劉春一級驗光技師論文本篇論文主要探討兒童近視的發(fā)生原因和預(yù)防措施，以及現(xiàn)階段教育方式和電子產(chǎn)品對兒童眼部健康的危害。近視的主要原因包括遺傳、發(fā)育、營養(yǎng)缺乏和人為與環(huán)境因素。嬰兒時期因眼球較小而遠(yuǎn)視，隨著年齡增長眼軸加長，至青春期方發(fā)育正常。過度發(fā)育可能導(dǎo)致單純性近視，多在學(xué)齡期開始，一般低于6.00D，至20歲左右停止發(fā)展。如幼年時進(jìn)展很快，至15～20歲時進(jìn)展更速，以后即減慢，這類近視常高于6.00D，可到20D～25D或30D。這種近視稱為高度近視或進(jìn)行性近視或病理性近視。營養(yǎng)缺乏也會影響視力，如缺乏蛋白質(zhì)會使眼軸伸長，形成軸性近視；缺鈣可導(dǎo)致神經(jīng)和肌肉組織興奮度增高，造成睫狀肌長期處于過度緊張狀態(tài)，睫狀肌緊張會直接壓迫眼球；鞏膜組織缺鈣會導(dǎo)致鞏膜彈性和牢固程度下降，鞏膜壁硬度減弱，造成眼軸伸長。現(xiàn)階段的家庭和學(xué)校教育方式過早進(jìn)行學(xué)齡前教育，過多使用電子產(chǎn)品也會對兒童眼部健康造成危害。因此，應(yīng)該采取相應(yīng)的防控措施，如加強(qiáng)營養(yǎng)補(bǔ)充、控制電子產(chǎn)品使用時間、適當(dāng)進(jìn)行戶外活動等。在孩子幼兒時期（1~3歲），許多家長會使用字母卡、識字卡和動物卡等小卡片，幫助孩子認(rèn)讀文字和圖案。這種學(xué)習(xí)方式能夠提高孩子的認(rèn)知能力，讓家長感到非常高興。當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園（3~6歲）時，家長為了讓孩子不輸在起跑線上，以及為了更好地接軌小學(xué)，會關(guān)注孩子在幼兒園期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如數(shù)字、拼音、英文字母和單詞、文字和古詩等（盡管國家已經(jīng)禁止幼兒園有小學(xué)教育傾向）。然而，我想問每一位家長：“你知道過早認(rèn)讀會對孩子的視覺健康造成多大的影響嗎？”初生嬰兒基本上都是遠(yuǎn)視眼。由于嬰兒的眼球比成人小，眼軸距離較短，所以影像焦點會成像在視網(wǎng)膜之后，形成遠(yuǎn)視狀態(tài)。在孩子出生到7歲期間，眼球發(fā)育最為迅速，隨著眼軸伸長，眼屈光度也逐漸由遠(yuǎn)視向近視方向移動，遠(yuǎn)視程度逐漸減少。在嬰幼兒接受認(rèn)讀過程中，睫狀肌處于高度緊張狀態(tài)，長此以往就會過早消耗嬰幼兒眼部的遠(yuǎn)視儲備，增加患近視的概率和時間?，F(xiàn)在社會的交通和治安安全問題，讓家長們平時不敢或盡量不讓孩子到戶外活動。家長們?yōu)榱撕⒆拥奈磥恚才帕烁鞣N補(bǔ)習(xí)課程。我們經(jīng)常聽到學(xué)生每天要寫作業(yè)到很晚才能結(jié)束等等。這些行為嚴(yán)重地剝奪了孩子們的課余輕松玩耍的時間。孩子長期在室內(nèi)，由于眼睛不能注視無限遠(yuǎn)，眼部肌肉不能完全松弛，時間久了就會轉(zhuǎn)變成眼部肌肉調(diào)節(jié)痙攣（即假性近視），久而久之眼軸伸長，轉(zhuǎn)為近視（真性近視）。為了預(yù)防和控制近視，我們可以采取以下措施：1.篩查視力。視力篩查分為幾個周期：嬰幼兒出生后出生時，視野比較窄，垂直方向不超過15度，水平方向不超過30度，且看不見20cm以外的東西。兩周后，便可以辨認(rèn)較大物體的形狀和顏色。2個月時，視野明顯增大，左右眼會同時追視人的動作。3~6個月時，孩子可以追視移動的小物體，也可以辨別各種不同的顏色。隨著時間推移，六個月左右雙眼可以對準(zhǔn)焦點。在這個階段，眼球逐漸成熟，可以分辨上下左右不同的方向，立體感也接近完成。（此時可以利用小物體或?qū)I(yè)卡片來檢查幼兒的視覺追隨功能）。9~12個月時，視力約從0.1慢慢提高到0.2，視野范圍慢慢接近成人。請關(guān)注眼視光專業(yè)媒體，并及時咨詢專業(yè)醫(yī)生，以便及早發(fā)現(xiàn)并治療視力問題。建議家長在孩子3歲左右開始定期進(jìn)行視力體檢，及時發(fā)現(xiàn)并治療各種眼科疾病，尤其是近視問題。同時，建議實施青少年近視防控措施，