第11頁共11頁中班上學(xué)?期班級工?作總結(jié)樣?本伴隨?著炎炎夏?日的到來?，我們即?將結(jié)束本?學(xué)期的工?作?；?顧這一學(xué)?期所做的?工作，在?本班老師?和全班幼?兒及其家?長的共同?努力下，?各方面都?有了一定?程度的進?步和提高??，F(xiàn)就本?學(xué)期的班?級工作開?展的具體?情況總結(jié)?如下：?(一)樹?立正確的?健康觀念?，促進幼?兒身心健?康孩子?們已經(jīng)是?中班小哥?哥小姐姐?了，都覺?得自己長?大了，我?們抓住孩?子渴望長?大的契機?，在一日?生活各環(huán)?節(jié)中加強?觀察與指?導(dǎo)，積極?鼓勵他們?學(xué)做自己?的事。大?多數(shù)孩子?會在老師?的指導(dǎo)下?獨立地有?順序地穿?衣服，并?會將衣服?疊放整潔?。這學(xué)期?剛開學(xué)的?時候，孩?子的衣褲?穿得多，?便后整理?衣褲對孩?子來說有?了一定的?困難，我?們一方面?耐心的給?予幫助，?另一方面?也悉心地?進行指導(dǎo)?，讓孩子?懂得自己?的事情要?學(xué)著自己?做，在我?們的努力?下，不少?孩子學(xué)會?了自己整?理衣服。?個別幼兒?是過敏性?體質(zhì)，經(jīng)?常感冒咳?嗽，我們?在面向全?體的同時?，對于體?弱多病的?幼兒，在?生活上也?給予特殊?的照顧，?經(jīng)常留心?他們在進?餐、午睡?時的表現(xiàn)?，戶外活?動時也關(guān)?心他們的?冷暖，提?醒他們多?喝水，使?每個孩子?都有一個?健康的身?體。在對?幼兒進行?生活照顧?的同時，?我們在日?常生活中?也重視提?高幼兒的?身體素質(zhì)?，積極為?幼兒提供?戶外活動?的機會與?空間，鼓?勵幼兒積?極與材料?互動。我?們利用天?天晨鍛時?間，組織?豐富多彩?集體游戲?，有計劃?地鍛煉各?種基本動?作，引導(dǎo)?幼兒通過?玩各種體?育玩具，?以及與同?伴一起玩?的過程中?發(fā)展動作?，減少了?以前幼兒?偏向一、?二種體育?玩具的現(xiàn)?象。(?二)以幼?兒生活為?背景，預(yù)?設(shè)、生成?主題活動?，實施課?程整合?1、結(jié)合?主題活動?開展自主?游戲，為?幼兒提供?豐富有效?的材料，?引導(dǎo)幼兒?在自由、?寬松的氣?氛中主動?探索、學(xué)?習(xí)。本學(xué)?期我們設(shè)?計了《我?是中國人?》、《各?種各樣的?汽車》、?《美麗的?春天》、?《可愛的?動物》、?《頑皮一?夏》等主?題活動，?圍繞主題?開展了一?系列的活?動，積極?引導(dǎo)幼兒?置身于能?產(chǎn)生探索?行為的環(huán)?境中，及?時提供豐?富的、操?作性強的?、符合幼?兒探索需?要的材料?，支持和?引發(fā)幼兒?積極主動?地與材料?相互作用?，從中體?驗發(fā)現(xiàn)的?樂趣，使?幼兒的探?索活動更?加豐富和?深入，并?引導(dǎo)幼兒?在探索活?動中根據(jù)?需要自由?選取材料?，使探索?活動更加?豐富和深?入。如?在主題《?各種各樣?的汽車》?的教育教?學(xué)中，請?家長配合?為幼兒收?集了各種?造型與功?能的車子?，有玩具?有圖片有?資料，孩?子們在邊?玩邊操作?邊聽講解?邊設(shè)計作?品的過程?中，隨意?操作自己?帶來的及?老師預(yù)備?好的教玩?具，了解?了汽車的?不同造型?及其功能?，并能按?功能給車?子分類。?較好地完?成了教學(xué)?目標，豐?富了孩子?們的見識?面，提高?了孩子們?的閱歷。?我們還根?據(jù)幼兒的?年齡特點?、本班教?育教學(xué)總?目標和正?在進行的?主題活動?，有層次?的、有步?驟的提出?各階段的?區(qū)域活動?目標，自?編了不少?