六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第16課情趣盎然的設(shè)計(jì)教學(xué)背景這是六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課程的第16課，主要內(nèi)容是情趣盎然的設(shè)計(jì)。學(xué)生在之前的課程中學(xué)習(xí)了基本的線條構(gòu)成、色彩應(yīng)用、畫面構(gòu)圖等知識(shí)，本節(jié)課程將要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出具有情趣感、有個(gè)性特征的藝術(shù)作品。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)情趣感強(qiáng)的設(shè)計(jì)理念，掌握有趣、鮮明的設(shè)計(jì)風(fēng)格進(jìn)一步練習(xí)色彩的搭配運(yùn)用和形態(tài)構(gòu)成的創(chuàng)新應(yīng)用提高學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力，讓其具備創(chuàng)作有個(gè)性的藝術(shù)作品的實(shí)踐能力。教學(xué)準(zhǔn)備精選素材圖片，供學(xué)生參考引發(fā)思路；色彩筆、顏料、畫筆等繪畫工具，以供學(xué)生使用；投影儀、電腦等設(shè)備，作為輔助工具。教學(xué)流程導(dǎo)入環(huán)節(jié)展示幾張有情趣感的設(shè)計(jì)圖片，介紹情趣強(qiáng)的設(shè)計(jì)風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，思考如何運(yùn)用畫面構(gòu)成、色彩搭配等所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出更加鮮明有趣的作品。讓學(xué)生說出自己的設(shè)計(jì)理念，并進(jìn)行小組討論。指導(dǎo)學(xué)生討論選出精華內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生確定他們的作品方向和目標(biāo)。實(shí)踐運(yùn)用環(huán)節(jié)讓學(xué)生拿起自己的繪畫工具，開始嘗試設(shè)計(jì)自己的想法，并給予現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。教師提供臨場(chǎng)演示，對(duì)于設(shè)計(jì)和色彩運(yùn)用給予實(shí)際操作的指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解具體的實(shí)踐應(yīng)用。學(xué)生可以在小組內(nèi)相互探討、給予建議?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生互相分享作品，讓大家欣賞和分析每一個(gè)設(shè)計(jì)作品的優(yōu)點(diǎn)和不足?？偨Y(jié)本次教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)讓學(xué)生理解到情趣感強(qiáng)的設(shè)計(jì)理念對(duì)于提高作品質(zhì)量的重要性。教學(xué)重點(diǎn)提高學(xué)生創(chuàng)作具有情趣感的藝術(shù)作品的思維和實(shí)踐操作能力。培養(yǎng)學(xué)生的展現(xiàn)個(gè)性特征的意識(shí)和自我表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生合理運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有情趣感和個(gè)性特征的作品。課后作業(yè)學(xué)生完成自己的設(shè)計(jì)作品，并在下一節(jié)課上進(jìn)行展示和分享。搜集多樣的設(shè)計(jì)素材圖片，并嘗試?yán)镁€條、色彩等基本要素進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，提高視覺敏感度和創(chuàng)作能力。參考資源《美術(shù)教育與教學(xué)》陳鳴基：《美術(shù)教育新論》，文化藝術(shù)出版社，2003劉志德：《構(gòu)思結(jié)構(gòu)：美術(shù)設(shè)計(jì)中的構(gòu)想和對(duì)話》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2006總結(jié)本次六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課程的第16課，主要內(nèi)容是情趣盎然的設(shè)計(jì)。這節(jié)課主要是讓學(xué)生從情趣感強(qiáng)的角度出發(fā)，通過對(duì)所學(xué)知識(shí)的更深一層的理解，創(chuàng)作出更具有個(gè)性特征的藝術(shù)作品。通過此