第四單元處理問(wèn)題處理“移多補(bǔ)少”實(shí)際問(wèn)題第1頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.探究“移多補(bǔ)少”法處理實(shí)際問(wèn)題過(guò)程。2.能用“移多補(bǔ)少”辦法處理實(shí)際問(wèn)題。第2頁(yè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入你懂得兩位數(shù)除以一位數(shù)計(jì)算辦法嗎？從被除數(shù)高位除起,除到被除數(shù)哪一位商就寫(xiě)在那一位上面,每次除后余下數(shù)要比除數(shù)小。第3頁(yè)從被除數(shù)高位除起,除到被除數(shù)哪一位,商就寫(xiě)在那一位上面。計(jì)算。解答：2012復(fù)習(xí)導(dǎo)入40÷2=60÷5=第4頁(yè)情景導(dǎo)入小紅給小剛多少根小棒,兩個(gè)人就同樣多了?第5頁(yè)探究新知辦法一：“移多補(bǔ)少”法把小紅比小剛多拿出來(lái)平均提成兩份70－30=40（根）40÷2=20（根）第6頁(yè)探究新知辦法二：求平均數(shù)把兩人小棒放在一起平均分給兩個(gè)人70+30=100（根）100÷2=50（根）50－30=20（根）或70－50=20（根）第7頁(yè)上面兩種辦法，第一種比較簡(jiǎn)單。探究新知第8頁(yè)處理“移多補(bǔ)少”問(wèn)題辦法:

辦法一:移動(dòng)數(shù)是相差數(shù)二分之一,即相差數(shù)÷2=移動(dòng)數(shù)。

辦法二:先求總數(shù),再求每份數(shù),少一方或多一方與每份數(shù)相差數(shù)就是移動(dòng)數(shù)。探究新知第9頁(yè)解題思緒：1.用什么辦法能夠使兩行圖形個(gè)數(shù)相等？典題精講第一行4個(gè)，第二行10個(gè)，第二行比第一行多6個(gè)。把6個(gè)中二分之一移到第一行，兩行就同樣多。第10頁(yè)從第二行往第一行移3個(gè)。典題精講第11頁(yè)解題思緒：2.第一行擺15個(gè)圓，第二行擺25個(gè)圓，第二行移幾個(gè)到第一行，兩行個(gè)數(shù)同樣多？典題精講把第二行比第一行多算出來(lái)，再用成果除以2，就是第二行往第一行移動(dòng)數(shù)量。第12頁(yè)25－15=10（個(gè)）10÷2=5（個(gè)）典題精講第13頁(yè)錯(cuò)誤解答有兩桶油，從第一桶倒出6千克到第二桶，還比第二桶多2千克，本來(lái)兩桶相差幾千克？

易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤原因：沒(méi)有理解題意。6+2=8（千克）第14頁(yè)正確解答有兩桶油，從第一桶倒出6千克到第二桶，還比第二桶多2千克，本來(lái)兩桶相差幾千克？

易錯(cuò)提醒6×2+2=14（千克）“從第一桶倒出6千克到第二桶，還比第二桶多2千克”說(shuō)明第二桶比第一桶多兩個(gè)6千克，再加還多2千克，才是兩桶相差數(shù)量。第15頁(yè)學(xué)以致用1.小明有16個(gè)貝殼，小紅有12個(gè)貝殼。小明給小紅（）個(gè)貝殼，兩人貝殼個(gè)數(shù)就會(huì)同樣多。

解：2先算兩人相差幾個(gè)，再除以2。第16頁(yè)2.小青有兩盒糖，甲盒有糖78粒，乙盒有38粒，從甲盒取出（）粒放入乙盒，兩盒就同樣多。先算兩盒相差多少粒，再用成果除以2。20解：學(xué)以致用第17頁(yè)3.判斷：甲框比乙框多10棵白菜，從乙框拿5棵到甲框，甲乙兩筐白菜數(shù)相同多。（）用“移多補(bǔ)少”法處理問(wèn)題時(shí)，應(yīng)當(dāng)從多一方移到少一方。×解：學(xué)以致用第18頁(yè)學(xué)以致用4.一班有28人，二班有36人，如何調(diào)整使得兩班人數(shù)相同？

解：把二班人數(shù)抽出4人分給一班。算出兩班相差8人，把這8人中二分之一移到一班。第19頁(yè)學(xué)以致用5.哥哥有22張郵票，他給弟弟4張后，兩人郵票同樣多，弟弟本來(lái)有幾張郵票？解：4×2=8（張）22－8=14（張）先算出兩人相差郵票數(shù)量，再用哥哥郵票數(shù)減去相差郵票數(shù)。第20頁(yè)課堂小結(jié)辦法二:先求總數(shù),再求每份數(shù),少一