課題1、《古詩(shī)三首》——絕句第1課時(shí)月日教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)“鴛、鴦”2個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“融、燕”等4個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)。13、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，感受作者的心情，體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的意境美。挑戰(zhàn)性目標(biāo)理解古詩(shī)的意思，感悟古詩(shī)表達(dá)的情感。教學(xué)重點(diǎn)了解《絕句》的內(nèi)容及詩(shī)中景物的季節(jié)特點(diǎn)，感受春天的美麗。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合詩(shī)句的意思，想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)描寫(xiě)了怎樣的景象。教學(xué)過(guò)程差異教學(xué)策略運(yùn)用預(yù)學(xué)查異讀有感情地朗讀古詩(shī)。寫(xiě)正確書(shū)寫(xiě)田字格中的生字。查查找詞語(yǔ)的意思，理解詩(shī)的意思。問(wèn)你學(xué)過(guò)的描寫(xiě)春天的古詩(shī)有哪些？一、預(yù)學(xué)查異1.同學(xué)們，今天，我們來(lái)一起學(xué)習(xí)唐代大詩(shī)人杜甫的詩(shī)作《絕句》。師讀：古詩(shī)《絕句》。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。2.學(xué)生自由朗讀。簡(jiǎn)介作者。杜甫（712—770）字子美，自號(hào)少陵野老，漢族，河南鞏縣（今河南鞏義市）人。世稱(chēng)杜工部、杜拾遺，盛唐時(shí)期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，人格高尚，一生寫(xiě)詩(shī)一千四百多首，詩(shī)藝精湛，被后世尊稱(chēng)為“詩(shī)圣”。官至左拾遺、檢校工部員外郎，代表作有“三吏”、“三別”等，有《杜工部集》傳世，紀(jì)念地有杜甫草堂、杜甫墓、杜公祠、杜甫公園、杜陵橋、杜陵書(shū)院等。二、初讀適異（一）初讀課文，感知詩(shī)意。1.鼓勵(lì)交流：同學(xué)們，首先請(qǐng)你們自由朗讀這首古詩(shī)，用你們平時(shí)學(xué)會(huì)的學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法學(xué)習(xí)交流，朗讀的時(shí)候，要把字音讀準(zhǔn)，然后邊讀邊邊記下自己讀懂了什么，標(biāo)出讀不懂的地方。2.閱讀與交流的要求：（1）自己讀，定位識(shí)字，讀準(zhǔn)字音。（2）自由讀，圈出不理解的詞語(yǔ)。（3）小組讀，合作學(xué)習(xí)，理解詞義。3.生自由朗讀，小組交流。4.檢查交流情況。遲日：春天日漸長(zhǎng)，所以說(shuō)遲日。

泥融：這里指泥土滋潤(rùn)。

鴛鴦：一種水鳥(niǎo)，雌雄成對(duì)生活在水邊。（二）學(xué)生熟讀課文：開(kāi)火車(chē)讀、賽讀。三、研學(xué)導(dǎo)異1.今天我們要學(xué)的這首《絕句》描寫(xiě)的是什么季節(jié)的景色？（春天）誰(shuí)告訴我們春天來(lái)了？自己小聲讀讀這首詩(shī)，動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)。

預(yù)設(shè)：遲日、江山、春風(fēng)、花草、燕子、鴛鴦

2.根據(jù)學(xué)生找到的景物隨機(jī)學(xué)習(xí)：

（1）遲日江山麗從第一句詩(shī)中能不能感覺(jué)到春天來(lái)了？遲日：春天的太陽(yáng)。

“遲日”，出自《詩(shī)經(jīng)·七月》：“春日遲遲?！边t遲：緩慢的樣子。春日遲遲：是說(shuō)在春天白天變得長(zhǎng)了。

“遲日”就是指“春天的太陽(yáng)”。

春天的太陽(yáng)什么樣?。浚ù禾斓奶?yáng)特別明亮。）在春天的太陽(yáng)的照耀下，山啊，水啊有變化嗎？山，水，到處都呈現(xiàn)出一派明麗秀美的大好春光。你想怎樣讀這句話(huà)？（指名讀、齊讀）

(2)春風(fēng)花草香，這是一陣什么樣的春風(fēng)？（溫暖柔和）你聞聞，春風(fēng)會(huì)給我們帶來(lái)了什么香氣呢？（我聞到了香味。）誰(shuí)愿意讀讀這句香氣撲鼻的詩(shī)？（指名讀）

