14．植樹牧羊人第1頁第2頁第3頁第4頁第5頁xū

tānyìnɡtū

篷

涸

溜

渠

2．指出下列句中錯別字(每句只有一種)并改正。(1)他慷概無私，不圖回報，還給這世界留下了許多。(

)(2)狂風(fēng)呼蕭著穿過破房子縫隙，像一只饑餓野獸發(fā)出呼嘯。(

)(3)他那條大狗也像主人同樣，安靜，忠厚，不張洋。(

)(4)戰(zhàn)爭結(jié)束了，我只好到一筆微博報酬。(

)概——慨蕭——嘯洋——揚博——薄第6頁B第7頁4．辨別下面語句各用了什么體現(xiàn)方式。(1)那是在1923年，我走進法國普羅旺斯地域，在游人稀少阿爾卑斯山地，做了一次旅行。()(2)他挑出了一小堆好橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個一堆把它們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個兒小，或者有裂縫揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好橡子。()(3)這片樹林分為三塊，最大一塊，有11公里寬。()(4)我就從心底里，對這位沒有受過什么教育一般農(nóng)民，感到無限敬佩。他做到了只有上帝才能做到事。()論述描寫說明抒情、議論第8頁5．結(jié)合課文品味句子。(1)文章開頭一句話“想真正理解一種人，要長期觀測他所做事”起什么作用？這句話起到總領(lǐng)全篇作用?！伴L期”表白時間之長與下文中表達時間詞語相照應(yīng)，從“1910”到“1945”年，長達三十數(shù)年。而作者對牧羊人幾十年植樹造林關(guān)注，也表白了作者對他敬佩和感動，揭示了文章主旨。(2)“在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出神秘泉水”這句話有如何寓意？這句話是“我”第一次見到牧羊人時印象，作者用“不毛之地上涌出神秘泉水”比方牧羊人，寓意了他將給這個荒涼地方帶來滋潤和富饒。第9頁6．(原創(chuàng))《植樹牧羊人》被拍成動畫片后，在世界各地都引發(fā)了很大反響，人們紛紛刊登觀后感。下面是某些博客摘錄。你也能夠在你博客上刊登某些評論，試試吧。癡心不改：孤單牧羊人雖說生活單調(diào)，不過他生活還是有動力，有盼頭。他總是盼著這塊土地能夠蔚然成林。清新世界：惡劣環(huán)境干擾不了他，由于他本心正是為變化環(huán)境而努力；戰(zhàn)爭恐怖驚擾不了他，由于他就是一種開辟新天地人。有志之士：他胸懷大志，立足小事，從我做起。他心中早已繪制出一種森林茂密、人們在清新環(huán)境中幸福生活藍圖。示例二：健談?wù)撸耗裂蛉斯适赂嬖V我：一種人或者少數(shù)人幸福是很難維持，想取得長期幸福，要為更多人考慮。要愛惜環(huán)境、愛惜我們資源。第10頁(一)閱讀課文，回答下列問題。7．課文第二段中，作者細致描寫“在無邊無際荒野中”等環(huán)境，這對體現(xiàn)主題有什么作用？為背面寫牧羊人植樹做了鋪墊，這大片荒涼原野、廢棄家園、稀少人煙、貧瘠土地、干燥氣候都與背面展現(xiàn)出來綠色富饒、生機勃勃、美麗幸福樂園似情景形成鮮明對照，突出了牧羊人植樹所發(fā)明奇跡。第11頁8．課文第四至第七段作者主要采取了什么樣方式來描寫牧羊人？概括說說他是一種什么樣人。從正面直接刻畫牧羊人，如他一點一點地把一座老舊房子收拾整潔，餐具很潔凈……他不抽煙，認認真真挑選橡子。從中可看出他是一種積極生活、極其認真、勤快不懈、堅韌執(zhí)著人。9．