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第21個全國中小學(xué)生安全教育日主題班會ppt課件第21個全國中小學(xué)生安全教育日主題班會ppt課件1第21個全國中小學(xué)生安全教育日

第21個全國中小學(xué)生安全教育日

2學(xué)習(xí)自救自護(hù)知識增強(qiáng)自救自護(hù)能立劍河縣城關(guān)第一小學(xué)學(xué)習(xí)自救自護(hù)知識劍河縣城關(guān)第一小學(xué)3

自1996年起,中國確定每年3月份最后一周的星期一,為“全國中小學(xué)生安全教育日”。設(shè)立這一制度是為全面深入地推動中小學(xué)生安全教育工作,大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率,切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作,促進(jìn)我們健康成長。

4人生最寶貴的就是生命人生最寶貴的就是生命5那么作為學(xué)生的我們應(yīng)該做到:

遠(yuǎn)離危險

確保安全那么作為學(xué)生的我們應(yīng)該做到:6安全包括:人身安全財(cái)產(chǎn)安全食品安全防火防水交通安全等安全包括:人身安全財(cái)產(chǎn)安全食品安全防火防水交通安全等7遇到壞人怎么辦?遇到壞人怎么辦?8對陌生人要做到“五不”!??!對陌生人要做到“五不”?。?!9

不和陌生人講話不和陌生人講話10

不吃陌生人給的食物不吃陌生人給的食物11不為陌生人開門不為陌生人開門12小朋友!相信叔叔,叔叔是好人!不相信陌生人的話小朋友!相信叔叔,叔叔是好人!不相信陌生人的話13不為陌生人帶路不為陌生人帶路14

遇到危險時要快速跑開或大聲呼叫。準(zhǔn)備哨子應(yīng)急遇到危險時要快速跑開或大聲呼叫。準(zhǔn)備哨子應(yīng)急15舅舅~舅舅~我在這兒呢?。。。。?!學(xué)會迷惑壞人:比如假裝與路人相識!舅舅~舅舅~?。?!學(xué)會迷惑壞人:比如假裝與路人相識!16外出要結(jié)伴而行

不要去僻靜的地方外出要跟父母打招呼要給父母留下聯(lián)系方式外出要結(jié)伴而行不要去僻靜的地方外出要跟父母打招呼要給父17遇到劫匪時首先,可以逃跑的話自己先跑跑不掉,將身上的錢物給劫匪最好能記住劫匪的身材、面貌、口音、衣著特征。脫險后報(bào)警!遇到劫匪時首先,可以逃跑的話自己先跑跑不掉,將身上的錢物給劫18

身體內(nèi)衣覆蓋部分不能隨便讓人摸,要敢于說“不”,大聲呼叫!身體內(nèi)衣覆蓋部分不能隨便讓人摸,要敢于說“不”19交通安全交通安全20第21個全國中小學(xué)生安全教育日主題班會-課件21第21個全國中小學(xué)生安全教育日主題班會-課件22第21個全國中小學(xué)生安全教育日主題班會-課件23第21個全國中小學(xué)生安全教育日主題班會-課件24b、注意事項(xiàng)1、乘公共汽車車時,車停穩(wěn)后才能上下車,不要擁擠推搡。b、注意事項(xiàng)25第21個全國中小學(xué)生安全教育日主題班會-課件26b、注意事項(xiàng)1、乘公共汽車車時,車停穩(wěn)后才能上下車,不要擁擠推搡。b、注意事項(xiàng)27消防安全人人參與消防安全人人參與28遇到火災(zāi)時,我們應(yīng)該做到:

生命第一

財(cái)產(chǎn)第二遇到火災(zāi)時,我們應(yīng)該做到:29深圳“12.11火災(zāi)”一婦女鉆進(jìn)火海拿血汗錢活活燒死

火燒起來之后,陳泗珍一家三口先跑出了起火的鐵皮房,后來陳泗珍沖進(jìn)火場中去救的是放在鋪內(nèi)的十來萬元現(xiàn)金。最后陳泗珍沒有能逃出,葬身火海。深圳“12.11”火災(zāi)深圳“12.11火災(zāi)”一婦女鉆進(jìn)火海拿血汗錢活活燒死深圳“130

水火無情同學(xué)們要做好防火措施!水火無情31遠(yuǎn)離火種,不玩弄煙花爆竹遠(yuǎn)離火種,不玩弄煙花爆竹32家里起火,如果是電器應(yīng)切斷電源,如果是煤氣爐可用沙或者棉被等滅火家里起火,如果是電器應(yīng)切斷電源,如果是煤氣爐可用沙或者棉被等33火災(zāi)襲來時要迅速逃生,不要貪戀財(cái)物、玩具等?;馂?zāi)襲來時要迅速逃生,不要貪戀財(cái)物、玩具等。34受到火勢威脅時,要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物,被褥等向安全出口方向沖出去。受到火勢威脅時,要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物,被褥等向安全出口方35室外著火,門已發(fā)熱,千萬不要開門,以防大火躥入室內(nèi),要用浸濕的被褥,衣物等堵塞門窗縫,并潑水降溫。室外著火,門已發(fā)熱,千萬不要開門,以防大火躥入室內(nèi),要用浸濕36若所在逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒,

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