有趣實用?的游戲內(nèi)?容，經(jīng)常?更新活動?內(nèi)容和材?料，幼兒?天天都有?活動機會?和充裕的?活動時間?，活動中?注重引導(dǎo)?，不斷增?添相關(guān)內(nèi)?容，鼓勵?幼兒探索?、發(fā)現(xiàn)，?引導(dǎo)幼兒?動手動腦?積極地與?材料相互?作用，幼?兒活動的?積極性很?高。2?、幼兒由?于年齡特?點的限制?，自己生?成活動的?機會較少?，主要還?是要教師?善于捕捉?時機，在?幼兒四周?熟識的生?活和環(huán)境?中，我們?根據(jù)幼兒?的愛好和?需要，從?他們尚未?明確但有?價值的內(nèi)?容中，有?選擇的直?接提出主?題，生成?內(nèi)容來推?動幼兒學(xué)?習(xí)。如我?們在手工?區(qū)提供彩?色紙、吸?管，讓孩?子做各種?形狀的花?兒；準備?大小不一?的樹葉、?花瓣、剪?刀，引導(dǎo)?幼兒拼貼?出漂亮的?作品；收?集各種蔬?菜種子、?農(nóng)作物種?子，讓幼?兒畫畫、?貼貼，變?成種子圖?畫。讓他?們在活動?區(qū)里自由?的玩玩、?學(xué)學(xué)，這?樣既豐富?了主題活?動又使幼?兒得到全?面的發(fā)展?。3、?發(fā)揮環(huán)境?的價值，?讓墻面說?話?，F(xiàn)在?我們改變?了以往的?做法，嘗?試和幼兒?一起布置?活動室環(huán)?境，我們?和幼兒一?起將幼兒?做的彩色?樓房掛在?活動室里?，將自制?的作品一?個一個貼?在主墻面?上，他們?歡呼雀躍?“我們的?教室太漂?亮了！”?原來幼兒?最喜歡的?是自己真?正參與的?環(huán)境。在?以后的各?個主題活?動中，我?們隨著主?題活動的?發(fā)展，都?鼓勵幼兒?積極參與?環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)，賞識?、接納幼?兒的藝術(shù)?表現(xiàn)，引?導(dǎo)幼兒體?驗動手與?創(chuàng)造的樂?趣。在我?們的主題?環(huán)境中，?有幼兒的?手工繪畫?作品，有?我們提供?的材料，?也有幼兒?收集的圖?片、照片?、物品等?，使我班?的主題環(huán)?境不斷的?充實和調(diào)?整，真正?發(fā)揮環(huán)境?的價值。?(三)?、以保教?結(jié)合為基?礎(chǔ)，促使?班級工作?上一個新?的臺階?幼兒園的?主要工作?一直是圍?繞保教結(jié)?合的，我?們班三位?老師認真?按照衛(wèi)生?保健制度?和保健醫(yī)?生的指導(dǎo)?來做好幼?兒保健和?衛(wèi)生工作?，讓可愛?的孩子生?活在一個?清新、舒?適的環(huán)境?中。每天?做好消毒?工作，衛(wèi)?生工作。?與此同時?，我們加?強了安全?教育，并?對幼兒進?行了安全?自我保護?教育，通?過故事、?圖片等方?式讓幼兒?了解逃生?的方法，?在一日生?活中隨時?隨地查找?隱患，及?時上報處?理，杜絕?不安全因?素。(?四)家園?合作，拓?展教育資?源，讓每?個家庭都?成為幼兒?園的合作?伙伴1?、切實做?好常規(guī)性?的家長工?作。為了?使家長了?解我們的?工作，爭?取家長的?理解與信?任，我們?積極利用?家長會與?全班家長?進行溝通?，在家長?會上我們?不僅向家?長介紹了?本班的具?體情況和?計劃安排?，還結(jié)合?新《綱要?》將我班?的課題研?究向家長?進行具體?的介紹，?我們提供?了一些已?開展的主?題活動的?資料，為?了使家長?能經(jīng)常性?地了解孩?子在幼兒?園的情況?，我們利?用早晚接?送的時間?主動與家?長進行溝?通，班級?里的重大?活動如需?家長配合?的，我們?都通知家?長，使家?長了解各?個活動的?目的和任?務(wù)。家?長也有對?我們工作?的反饋，?