有趣的活動策劃三篇_心得體味好玩的活動籌畫三篇好玩的活動籌畫篇1活動豫備：。咤＞活動目標：1、學會依據(jù)畫面的實物，初步認讀漢字“床、樹、桌、椅、林、森等，好玩的木。2、探索并熟悉常見的“木”字旁的漢字，知道“木”字邊旁的漢字與“木”有關。3、樂觀參加用身體變換漢字的活動，產(chǎn)生對識字活動的興趣。活動豫備：冊，筆人手一支。一段木頭，漢字卡片“木、林、森”?；顒舆^程：一、出示一段木頭，引導幼兒嘗摸索索漢字“木”。建議教師這樣引導：1、這是什么？（木頭）2、在黑板上寫漢字“木”，啟示幼兒認一認，讀一讀漢字。3、我們知道"”旁的漢字與手有關，“口”字旁的漢字與“□”有關，那末“木”字旁的漢字與什么有關呢？二、引導幼兒翻開幼兒用書，熟悉漢字：木、樹、林、森。1、看圖說說：圖上有什么？猜一猜，讀一讀漢字：木、樹、林、森，幼兒教案《好玩的木》。2、重點觀看木、林、森，說說它們是由幾個木組成的。使幼兒知道：“樹”是由一個‘木”組成的；林是由兩個'木”組成的，森是由三個“木”組成的。三、看圖閱讀漢字：床、桌、椅、柜、棋、欄桿，找出共同之處，了解漢字的造字規(guī)律。1、看圖說說：圖上有哪些物品？認一認，讀一讀旁邊的漢字。2、找一找，這些漢字有什么共同的地方？3、想一想，為什么都有“木”字旁？四、運用已有閱歷，擴展想象，感知各種“木”字旁的漢字。1、你還見過哪些木制品？哪些字會有“木”字旁呢？2、觀看這些漢字，說說：“木”在漢字的什么地方？帶著幼兒用一句簡潔的話說一說：什么漢字里面有“木”字五、嬉戲活動：木、林、森。1、啟示幼兒用身體逐一表示漢字“木、林、森”，教師觀看幼兒用身體擺出的動作，選擇個別好的動作幼兒示范表演。2、嬉戲開頭，教師出示漢字卡片（木、林、森），讓幼兒看漢字做動作，拼出相應的漢字?？刹捎寐牻處熤噶畎l(fā)展快速組合拼字活動，從而不斷提高幼兒對閱讀漢字的興趣。好玩的活動籌畫篇2好玩的螃蟹課題生成：在主題活動《地球我們共同的家園》中，我們從小班起重點介紹地球七的動物。于是幼兒、教師共同采集了幾種動物如兔子、金魚、借居蟹,幼兒對這些活生生的動物很感興趣?！熬障阈贩省钡募竟?jié)，幼兒都吃過螃蟹，他們帶來了蟹殼，他們說：熟螃蟹是紅色的。由于螃蟹的大鉗子要夾人，父母都不讓孩子玩活螃蟹,但幼兒卻有著劇烈的興趣。于是我們設計了這一活動，為幼兒供應條件,創(chuàng)造時機讓他們探索。活動目標：1、充分體驗探索活動的歡樂。 2、了解螃蟹的形狀，爬行方向，學會一些簡潔的觀看方法。3、鼓勵幼兒英勇探索，積累一些生活閱歷?；顒釉洌?、四十只小螃蟹，兩只大螃蟹。2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。3、夾子、筷子、手套人手一份。4、盆子、水、抹布，透亮蓋電鍋兩只等?；顒舆^程：1、教師問：你們知道螃蟹嗎?（知道）在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎?（不）為什么？幼兒1：由于螃蟹兇。幼兒2：它有大鉗子。幼兒3：要夾人。2、教師說：今日教師和你們一起玩螃蟹好嗎?（好）無非肯定要留意螃蟹的大鉗子。幼兒觀看螃蟹：幼兒1,只看不動手。幼兒2,想用手摸但伸到一半又停了。幼兒3,用手碰一下立刻縮掉。幼兒4,拿起一旁的筷子夾著玩，夾住了螃蟹就叫，掉了就大笑。3、幼兒坐在地毯上。教師問：玩得歡樂嗎?（歡樂）教師說：小動物給我們帶來了歡樂，它是我們的好朋友。教師又問：螃蟹長得什么樣子？幼兒自由談，教師巡聽。幼兒1,背上有殼，是灰黑色的。幼兒2,有眼睛，燒熟了是紅色的。幼兒3,有三只腳。幼兒4,不對，有四只腳。4、教師說：螃蟹究竟有幾只腳?大家去數(shù)一數(shù)。5、教師示范，戴上手套捉起螃蟹點數(shù)。教師提示：可以把螃蟹捉到小箱子里，認真看看螃蟹底部是什么樣的。6、盆子、水、抹布，透亮蓋電鍋兩只等?；顒又杏變旱挠⒂隆⒉鸥?、力量都得到不同程度提高。此外活動中教師有目的的引導幼兒從多個方面發(fā)展觀看，學習一些科學學問，使他們在以后的探索活動中更加聰明。無非在活動中覺得“數(shù)活螃蟹腿”這個環(huán)節(jié)較有難度，可以放在螃蟹煮熟后發(fā)展。把本活動列為生活活動，可能更加貼切。從整個過程看，并沒有什么太難的學問點，但教師把探索精神放在首位，表達的是大班幼兒應有的求知學習欲望，這一點，是值得大家借鑒的。幼兒園的教學活動，不肯定每次都有眾多的難點要突破，只要能激發(fā)求知欲望，萌發(fā)學習興趣，養(yǎng)成良好學習習慣，這樣的”活動都是好活動。反思與爭論：這個活動曾經(jīng)為小班設計，現(xiàn)設計為大班活動，你認為還應做哪些修改與補充?好玩的活動籌畫篇3一、活動背景：第**屆夏季奧運會即將于**年八月在北京召開，作為當代大學生的我們懷著無比感動和歡躍的心情熱切希翼這一盛會的到來，人在奧運年，作為青年志愿者的我們責無旁貸。二、活動目的：1、宏揚志愿者精神，提倡“奉獻、友愛、互助、進步”；2、宣傳“奧林匹克精神”3、促進4、活動簡介：院青協(xié)打算于零八年三月份進行此次大型活動。并借助此次活動更好的豐富同學們的課余文化生活?；顒臃譃閮删植浚骸叭A彩**，志愿者與奧運同行”為預賽和“奧運會中的青年志愿者”為決賽。后者為筆試學問競賽形式。四、活動負責單位及面對對象：土木建造學院兩委會主辦，青年志愿者效勞中心承辦；全校同學。五、活動步驟：（一）前期豫備1、活動申請：申報土木建造學院兩委會2、宣傳以及報名活動，報名截止日期:（二）活動實施：3月10日前完成前期宣傳工作，初賽定于三月十日；決賽定于三月十日。（三）留意事項：1、活動前期宣傳單盡可能長久的保存，避開被掩蓋；各班級，年級做好通知工作。2、由于活動規(guī)模較大，歷經(jīng)周期較長，所需人手較多，可考慮讓兩委會某個部門同青年志愿者效勞中心聯(lián)合承辦或者06或者07級的一個到兩個班級來匡助青年志愿者效勞中心承辦此次活動；3、全部費用一律以發(fā)票作為報銷憑證。六、活動預算： 1、試卷，評分表等系列印刷費