人音版四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第1課《演唱土風(fēng)舞》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容概述本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為《演唱土風(fēng)舞》，是一首熱情歡快的民族舞曲。教學(xué)目標(biāo)主要是讓學(xué)生理解該曲目旋律的節(jié)奏、曲式、情感表達(dá)，并通過(guò)合唱和舞蹈的形式，發(fā)掘?qū)W生的音樂(lè)潛能和動(dòng)手動(dòng)腳的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能學(xué)習(xí)該曲目的旋律特點(diǎn)、節(jié)奏特點(diǎn)、曲式特點(diǎn)；能夠通過(guò)合唱和舞蹈形式來(lái)表達(dá)曲目的情感和風(fēng)格；了解土風(fēng)舞在中國(guó)少數(shù)民族中的起源和發(fā)展。2.過(guò)程與方法通過(guò)多媒體輔助教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)曲目旋律、節(jié)奏、情感表達(dá)；通過(guò)集體合唱和舞蹈，讓學(xué)生在身體和聲音上得到鍛煉；通過(guò)游戲和故事講解，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)課外知識(shí)。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀讓學(xué)生了解土風(fēng)舞在中國(guó)少數(shù)民族中的獨(dú)特地位；讓學(xué)生感受曲目的熱情歡快、蘊(yùn)含民族特色的情感；發(fā)揚(yáng)學(xué)生的集體合作精神，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入（5分鐘）播放與課題相關(guān)的歌曲，讓學(xué)生聽歌了解自然風(fēng)光下的土風(fēng)舞起源。然后通過(guò)提問(wèn)的形式導(dǎo)出土風(fēng)舞所服務(wù)的群眾及其背景。這些問(wèn)題的回答應(yīng)該是少數(shù)民族，農(nóng)民、漁民、牧民等。2.學(xué)習(xí)（30分鐘）1.學(xué)生跟隨課件跟唱《演唱土風(fēng)舞》。邊學(xué)邊向?qū)W生介紹曲目的節(jié)奏、曲式、情感表達(dá)等方面的特點(diǎn)，并帶領(lǐng)學(xué)生一起拍手跟唱。2.學(xué)生分組，學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。老師先展示土風(fēng)舞的基本舞步和舞蹈形態(tài)，然后將學(xué)生分成小組，讓每個(gè)小組在舞蹈動(dòng)作基礎(chǔ)上自己編排土風(fēng)舞動(dòng)作，進(jìn)行自我展示。3.鞏固（20分鐘）1.合唱表演。學(xué)生通過(guò)前面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，有了一定的了解和體驗(yàn)，此時(shí)通過(guò)合唱形式讓學(xué)生更好地感受到曲目的情感表達(dá)和風(fēng)格。2.小組表演。讓每個(gè)小組在學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我展示和鞏固，同時(shí)還可以引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞、評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)意見。4.拓展（10分鐘）通過(guò)介紹中國(guó)的少數(shù)民族文化及其特有的音樂(lè)舞蹈文化，在游戲和故事中讓學(xué)生了解少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、服飾、建筑等特色，以此引發(fā)學(xué)生對(duì)多元文化的更深入的了解、認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課采用了多種不同的教學(xué)形式，如合唱、舞蹈、游戲、故事等，使學(xué)生在聽、說(shuō)、讀、寫、演的全方位參與中，漸入佳境，人文情感得到激發(fā)，集體合作精神得以培養(yǎng)，同時(shí)，學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)