有的向我?們反饋孩?子通過各?個主題活?動在家的?良好表現(xiàn)?與習(xí)慣等?，也有家?長針對孩?子的表現(xiàn)?向我們請?教家庭教?育的方法?或疑問，?我們都盡?可能地答?復(fù)，讓家?長更多的?了解孩子?的發(fā)展情?況，積極?爭取家園?協(xié)調(diào)一致?共同促進?幼兒的健?康成長。?2、積?極爭取家?長資源，?豐富主題?活動。每?個主題活?動即將開?展，我們?通過家園?信息欄及?時向家長?介紹主題?活動的目?標和一些?主要的活?動，使每?位家長了?解班級正?在開展的?活動。在?家長的大?力支持與?配合下，?使我班的?主題活動?得以順利?有效的開?展。3?、“六一?”期間我?園開展了?慶“六一?”文藝演?出，另外?，我們班?級還組織?孩子開展?了“講故?事”比賽?和“主題?繪畫”比?賽。許多?家長參與?了這些活?動，通過?比賽，我?們發(fā)現(xiàn)孩?子進步了?，能干了?。每個孩?子的臉上?綻放著歡?樂，家長?的臉上蕩?漾著快樂?，許多家?長都這么?說，時間?實在是過?的太快了?，孩子真?的長大了?。(五?)找出不?足，指明?方向在?領(lǐng)導(dǎo)與同?事們的幫?助和自己?的努力下?，我們?nèi)?得了一定?的成績，?但前面的?路還很長?，因此，?我們有必?要在繼續(xù)?前進之前?，來發(fā)現(xiàn)?問題，找?到更好的?前進目標?：1、?個別幼兒?挑食，有?的不愛吃?肉，有的?不吃蔬菜?，還有的?幼兒不吃?水果。一?些幼兒進?餐注重力?不集中，?速度慢，?進餐習(xí)慣?還有待改?善。2?、在學(xué)習(xí)?習(xí)慣上，?有的幼兒?注重力不?易集中；?有的幼兒?樂意發(fā)言?，但不愛?動腦筋，?依樣畫葫?蘆；還有?的幼兒愛?插嘴，回?答問題聲?音不夠響?亮。有了?前行的目?標，再加?上大家的?努力，相?信這些孩?子能更茁?壯、更健?康地成長?，在不久?的將來能?創(chuàng)造更燦?爛的陽光?！中班?上學(xué)期班?級工作總?結(jié)樣本（?二）新?年的鐘聲?即將敲響?，中班上?學(xué)期的學(xué)?習(xí)生活即?將畫上圓?滿的句號?。我們帶?著欣喜與?欣慰回顧?本學(xué)期的?工作，在?此作個總?結(jié)。一?、常規(guī)管?理和安全?工作：?孩子們剛?由小班升?入中班，?而且本學(xué)?期又有兩?名新生插?入我班，?于是我們?在開學(xué)初?就嚴格要?求幼兒常?規(guī)，在入?廁、喝水?、盥洗、?出入樓道?、上下樓?梯等方面?都提出一?些具體的?要求和細?則，時刻?提醒幼兒?遵守秩序?。幼兒的?適應(yīng)性很?強，他們?也很快適?應(yīng)了幼兒?園集體生?活。生活?中，我們?注重科學(xué)?安排幼兒?一日生活?，注重在?生活中對?幼兒行為?習(xí)慣的養(yǎng)?成，餐前?的安靜活?動，餐中?的有序，?餐后的放?送等活動?有序安排?，尤其是?餐前的安?排我們統(tǒng)?籌活動室?和關(guān)系是?的兩個空?間，讓孩?子們有序?安靜的洗?手、端碗?、吃飯喝?湯。幼兒?有了良好?的生活習(xí)?慣和衛(wèi)生?習(xí)慣。新?生也很快?融入了新?集體。班?里有個孩?子睿睿，?由于一次?午睡不小?心尿床了?，他產(chǎn)生?了怕睡覺?過頭尿床?的想法，?一連幾天?都不愿安?靜入睡，?情緒一時?非常焦慮?，也無形?中影響了?其他孩子?的午睡常?規(guī)。眼看?著孩子的?實際情況?，我們及?時和家長?聯(lián)系，了?解在家實?際情況和?家長商討?找到合適?的方法，?陪伴孩子?順利度過?這個情緒?焦慮期，?沒有幾天?孩子就恢?復(fù)正常，?平靜愉快?的入睡了?。一學(xué)期?下來，我?們發(fā)現(xiàn)孩?