參考答案】28.第一條紅領(lǐng)巾（2分）。29.“我”第一次沒(méi)有得到紅領(lǐng)巾——回憶“我”渴望得到紅領(lǐng)巾——回憶“我”因沒(méi)有紅領(lǐng)巾而不愿去照相——回憶奶奶