第十七段中說“這是老人種樹帶來連鎖反應(yīng)，是我見過最了不起奇跡”，句中“這”指什么？“奇跡”指什么？“這”指在曾經(jīng)干旱無比地方看到了溪水，“奇跡”指牧羊人終年累月地植樹，變化了這里本來很差生態(tài)環(huán)境，使干旱荒涼地方變成了郁郁蔥蔥、富饒豐美、充滿生機地方。第12頁10．請從修辭辦法角度賞析下面句子。(任選一種)(1)向遠處望去，看到了一片灰灰薄霧，像地毯同樣，鋪在高原上。(2)這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立少年同樣。(1)用比方修辭手法，生動形象地描繪出那個曾經(jīng)被廢棄荒涼村莊目前已經(jīng)是滿目綠色景象了。(2)這個句子用比方修辭手法，把白樺樹比方為“筆直站立少年”，生動形象地描繪出牧羊人在谷底種白樺樹充滿生機壯觀景象。第13頁(二)老人與樹①老人躺在鄉(xiāng)衛(wèi)生院病床上。床頭立了個架子，架子上吊了個瓶子。老人望著那瓶里水通過一根橡皮管，正在一滴一滴流進自己血管里。②醫(yī)生說：“掛了水，燒便會退掉；燒退了，病自然也就會好。”老人將信將疑，瞥了醫(yī)生一眼，一副了無牽掛樣子。③老人老伴走得早了點，但兒子、媳婦還算孝順，孫子聰明、乖巧，特讓他歡欣。后來兒子、兒媳去城里打工了，老人開始覺著家里有點兒冷清了。不過，尚有孫子呢。后來孫子長大了，上學(xué)了，也不再纏他了。再后來，孫子考上大學(xué)，也進城去了。老人心里牽掛，但并不抱怨孫子。再說，尚有門前那棵老榆樹呢。第14頁④這棵老榆樹有多老，老人也不清楚，反正在自己光著腚時候，就在樹下玩耍了。那時候，樹干就粗得三個小孩都抱不過。樹干上長滿了老疙瘩，樹冠覆蓋好大一片地，鄉(xiāng)親們坐在樹下乘涼聊天，日頭曬不著，雨淋不著。春天里，滿樹是一串串榆樹花，那淡淡清香，滿村都能聞得著。榆樹花、葉子、樹皮都能夠充饑，村里上了點年紀人都記得，那幾年鬧災(zāi)荒，這棵老榆樹救了村里不少人命。⑤孫子走后，老人去看老榆樹次數(shù)顯著地多了起來。這棵老榆樹可算得上是山里奇跡、村里寶貝了。幾十年，父母走了，老伴走了，村上老人也一種個都走了。比自己老，又比較熟悉，也就是這棵老榆樹了。兒子、媳婦，尤其是孫子，離家去城里后來，老人魂就仿佛拴在這棵老榆樹上了。⑥可是，誰會想到，老榆樹竟然也離開他，進了城。第15頁⑦那天，開來一輛大吊車，把老榆樹連根挖起，拖到城里去了。老人忍不住沖著挖樹人質(zhì)問：“這樹礙著你們啥事啦，大老遠跑來動它？”一種中年人向老人做理解釋，市里要創(chuàng)建生態(tài)文明都市，正在突擊購樹、栽樹。還說，這棵樹市里可是花了大價錢，村里準備用這筆錢為村民打一口水井，此后，再也無須跑好幾里山路去挑水了。這可是兩全其美好事?。、嗬先藷o言以對。⑨一般說，想通了事，老人便會釋然。可這次不知怎，道理似乎明白了，可心里老是憋屈得慌。自從老榆樹被拖走后，老人像掉了魂似，丟三落四，恍恍惚惚，竟不知這幾個月是怎么過。第16頁⑩春天又來了，老榆樹又該冒出新芽了，無須多久，那盛開榆樹花又要串串掛掛，滿樹搖曳了。老人下了決心，無論如何，得進城去看看那棵老榆樹。?老人還是好數(shù)年前往過城里，這次一看，城里變化委實讓他吃驚不小。市中心新建了一種好大廣場，廣場四周是一種環(huán)形林帶，全是新栽樹木。他一棵棵看過去，多是銀杏、香樟等名貴樹木，只是不見他老榆樹。他認真尋了一遍，仍然不見蹤影。他鼓起勇氣問正在給樹澆水園工：“可有榆樹？”那人指指不遠處一種角落，不屑地回道：“那兒仿佛有棵榆木疙瘩?！崩先说闪四侨艘谎郏瑥阶猿瘡V場邊上走去。?