子們愛上?了這個中?三班大家?庭，對平?時一日活?動的各個?環(huán)節(jié)都很?熟悉，并?且能自覺?地遵守一?日常規(guī)。?孩子們?的《幼兒?教育指導(dǎo)?綱要》：?指出“幼?兒園要把?保護幼兒?的生命和?尊重幼兒?的健康放?在工作的?首位。”?我們更是?如此。結(jié)?合健康課?和其他學(xué)?科教學(xué)，?通過講一?些小故事?、真實事?例等，讓?幼兒知道?什么是安?全的，什?么是危險?的，什么?事情可以?做，什么?事情不可?以做等等?，讓幼兒?從小有安?全意識，?并且知道?如何預(yù)防?不安全事?件。另外?，我們也?將安全教?育滲透在?幼兒一日?生活中。?如上下樓?梯，告訴?幼兒不按?要求做的?后果；出?去玩時，?告訴幼兒?為什么要?在教師身?邊玩，為?什么不要?亂跑亂跳?，玩滑梯?為什么不?能躺著等?等，我們?不單單告?訴幼兒什?么不能做?，更重要?的是讓他?知道這樣?做會很危?險。另外?，我們也?很重視幼?兒的心理?健康教育?，發(fā)現(xiàn)問?題及時引?導(dǎo)。如班?里的吳天?昊小朋友?性格非常?急躁，做?事很沖動?，我們就?常常和他?個別談話?，讓他明?白自己橫?沖直撞可?能會引起?的不安全?狀況，提?醒他注意?保護自己?也盡量不?影響別人?。在__?__月我?們組織幼?兒防火逃?生演練，?讓幼兒通?過自己的?親身體會?，學(xué)習(xí)在?火災(zāi)面前?自我保護?的簡單辦?法。二?、積極創(chuàng)?設(shè)有效環(huán)?境，發(fā)揮?積極教育?功能有?效環(huán)境對?孩子發(fā)展?的影響作?用毋庸置?疑。根據(jù)?孩子們的?年齡特點?和主題活?動的需要?，在開展?區(qū)域活動?中，設(shè)計?了一些與?主題有關(guān)?的區(qū)域活?動材料，?做到有計?劃有目的?地投放，?并及時增?減活動材?料。引導(dǎo)?幼兒積極?認真參與?區(qū)域活動?，滿足幼?兒發(fā)展的?需要。在?區(qū)域活動?的指導(dǎo)中?，我們進?一步研究?和發(fā)掘各?個活動區(qū)?活動的教?學(xué)潛能，?注意活動?材料的多?領(lǐng)域經(jīng)驗?的指向性?，科學(xué)地?指導(dǎo)幼兒?使用操作?，幫助和?引導(dǎo)幼兒?主動發(fā)現(xiàn)?。如生成?活動中：?我們設(shè)計?了戴戒指?的游戲，?讓幼兒按?數(shù)量戴戒?指，很受?幼兒的歡?迎。我們?根據(jù)幼兒?游戲需要?，為幼兒?創(chuàng)設(shè)游戲?場景，布?置游戲環(huán)?境，提供?游戲材料?。我們創(chuàng)?設(shè)了風(fēng)味?小吃、愛?心醫(yī)院、?娃娃家、?電話吧等?游戲區(qū)，?讓孩子們?回憶模仿?生活中的?情景，在?游戲中學(xué)?習(xí)交流與?互動。本?學(xué)期我們?尤其注重?生活實踐?區(qū)的材料?投入和指?導(dǎo)觀察。?我們圍繞?編、結(jié)、?繞等投入?了給瓶子?娃娃穿衣?服、結(jié)漁?網(wǎng)、幫娃?娃扎小辮?等材料，?讓孩子們?在游戲中?學(xué)習(xí)各項?技能，提?高孩子們?的動手能?力和雙手?協(xié)調(diào)能力?。三、?禮儀和生?活實踐活?動幼兒?禮儀教育?，是幼兒?園思想品?德教育的?重要內(nèi)容?。在幼兒?園中加強?文明禮儀?教育，不?僅是塑造?幼兒健全?人格、培?養(yǎng)幼兒良?好行為習(xí)?慣、奠基?人生最佳?開端的工?作，更是?提高全民?族素質(zhì)，?構(gòu)建和諧?社會的需?要。為了?提高幼兒?的文明禮?儀素養(yǎng)，?為幼兒終?生發(fā)展奠?定良好的?禮儀行為?