小學(xué)教學(xué)計劃進度表【精選3篇】學(xué)校教學(xué)方案進度表【精選3篇】一

“讓同學(xué)變聰慧的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”的確，通過大量的閱讀，同學(xué)能感知豐厚的感情語言材料，增加語文沉淀。為了進一學(xué)校特色閱讀，縱深推動我校新教育試驗的進程，從而有效地構(gòu)建學(xué)校生課外閱讀體系，真正讓學(xué)校生少做題，多讀書、好讀書、讀好書，促進全校同學(xué)語文綜合素養(yǎng)的提高，特定本方案。

一、宣揚發(fā)動，提高熟悉。

童年是人生的起步階段，童年的閱讀往往構(gòu)成一個人生命的底色。兒童認知力量的提高、情感的豐富、才智的生成、性格的塑造、品質(zhì)的打磨雖然有待現(xiàn)實生活的鍛造，但更重要的是離不開人文與科學(xué)的啟蒙與熏陶。實踐證明，同學(xué)早一天讀書，就會早一天受益，早一天讀書，就會早一天走近淵博和卓越。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！睂τ谀挲g尚小，對于課外閱讀與積累的重要性的熟悉尚且不足的學(xué)校生。全體老師首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高熟悉，站在為同學(xué)的進展負責(zé)、為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)負責(zé)的高度，廣泛宣揚，大力發(fā)動，樂觀呼吁，引領(lǐng)廣闊家長乃至社會各界人士共同重視孩子的課外閱讀，共同關(guān)注孩子的課外閱讀。

二、建章立制，落實規(guī)劃

首先，健全領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立閱讀行動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：卜凡昌，成員：蔣艷芝，劉美霞，陳麗，范紅云等老師，確保把閱讀教學(xué)當(dāng)作學(xué)校特色工作常抓不懈。各班級也要依據(jù)相應(yīng)要求，結(jié)合同學(xué)的年齡特點、愛好愛好和同學(xué)家庭的實際狀況，制定出比較系統(tǒng)的《課外閱讀指導(dǎo)方案》。關(guān)心同學(xué)制定自己的閱讀方案和時間表，合理支配好課內(nèi)外學(xué)問的連接與時間的安排，做到課內(nèi)打基礎(chǔ)、課外求進展，做到課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀相互結(jié)合，相互促進。

同時，在工作中，樂觀探究，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，擅長總結(jié)，討論出一套行之有效的課外閱讀策略與方法，逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色。在校內(nèi)內(nèi)，營造“書香班級”，從而營造“書香校內(nèi)”。

三、創(chuàng)新方法，追求實效。

1.老師要做好示范引領(lǐng)，與同學(xué)共讀共寫，有效地進行課外閱讀的指導(dǎo)，是本方案得以順當(dāng)實施的關(guān)鍵。在新的學(xué)期里，每一個老師，特殊是40周歲以下的中青年老師，要與同學(xué)共讀共寫，擔(dān)負起培育習(xí)慣、制定方案、推舉讀物、組織閱讀、指導(dǎo)方法、評價結(jié)果等任務(wù)，真正達到在共讀共寫的過程中制造并擁有共同點語言。學(xué)校要著力提高老師多方面的文化修養(yǎng)，鼓舞老師多讀書，不但要了解世界范圍的經(jīng)典名著，也要了解當(dāng)代優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，全面提高老師指導(dǎo)課外閱讀的力量，讓更多的老師了解并把握指導(dǎo)學(xué)校生課外閱讀的最佳方法與途徑，同時也要大力提倡廣闊家長參加讀書，以潛移默化地培育孩子的讀書習(xí)慣。

2.為了保證課外閱讀的順當(dāng)實施，老師必需注意加強課外閱讀的指導(dǎo)。各班級老師要能夠依據(jù)本班級《課外閱讀指導(dǎo)方案》，每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，除此之外，在每天的晨讀、午讀要有方案的支配肯定的時間特地用于兒童歡樂閱讀。老師要加強學(xué)習(xí)，充分研討，相互溝通，集思廣益，逐步形成適合學(xué)校生年齡特點、符合學(xué)校生接受需要具有可操作性和實效性的課外閱讀基本課型。如閱讀指導(dǎo)課（引導(dǎo)學(xué)校生合理使用工具書，同學(xué)搜集信息、整理信息、處理信息，指導(dǎo)課外閱讀的方法和讀書筆記、讀后感的寫法），讀物推舉課（學(xué)校生年齡小、閱歷淺、辨別力量差，老師利用各種手段、形式向同學(xué)推舉適合他們需要的書籍，也可由同學(xué)相互介紹、相互推舉），閱讀觀賞課，讀書匯報課（可采納讀后敘述、開展辯論，溝通評議，表演展現(xiàn)等形式）等等。

