高三物理復習課帶電粒子在電場中的運動高三物理復習課帶電粒子在電場中的運動1帶電粒子在電場中的加、減速帶電粒子在電場中的平衡問題帶電粒子在電場中的運動知識結構收獲直線運動曲線運動帶電粒子的偏轉問題帶電粒子的勻速圓周運動帶電粒子不規(guī)則復雜運動帶電粒子在電場中的加、減速帶電粒子在電場中的平衡問題帶電粒子2一、帶電粒子在電場中的平衡問題1、平衡狀態(tài)：①靜止②勻速直線運動狀態(tài)2、平衡條件：帶電粒子在電場中所受合力為零，即∑F＝0帶電粒子在電場中處于靜止狀態(tài)，該粒子帶正電還是負電?+++++++-------【例1】qEmg分析：帶電粒子處于靜止狀態(tài)，∑F＝0，qE=mg，因為所受重力豎直向下，所以所受電場力必為豎直向上。又因為場強方向豎直向下，所以帶電體帶負電。練習一、帶電粒子在電場中的平衡問題1、平衡狀態(tài)：①靜止②勻速直線3如圖所示，質量為m,電量為q的帶電粒子，以初速度v0進入電場后沿直線運動到上極板,（1）物體做的是什么運動？（2）帶電體的電性？v0-_【變式訓練】+++--（1）由受力分析可知，勻速直線運動分析：（2）帶正電mgqE回首頁如圖所示，質量為m,電量為q的帶電粒子，以初速度v0進入電場4二、帶電粒子在電場中的直線運動（加、減速）不計重力的帶正粒子初速度為零進入勻強電場加速，粒子離開電場的速度？分析：基本知識回顧：++++d____q+m若∑F≠0（只受電場力）且與初速度方向在同一直線上，帶電粒子將做加速或減速直線運動練習此式也適用于非勻強電場二、帶電粒子在電場中的直線運動（加、減速）不計重力的帶正粒子5【例2】（帶電粒子電場中的直線運動）mgF電一個帶+q的微粒，從A點射入水平方向的勻強電場中，微粒沿直線AB運動，如圖，AB與電場線夾角為θ，已

知帶電微粒的質量為m，電量為q，A、B相距為L,（1）說明微粒在電場中運動的性質，要求說明理由．（2）電場強度的大小和方向？（3）若微粒恰能運動到B點，求微粒射入電場時速度V0？分析：（1）勻減速直線運動（2）V0F合（3）方法①動能定理：+方法②運動學公式:解出B粒子勻變速直線運動：動能定理或牛頓運動定律均可方向水平向左【例2】（帶電粒子電場中的直線運動）mgF電一個帶+q的微6關于帶電粒子重力是否考慮的問題如電子、質子、α粒子、離子等除有說明或明確的暗示外，一般都不考慮重力（但不能忽略質量）。如液滴、油滴、塵埃、小球等，除有說明或明確的暗示以外，一般都考慮重力。1、基本粒子：2、帶電顆粒：回首頁關于帶電粒子重力是否考慮的問題如電子、質子、α粒子、離子等除7如圖，在點電荷正Q的電場中，不計重力的帶電粒子

-q以初速度V0從M點恰與電場線QP方向相同進入電場，（1）分析粒子的運動情況？+QPMNV0--q（2）若此粒子質量為m,運動到N點速度恰好為零，求MN兩點的電勢差UMN

解：由動能定理能否用牛頓定律求解？處理非勻變速直線運動：動能定理的應用【變式訓練】回首頁如圖，在點電荷正Q的電場中，不計重力的帶電粒子

-q以初速度8UL++++++------Y

dY′

v0qv0yvvyΦ

SαΦ

三、帶電粒子在電場中的偏轉運動規(guī)律回顧(1)垂直電場方向：

(2)沿電場線方向：③偏移量y：①加速度:②豎直速度vy:④速度偏向角:初速度為零的勻加速直線運動勻速直線運動(不計粒子的重力,垂直進入電場)練習UL++++++------YdY′v0qv0yv9如圖所示為兩組平行板金屬板，一組豎直放置，一組水平放置，今有一質量為m的電子靜止在豎直放置的平行金屬板的M點，經(jīng)電壓U0加速后通過N點進入兩板間距為d、電壓為U的水平放置的平行金屬板間，若電子從兩塊水平平行板的正中間射入，且最后電子剛好能從右側的兩塊平行金屬板穿出，M、N分別為兩塊豎直板的中點，求：（1）電子通過N點時的速度大?。唬?）右側平行金屬板AB的長度；

【例3】（帶電粒子電場中的偏轉）U0d,UABMN電子穿出右側平行金屬板時的動能?【變式訓練】回首頁思路：(2)(1)e如圖所示為兩組平行板金屬板，一組豎直放置，一組水平放置，今有10四、帶電粒子在電場中的勻速圓周運動1、勻速圓周運動條件：某力提供物體做圓周運動的向心力2、勻速圓周運動向心力公式：3、帶電粒子做勻速圓周運動的情形：庫侖力（電場力）提供向心力+Qq練習四、帶電粒子在電場中的勻速圓周運動1、勻速圓周運動條件：某力11帶負電的粒子在某電場中僅受電場力作用，能分別完成以下兩種運動：①在電場線上運動；②在等勢面上做勻速圓周運動，該電場可能是（）

A．一個帶正電的點電荷形成

B．一個帶負電的點電荷形成

C．兩個分立的帶等量正電的點電荷形成

D．一個帶負電的點電荷與帶正電的無限大平板形成【知識應用】回首頁A帶負電的粒子在某電場中僅受電場力作用，能分別完成以下兩種運動12你本節(jié)課的收獲是什么？你本節(jié)課的收獲是什么？13受力分析判斷運動性質（畫出軌跡）選擇解題方法直線運動勻速圓周運動類平拋運動較復雜曲線運動常用能量觀點主要從運動和力的關系分析或動能定理課堂小結受力分析判斷運動性質選擇解題方法直線運動勻速圓周運動類平拋運14作業(yè)：步步高23456781作業(yè)：步步高2345678115第1組同學物理課堂學習表現(xiàn)突出，被評為：

優(yōu)勝學習小組高三、3班班委會第1組同學物理課堂學習表現(xiàn)突出，被評為：優(yōu)勝學習小組高三、316第2組同學物理課堂學習表現(xiàn)突出，被評為：

優(yōu)勝學習小組高三、3班班委會第2組同學物理課堂學習表現(xiàn)突出，被評為：優(yōu)勝學習小組高三、317第3組同學物理課堂學習表現(xiàn)突出，被評為：

優(yōu)勝學習小組高三、3班班委會第3組同學物理課堂學習表現(xiàn)突出，被評為：優(yōu)勝學習小組高三、318第4組同學物理課堂學習表現(xiàn)突出，被評為：

優(yōu)勝學習小組高三、3班班委會第4組同學物理課堂學習表現(xiàn)突出，被評為：優(yōu)勝學習小組高三、319第5組同學物理課堂學習表現(xiàn)突出，被評為：

優(yōu)勝學習小組高三、3班班委會第5組同學物理課堂學習表現(xiàn)突出，被評為：優(yōu)勝學習小組高三、320第6組同學物理課堂學習表現(xiàn)突出，被評為：

優(yōu)勝學習小組高三、3班班委會第6組同學物理課堂學習表現(xiàn)突出，被評為：優(yōu)勝學習小組高三、321第7組同學物理課堂學習表現(xiàn)突出，被評為：

優(yōu)勝