在春天明亮的太陽(yáng)的照耀下，大好河山一片明麗秀美，你看到了嗎？

溫暖的春風(fēng)挾帶著百花和芳草的清香，一股又一股撲鼻而來(lái)，你聞到了嗎？誰(shuí)想讀讀這兩句?。ㄖ该x——齊讀）

（3）泥融飛燕子。可愛(ài)的小燕子讓你感受到春天來(lái)了，你知道小燕子飛來(lái)飛去地忙什么呢？（筑巢）你知道詩(shī)中的小燕子用什么筑巢嗎？(結(jié)合詩(shī)句)聰明的小燕子用濕潤(rùn)柔軟的泥筑巢呢！

如果你就是那只小燕子，你此時(shí)會(huì)是什么心情？(高興、快樂(lè)、激動(dòng))讀出來(lái)！

你們?cè)诖猴L(fēng)中飛來(lái)飛去，一邊唱歌一邊筑巢，多快樂(lè)呀！讀！

眼看著既結(jié)實(shí)又漂亮的巢就要筑好了，內(nèi)心多么激動(dòng)呀！讀！

（4）沙暖睡鴛鴦。噓——看，那是誰(shuí)呀？（鴛鴦睡覺(jué)圖）（指名讀詩(shī)句）睡著了吧？看它們睡得多香甜?。](méi)有人來(lái)驚擾它們的美夢(mèng)，多幸福?。。ㄔ僮x?。┛伤鼈兪撬谏碁┥习?，會(huì)不會(huì)著涼??？（沙暖）它們睡在被太陽(yáng)曬得暖暖的沙灘上，多舒服呀?。ㄖ该x——再讀）

春天里，冰凍的泥土融化了，小燕子們飛來(lái)飛去地銜泥筑巢，展現(xiàn)給我們的是一種動(dòng)態(tài)的美；河邊的沙灘被太陽(yáng)曬得暖暖的，一對(duì)對(duì)鴛鴦互相依偎著睡著了，展現(xiàn)給我們的是一種靜態(tài)的美。這一動(dòng)一靜，相映成趣。多有意思??！再讀。（指名讀——齊讀）四、拓學(xué)展異絕句，是一種古詩(shī)體，每首四句。

如果每句詩(shī)都有7個(gè)字就是7言絕句，簡(jiǎn)稱(chēng)七絕；

如果每句詩(shī)都有5個(gè)字就是5言絕句，簡(jiǎn)稱(chēng)五絕。

我們今天學(xué)的就是一首——五絕。其實(shí)杜甫住在浣花溪草堂的時(shí)候，還寫(xiě)了很多首絕句呢！你們看：

絕句絕句

杜甫杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，江碧鳥(niǎo)逾白，

一行白鷺上青天。山青花欲燃。

窗含西嶺千秋雪，今春看又過(guò)，

門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。何日是歸年。

七絕五絕

杜甫所寫(xiě)的絕句還有很多呢，感興趣的同學(xué)不妨課下去搜集搜集，然后拿到班上來(lái)，咱們大家分享！同學(xué)們，唐代大詩(shī)人杜甫，用一首簡(jiǎn)短的小詩(shī)把自己對(duì)春天的熱愛(ài)之情表現(xiàn)得淋漓盡致，為我們描繪了一幅美麗的鴛鴦春睡圖。我們家鄉(xiāng)的大自然的春天到處都是美麗的圖畫(huà)。希望你們選擇自己喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)春天的熱愛(ài)之情。五、生字教學(xué) 融燕鴛鴦1.你是怎樣記住這些生字的？形近字辨析：“隔——融”“怨——鴛”“央——鴦”2.觀察字在田字格中位置及筆畫(huà)，交流討論如下：“鴛、鴦”上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬，“融”左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄。3.教師示范，提示重點(diǎn)筆畫(huà)。提醒學(xué)生注意：“融”左下部里面是一橫，右邊的“蟲(chóng)”，橫變提?！傍x”上面的左面不要多寫(xiě)一橫。4.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。六、作業(yè)1.畫(huà)：畫(huà)一幅圖畫(huà)，用自己的情感認(rèn)真地描繪出春天無(wú)與倫比的美麗。2.寫(xiě)：寫(xiě)一首小詩(shī)或一篇日記，用自己的所見(jiàn)所聞和親身感受表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛(ài)之情。3.背：有感情地朗讀、背誦古