六年級下冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-廢紙變變變一、活動目標(biāo)本綜合實踐活動旨在培養(yǎng)六年級學(xué)生的創(chuàng)造力、團隊合作精神和環(huán)保意識，通過將廢紙變廢為寶，讓學(xué)生深刻理解環(huán)保的重要性，感受環(huán)保意識的力量。二、活動過程1.活動準(zhǔn)備籌備一定數(shù)量的報紙、雜志、打印的紙張等廢紙。準(zhǔn)備麻繩、剪刀、膠水、工具箱等工具。確定小組數(shù)量，每組5-6名學(xué)生。在每個小組中，分配一個組長和一名記錄員，通過這樣的分工，確?；顒拥捻樌M行。2.活動流程廢紙收集在活動開始前，老師可以安排一定的時間，讓學(xué)生們到周邊社區(qū)、學(xué)校附近收集廢紙。鼓勵學(xué)生主動收集，并確保每個小組的廢紙數(shù)量相等。廢紙分類將收集到的廢紙帶回教室后，組員們需要對廢紙進行分類。可以根據(jù)廢紙的顏色、厚度、紋路等特征進行分類。廢紙加工通過對廢紙的加工，將其變成更有用的物品?？梢酝ㄟ^以下幾種方式進行：制作紙花——將不同顏色、大小的廢紙剪成不同的形狀，粘貼在一起，制作成漂亮的紙花。制作糖果盒——將廢紙剪裁成糖果盒的形狀，用膠水粘合好，可以裝飾多種小物品。制作書簽——將廢紙剪成書簽的形狀，可以自由涂鴉和裝飾。制作紙袋——將廢紙剪裁成紙袋，加上麻繩做成手提袋，可以用作小型購物袋。評比評分活動結(jié)束后，讓每個小組成員互相交流，展示自己的成果，并進行評比評分。通過這樣的互動，增加學(xué)生之間的交流，鼓勵學(xué)生們創(chuàng)造出更好的作品。三、教學(xué)目標(biāo)和能力評價1.教學(xué)目標(biāo)通過此次實踐活動，讓學(xué)生們：加深對環(huán)保意識的認(rèn)識。了解環(huán)境保護的重要性，實際行動中加強環(huán)保意識，盡好每個人的力量。增強學(xué)生的動手創(chuàng)造能力。通過使用工具，讓學(xué)生動手制作實物，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。讓學(xué)生學(xué)會團隊合作，具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，樹立團隊榮譽感。2.能力評價通過此次活動，教師可以對學(xué)生的以下能力進行評價：實踐技能能力評價。對學(xué)生在廢紙分類、加工、創(chuàng)新生產(chǎn)的實際操作進行評價，檢驗學(xué)生動手能力。創(chuàng)新思維能力評價。評價學(xué)生在廢紙變廢為寶的過程中，采集信息、思考問題、開發(fā)創(chuàng)新的能力。團隊合作能力評價。評價學(xué)生在團隊中分工合作、參與討論、解決問題、總結(jié)工作、表達意見的能力。四、教學(xué)效果分析學(xué)生的動手創(chuàng)造能力進一步提高。通過廢紙變廢為寶的活動，讓學(xué)生進行實際動手操作，創(chuàng)造出自己的產(chǎn)品，增加學(xué)生的創(chuàng)造力。學(xué)生的合作精神得到提升。在小組合作中，學(xué)生們需要相互溝通合作，拓展思路，積極互助，提高了學(xué)生的合作精神。學(xué)生環(huán)保意識得到加深。在活動中，學(xué)生通過自己的行動理解環(huán)保的重要性，進一步深化環(huán)保意識。學(xué)生的學(xué)習(xí)成果得到有效審核。在展示成果和互評的過程中，老師可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行有效查看和審核，確定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、總結(jié)本活動有效地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力、團隊合作和環(huán)保意識，豐富了學(xué)生的知識和技能