糖調(diào)查報(bào)告6篇糖調(diào)查報(bào)告篇1

一、調(diào)查目的：

學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ菍W(xué)好化學(xué)、發(fā)展才智的重要條件。為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，我們對(duì)我校九年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度,態(tài)度，興趣和導(dǎo)向，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ冗M(jìn)行了全面調(diào)查，分析各班實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ牟町?，尋求適合培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ姆椒?。希望通過(guò)本次調(diào)查，了解學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ默F(xiàn)狀，從而為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提供科學(xué)的依據(jù)。

二、調(diào)查方法

1、調(diào)查對(duì)象：本次問(wèn)卷調(diào)查在九年級(jí)兩個(gè)班，共75名學(xué)生。

2、調(diào)查內(nèi)容：學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,態(tài)度，能力和技能。

3、調(diào)查形式：本調(diào)查采取問(wèn)卷法。問(wèn)卷采用學(xué)生問(wèn)卷，由我們?cè)O(shè)計(jì)書(shū)面調(diào)查問(wèn)卷，由學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)。

4、調(diào)查時(shí)間：

三、調(diào)查結(jié)果

四、調(diào)查分析

1.八成的學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)感興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)重要。

2.我們大多數(shù)學(xué)生還沒(méi)有掌握良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，也說(shuō)明教師應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)上對(duì)學(xué)生加以更多的指導(dǎo)。

3.從數(shù)據(jù)分析來(lái)看，約三分之二的學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是較好的學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。但從具體方法看，對(duì)于怎樣做實(shí)驗(yàn)，很多學(xué)生并不清楚，因?yàn)榛A(chǔ)不同，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ煌?，在調(diào)查的學(xué)生中只有部分同學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)提升自己的學(xué)習(xí)能力。

4.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程方面，少部分學(xué)生積極思維，能提出自己的觀點(diǎn)。但有一部分學(xué)生被動(dòng)地實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有自己的觀點(diǎn)，缺少求異思維，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練。

5.對(duì)實(shí)驗(yàn)方法主要依賴(lài)于老師講解而接受，不喜歡自己探究。

糖調(diào)查報(bào)告篇2

調(diào)查時(shí)間：20xx年11月18日

調(diào)查地點(diǎn)：超市、菜市場(chǎng)、路邊

調(diào)查材料分析：

1.菜市場(chǎng)有一地?cái)偵腺u(mài)蘿卜，而他把“蘿卜”的“蘿”錯(cuò)學(xué)成了“羅”，成了“羅卜1元”；

2.某一灌湯包店來(lái)自天津，然而他把“湯”錯(cuò)寫(xiě)成了“蕩”，從而成了“天津灌蕩包”；

3.在一家暑假班旁邊寫(xiě)著“門(mén)口亭車(chē)”，他把“亭”寫(xiě)錯(cuò)了，應(yīng)該是“?！?/p>

4.還有一家家具店把“家具”的“具”寫(xiě)成了“俱”，變成了“鴻運(yùn)家俱店”；

5.某小店售賣(mài)筷子，但他把“筷子”的“筷”寫(xiě)成了“快”，成了“快子3.5一包”；

6.某食油日雜連鎖店的“連”錯(cuò)寫(xiě)成了“鏈”，變成了“鏈鎖店”；

7.某餛飩店的招牌就是餛飩，可他把“餛飩”的“餛”寫(xiě)成了“混”，從而成了“混飩”。

通過(guò)討論，同學(xué)們認(rèn)為錯(cuò)別字的出現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)成因：

1.現(xiàn)代人的文化水平有點(diǎn)兒低，有些人明知道是錯(cuò)的，卻還習(xí)慣性的寫(xiě)錯(cuò)；

2.有些同音字容易搞混，如：以，已；在，再；想，響等；

3.有些形聲字容易搞混，如：己，已；概，慨；既，即；極，級(jí)等；

4.現(xiàn)代人對(duì)漢字的態(tài)度太不認(rèn)真了，導(dǎo)致街頭的一些招牌字出現(xiàn)了錯(cuò)誤。

針對(duì)上述現(xiàn)象，同學(xué)們提出了如下建議；

1.監(jiān)管部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)管理，使街頭錯(cuò)別字徹底消失；

2.倡議商家制作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的廣告牌；

3.建立調(diào)查小組，向監(jiān)管部門(mén)反映情況。

糖調(diào)查報(bào)告篇3

關(guān)于街頭錯(cuò)別字的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查時(shí)間：20xx年11月18日。

