26灰雀公開課一等獎(jiǎng)教案本課講述了列寧在公園里尋找灰雀的故事。他遇到了一個(gè)男孩，男孩想要捉走灰雀。通過耐心、得體地交談，列寧成功地教育了男孩，男孩將灰雀放了回來。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀能力，同時(shí)拓展學(xué)生的思維空間，提高閱讀質(zhì)量。教學(xué)過程分為兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)生字、詞語，體會(huì)列寧對(duì)灰雀的喜愛之情。學(xué)生需要查找有關(guān)列寧和灰雀的資料，并自學(xué)生字，熟讀課文。教師可以通過多媒體課件出示列寧和灰雀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解列寧和灰雀的背景資料。在初讀課文時(shí)，學(xué)生需要認(rèn)真閱讀，圈出生字，并按自然段讀課文，思考故事的主要情節(jié)。第二課時(shí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是再讀課文，體會(huì)列寧對(duì)灰雀的喜愛。學(xué)生需要再次閱讀課文，把不懂的地方做上記號(hào)，并學(xué)習(xí)加點(diǎn)詞的意思。教師可以通過課件出示列寧喜愛灰雀的句子，引導(dǎo)學(xué)生理解列寧對(duì)灰雀的情感。同時(shí)，教師還可以讓學(xué)生讀出文中寫灰雀的句子和列寧喜愛灰雀的句子，加深對(duì)課文的理解。在教學(xué)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，發(fā)現(xiàn)疑難，提出問題。通過閱讀期待、閱讀反思等環(huán)節(jié)，拓展學(xué)生的思維空間，提高閱讀質(zhì)量。Inacertainplace,thecharactersinthestoryareLeninandaboy.Leninlikedthreesparrows,howdidyouknowthat?Tounderstandthemeaningofwords,thehomeworkisassignedtoaccumulategoodwordsandsentences.Studentsshouldreadthetextsilentlyandcopydowngoodwordsandsentences.Theyshouldalsowritedownthenewwordsandphrases.Inthesecondlesson,thelearningobjectiveistounderstandthecontentofthetextandlearnaboutLenin'srespectfortheboyandtheboy'swillingnesstocorrecthismistakes.Throughthedescriptionofthecharacters'language,actions,anddemeanor,studentscanunderstandtheirinnerthoughts.Theteachercanpresentapictureofthreesparrowssingingonatreetointroducethenewlesson.Then,studentscanreviewthepreviouslessonandaskvaluablequestions,suchashowtheyknewthesparrowsweretakenawaybytheboy.Afteraquickreadingofthetext,studentscandiscussthequestionsraisedearlier.TheycanconcludethattheboyishonestandtrustworthybecausehereturnedthesparrowstoLenin,andthathewasmovedbyLenin'skindness.Finally,theteachercanguidestudentstoreadthetextagainandaskthemwhichcharactertheywouldliketotalkto,Lenin,theboy,orthesparrows.Intheend,studentscanreadthetextaloudingroups.9.你最想和列寧、男孩還是灰雀說點(diǎn)什么？8.選擇省略號(hào)的正確用法。（填序號(hào)）A.引文的省略B.表示斷斷續(xù)續(xù)C.列舉的省略（1）“沒……我沒看見?！保ˋ）（2）她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”（B）（3）動(dòng)物園里的動(dòng)物真多，有猴子、老虎……（C）（用時(shí)：17分鐘）2.在小組內(nèi)交流，選擇寫下來的話的對(duì)象，把自己的想法和同學(xué)交流。3.根據(jù)課文內(nèi)容再加上自己的理解，編寫課本