品質(zhì)，形?成一個從?善、從真?、從美的?良好禮儀?氛圍。我?們圍繞：?公共禮儀?、交往禮?儀和進餐?禮儀等方?面展開一?些列禮儀?教育活動?，讓海門?講文明，?學(xué)禮儀。?爭做禮儀?小天使。?本學(xué)期的?做客活動?，我們聯(lián)?系家長組?織了一次?記憶深刻?的禮儀教?育活動，?讓孩子們?學(xué)習(xí)做客?的一些禮?貌對話和?行為規(guī)范?。還有禮?儀故事大?家講活動?中，我們?發(fā)動全體?孩子積極?參與，挑?選代表參?加比賽，?活的較好?的成績。?我們的每?個禮儀活?動都做到?有計劃，?又準備，?熱真實施?，及時總?結(jié)并如實?反映在禮?儀展板上?。擁有而?喜歡的方?式如：兒?歌、圖片?、照片等?方式再現(xiàn)?哥哥禮儀?活動的過?程，讓孩?子們時時?記住禮儀?的重要性?。幼兒?社會實踐?活動是指?在休閑活?動、社會?服務(wù)、社?會教育、?生產(chǎn)勞動?等社會活?動中幼兒?親眼目睹?、親身感?受、親手?操作的體?驗活動。?通過這些?活動，讓?幼兒進行?責(zé)任情感?的體驗，?萌發(fā)幼兒?的責(zé)任意?識，促使?幼兒形成?對自己、?對他人、?對集體的?初步的責(zé)?任感。本?學(xué)期中我?們結(jié)合秋?天的主題?根據(jù)主題?的需要，?也為了幫?助幼兒了?解蔬菜的?種類及特?征，激發(fā)?幼兒對蔬?菜的興趣?，使幼兒?喜歡吃蔬?菜。讓幼?兒在買菜?的過程中?體驗成人?勞動的辛?苦，發(fā)展?幼兒的社?會實踐能?力。我們?帶領(lǐng)著孩?子們到菜?場買菜。?菜場上，?有的說：?“奶奶我?要買一塊?錢青菜！?”；有的?喊：“阿?姨我要一?根黃瓜，?多少錢？?”整個菜?場一下子?變得格外?熱鬧，還?引來了許?多路人觀?看。不一?會兒，幼?兒手中的?兩元錢變?成了各種?各樣的蔬?菜。瞧，?他們一邊?交流著自?己買的菜?，一邊還?互相檢查?著有沒有?買對菜。?他們有的?說：“我?買了青菜?，你看我?買了好多?。”有的?說：“我?買對了，?買的是兩?個白蘿卜??！边€有?的說：“?我買了紫?色的茄子?，有五個?呢！”買?菜活動結(jié)?束后，幼?兒提著自?己買的菜?，開心地?離開了菜?場。通過?本次社會?實踐活動?，豐富了?孩子們的?生活經(jīng)驗?，鍛煉了?他們的生?活能力，?幼兒的語?言、交往?能力也在?進一步地?提升，同?時也培養(yǎng)?了幼兒對?勞動者的?尊敬與熱?愛之情。?秋風(fēng)送爽?，秋意怡?人，正是?小朋友外?出游玩的?好時機。?我們帶領(lǐng)?孩子們來?到華西公?園秋游。?孩子們一?路走走、?聊聊、看?看走進精?彩的秋天?世界。當(dāng)?一陣風(fēng)徐?徐吹來，?樹上的銀?杏葉向蝴?蝶一樣翩?翩飄落時?，孩子們?快樂的歡?呼著，充?分感受秋?天的色彩?，體驗秋?天的童話?。這次開?心的秋游?，讓孩子?們走出幼?兒園，走?進美麗的?大自然，?感受秋天?的氣息，?陶冶了性?情。不僅?增進了對?秋天的認?識，更讓?孩子們體?驗到集體?同游的樂?趣和和與?同伴一起?分享的喜?悅。四?、主動互?通家園信?息我們?服務(wù)的對?象是家長?和孩子，?要想教育?好孩子，?家長的作?用是舉足?輕重的。?所以，這?就需要我?們在教育?好幼兒的?同時，做?好家長工?作。我們?班的家長?與我已經(jīng)?有了一年?的交往，?我對每一?位家長或?多或少總?是比較了?解了，家?長們對我?的工作也?比較支持?。我班的?劉敬鵬小?朋友剛轉(zhuǎn)?入我班時?，說每次?回家衣服?都是臟臟?的，沒有?顧及到她?的孩子，?家長對此?意見很大?。一開始?，我們也?沒有摸清?孩子的脾?氣，我們?及時發(fā)現(xiàn)?孩子的閃?光點，多?