沒多遠，老人一眼就認出那疙瘩累累老榆樹，不覺加快步伐趕了過去。待到跟前時，老人不禁愣住了：那龐大樹冠沒了，樹干上面那繁密而舒展枝杈被截得七零八落，參差不齊。最讓他詫異是，老榆樹樹干上還吊著兩個水袋子——城里人正在給樹掛水。第17頁?老人面向著老榆樹，坐了好一陣，然后起身，上上下下又把老榆樹端詳了一番，還拍了拍那疙瘩累累樹干，搖了搖頭，嘆了口氣，便離開了。?折回途中，忍不住問那個園工：“小師傅，這樹干嘛要掛水呢？”園工解釋道：“掛水是救它命呀！”他還指著老榆樹，嘆了口氣：“這樣老樹，突擊搬動移栽，要遭一劫了！”老人不再言語，腳步顯著地沉重起來。老人回家后不吃不喝，倒頭睡了三天。被人送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院。?老人躺在病床上，床頭立了個架子，架子上吊了個瓶子。當瓶子里水就要滴完時候，醫(yī)生又進來了。老人一改本來那副無所謂樣子，鄭重地問醫(yī)生：“大夫，這掛水，真就那么頂用嗎？”老人態(tài)度轉(zhuǎn)變令醫(yī)生甚為驚奇，但他只是笑笑說：“當然?！崩先嗣摽谟謫柕溃骸澳敲?，樹呢？”?“樹？”醫(yī)生怔怔地望著老人，一頭霧水。第18頁11．第一段在構(gòu)造和內(nèi)容上起什么作用？請簡要分析。構(gòu)造上：引發(fā)下文，為下文寫老樹和老人輸液原因做鋪墊，首尾呼應(yīng)。內(nèi)容上：引發(fā)讀者閱讀愛好，使讀者想一探究竟：老人發(fā)生了什么？12．閱讀文章?～?段，圍繞老人與樹關(guān)系，填寫表格。老人所見、所為老人情感、心理看到老榆樹樹冠沒了，枝杈零落，還掛著水①詫異、詫異②端詳、拍打、嘆氣離開傷心、失望問詢園工給樹掛水原因③擔(dān)憂④問詢醫(yī)生給樹掛水是否有用燃起希望第19頁13.對移栽老榆樹這件事，中年人和老人評價或感受各是什么？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓σ圃岳嫌軜溥@件事態(tài)度和理由。對移栽老榆樹，中年人以為這是一件兩全其美事兒；老人想不通(不理解)，感到憋屈。我以為移栽老榆樹不是好事。由于原本枝繁葉茂、生機勃勃老榆樹移栽后變得七零八落、瀕臨死亡，這是對老樹傷害；并且花重金移栽老榆樹，并沒有得到足夠重視，長勢凄慘，并沒有起到美化環(huán)境作用，這是得不償失事情。同步這棵樹是老人魂，是老人情感寄托，移栽何嘗不是對老人情感傷害？第20頁14．下列對本文理解和賞析，不正確一項是(

)A．本文作者意在通過對古樹進城遭遇描寫反應(yīng)出目前社會中留守老人去與留雙重?zé)o奈，體現(xiàn)了作者對留守現(xiàn)象關(guān)切。B．文中追述老榆樹經(jīng)歷與其曾經(jīng)對村里人奉獻部分語言平實自然，然而在樸實無華中卻蘊含了老人對老榆樹無比深厚情感。C．文中老人孤單無助，雖然在生病時也無人照顧，作者借此批判了目前社會中那些不仁不孝兒女，意在喚醒全社會關(guān)注。D．文章以老人掛水“起”；接著寫老人“空巢”作為“承”；再寫老榆樹進城，那是“轉(zhuǎn)”；最后老人進城、老人見到“掛水”老榆樹，回家發(fā)熱住醫(yī)院掛水作結(jié)，這是“合”。可謂起、承、轉(zhuǎn)、合，天衣無縫。C第21頁15．每年3月12日，是我國一年一度植樹節(jié)。為此，某班同窗組織了一次“關(guān)注綠化，珍愛綠色”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。(1)中國植樹節(jié)節(jié)徽，你懂得它寓意嗎？請寫出最少兩點。例：①樹形，表