3.開展活動，培育愛好。愛好是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動力。只有調(diào)動起同學(xué)課外閱讀的愛好，同學(xué)才會努力尋求閱讀機會，獲得閱讀信息，得到閱讀滿意，產(chǎn)生情感體驗。建議各班級常常進行速讀賽、朗誦賽、辯論賽，故事會、評論會、溝通會，開展筆記展評、詞語接力、佳作觀賞等活動。通過課堂看趣、行動提趣、榜樣引趣、故事聽趣等形式使同學(xué)產(chǎn)生閱讀欲望，使他們在活動中感受閱讀的歡樂和幸福，體驗“書本是甜的，讀書是一件有滋有味的事情?！边@也是社會、學(xué)校、家長所共同賜予他們最好的童年禮物。新學(xué)期，學(xué)校將制造性地開展歡樂閱讀活動，讓全體師生在豐富多彩、生趣盎然的各種活動中體驗幸福完整的教育生活。

4.建設(shè)陣地，營造氛圍。學(xué)校圖書室和各班圖書角是學(xué)校生進行課外閱讀的重要陣地，學(xué)校要充分發(fā)揮圖書室（角）的作用，加強圖書室的建設(shè)與管理，有方案地開展借閱、閱覽活動。保證學(xué)校生每學(xué)期平均借閱3-5本書，圖管員要建立圖書借閱登記，為學(xué)校更好地推動課外閱讀活動供應(yīng)信息和資料。另外，學(xué)校將依據(jù)實際狀況廣開書源，定期開展圖書漂流活動，為同學(xué)供應(yīng)豐富的書源，努力營造一個“開門見書山，推窗聞書香”的讀書氛圍。

四、總結(jié)反思，臻于完善。

學(xué)校要對歡樂閱讀活動狀況進行總結(jié)反思，創(chuàng)新活動方式，力求活動效果。在活動中求進展，在活動中求完善，在活動中總結(jié)閱歷。以課外閱讀為載體培育同學(xué)的人文素養(yǎng)是一個艱難而漫長的過程，盼望通過全體老師的共同努力，讓每一個學(xué)校生都捧起書來，吸取學(xué)問的養(yǎng)分，獵取精神的財寶，傳承民族的文化，讓孩子的生命在閱讀中更加精彩。

學(xué)校教學(xué)方案進度表【精選3篇】二

大文斗后面為你推舉更多學(xué)校教學(xué)方案！

一、教學(xué)目的任務(wù)

1、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2、激發(fā)培育同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，對英語學(xué)科的寵愛；

3、引發(fā)同學(xué)用所學(xué)學(xué)問進行交際的意識和士氣；

4、連續(xù)培育學(xué)習(xí)愛好，提高他們聽和說的力量。

二、教材重點難點

1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

2、能依據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確

3、能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進行會話

三、主要措施

1、利用直觀教具，引起同學(xué)的留意力

2、通過各種好玩的機械操練、意義操練形式，激發(fā)同學(xué)參加的熱忱

3、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用

4、盡力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則

四、教學(xué)進度支配

學(xué)校教學(xué)方案進度表【精選3篇】三

一、教材的選擇。

《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡意賅，特別便利同學(xué)學(xué)習(xí)，具有傳授學(xué)問和傳播倫理道德觀念的雙重功能，三字經(jīng)在中國古代蒙學(xué)教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學(xué)之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深化淺出，字句相對來說比較簡潔，簡單理解，比較適合一班級的新同學(xué)，通過學(xué)習(xí)他們可以熟悉一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)學(xué)問，若與語文教學(xué)有機結(jié)合，將為同學(xué)學(xué)習(xí)力量的提高奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)期二班級學(xué)習(xí)《千字文》?！肚ё治摹肥俏覈缙诘拿蓪W(xué)課本。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán)。它不是簡潔的擔(dān)子積累，而是詠物詠事、條理分明、通順可誦的韻文，其內(nèi)容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的學(xué)問。所選千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于識讀?！肚ё治摹范潭糖ё?，字不重復(fù)而能做到包羅萬象又頗具紋理，難能珍貴。

三班級學(xué)習(xí)《笠翁對韻》?！扼椅虒崱贩譃樯舷戮?，包羅天文地理、花木鳥獸、人物器物等的虛實對應(yīng)，單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對、十一字隊，節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富學(xué)問，是訓(xùn)練兒童做詩對句、把握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。

二、教學(xué)重難點。

國學(xué)教學(xué)的重點之一是，常常讓同學(xué)輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)、千字文和笠翁對韻，提倡同學(xué)先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國學(xué)教學(xué)的重點之二是，在教學(xué)中，有很多品德教育滲透其中(敬重長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注意教育同學(xué)學(xué)以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強同學(xué)的思想道德建設(shè)，弘揚中華傳統(tǒng)美德。

國學(xué)教學(xué)的難點是同學(xué)正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，同學(xué)不簡單理解，因此同學(xué)初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點，假如這些難點得到突破，將會不斷增加同學(xué)的文化素養(yǎng)。

三、教學(xué)措施。

1、教學(xué)形式多樣化。時而老師講解、時而同學(xué)講故事、時而讀書、講歇后語競賽等。

2、注意嬉戲教學(xué)。教學(xué)中要擅長激發(fā)同學(xué)愛好，我將運用嬉戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。

3、注意面對全體和個別差異。集體、小組、個人展現(xiàn)等交叉進行，使每一個同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

四、教學(xué)活動。

本學(xué)期將進行國學(xué)朗誦競賽，將以班為單位，給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)自己的機會，進一步激發(fā)同學(xué)對國學(xué)的愛好