調(diào)查地點(diǎn)：小區(qū)門(mén)口。

調(diào)查目的：搜集街頭錯(cuò)別字并向有關(guān)部門(mén)提出建議。

調(diào)查資料分析：一出去，便看見(jiàn)琳瑯滿(mǎn)目的店鋪，以及旁邊放置的招牌廣告上的錯(cuò)別字，比如某體育用品店，把籃球錯(cuò)寫(xiě)成“藍(lán)球”。某小吃店把水餃餛飩寫(xiě)成“水餃混飩”某手機(jī)店把搶占先機(jī)錯(cuò)寫(xiě)成“搶占鮮機(jī)”還有的童裝店，把大同小異錯(cuò)寫(xiě)成“大童小衣”。還有的把裝潢寫(xiě)成了“裝璜”。甚至有些飯店門(mén)口把炒飯錯(cuò)寫(xiě)成了“抄飯”不仔細(xì)查看，還真不知道哪里寫(xiě)錯(cuò)了呢！

通過(guò)調(diào)查，我認(rèn)為錯(cuò)別字出現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：

1.商家故意寫(xiě)錯(cuò)別字。

2.商家并不知道哪里錯(cuò)了。

3.商家對(duì)漢字知識(shí)太淺。

針對(duì)上述現(xiàn)象，我提出以下建議：

1.倡議商家制作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的廣告牌。

2.發(fā)現(xiàn)并讓商家修改錯(cuò)別字。

調(diào)查感受：

雖然我們小學(xué)生的錯(cuò)別字越來(lái)越少了，但是那些店鋪的廣告牌廣告詞卻有增無(wú)減，希望那些寫(xiě)錯(cuò)別字的商家及時(shí)改正，這樣，讓世界上錯(cuò)別字越來(lái)越少，甚至沒(méi)有。

糖調(diào)查報(bào)告篇4

在中國(guó)有許多地名，每一個(gè)地名有它的由來(lái)，只要我們多多地了解歷史，就能找到隱藏的無(wú)限樂(lè)趣。

地名的由來(lái)，可以分成許多種：有的以當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)為地名，如盛產(chǎn)桂樹(shù)的桂林、盛產(chǎn)大棗的棗莊、出產(chǎn)鉛的鉛山；有的以實(shí)際的地理位置命名，如在貴山南面的貴陽(yáng)、在黃河以南的河南、遠(yuǎn)在北邊的北京；有的以人名命名，如張自忠路、趙一曼路、中山路。

最有意思的是以歷史故事命名的地名，從地名中可以了解有趣的故事。

比如新鄉(xiāng)以西的獲嘉縣，就是以歷史故事命名的。

在我國(guó)漢朝的時(shí)候，南岳國(guó)的國(guó)相呂嘉叛亂了，國(guó)相相當(dāng)于現(xiàn)在的總理。

他殺死了當(dāng)時(shí)的南岳王與王后還有許多漢朝的大臣。

漢武帝知道了，非常生氣，派了5支大軍分頭去捉拿呂嘉。

呂嘉被迫四處逃竄。

第二年，漢武帝東巡，途中有一支大軍回來(lái)稟報(bào)，已經(jīng)捉拿到呂嘉，并且把呂嘉的人頭送到了漢武帝面前，漢武帝非常高興，于是下令，把得到呂嘉人頭的地方命名為“獲嘉”。

一個(gè)地名一段歷史，了解了歷史知道了地名，知道了地名了解了歷史。

同學(xué)們不要以為地名只是簡(jiǎn)單的地名，只需查查資料，動(dòng)動(dòng)大腦，就會(huì)知道我國(guó)文化的博大精深。

糖調(diào)查報(bào)告篇5

調(diào)查時(shí)間：

四月四日

調(diào)查地點(diǎn)：

彩虹橋到珠江橋

調(diào)查對(duì)象：

旌湖水質(zhì)污染

調(diào)查過(guò)程：

昨天，我和媽媽來(lái)到了德陽(yáng)的旌湖邊。不看不知道，一看嚇一跳。河里竟然是干的。媽媽給我說(shuō)：“這是因?yàn)樵谑┕ぃ圆屎鐦虻结航瓨蛑g沒(méi)有蓄水?！蔽疫@才松了口氣。

沿著彩虹橋向南走，我聞到了一股輕微的酸臭味兒。原來(lái)是某個(gè)廠(chǎng)子排出的廢水，我不禁想到，要是我們的湖水全部是廢水的話(huà)，那成什么了？再往前走，我發(fā)現(xiàn)一處有許多垃圾，比如各種各樣的包裝袋，臭鞋子，一次性飯盒。各種各樣的垃圾數(shù)不勝數(shù)。看上去特別臟。原來(lái)，我們的湖底是這樣的，我很心痛。

在岷江橋和珠江橋之間，蓄滿(mǎn)了水，我們看到了一個(gè)生活廢水排污口。這里排出的水全部是生活污水，泛著白沫。這樣一排出，使附近的河面上泛著一層黃色的油污，令人惡心。

白天的時(shí)候，在這兩座橋之間，湖面上有許多野鴨子，說(shuō)明這兒的水保護(hù)的還算好。

看到這些，我想起了這樣的情況：人們一邊想努力的保護(hù)好水，一邊卻使勁的丟垃圾到湖里。難道人們非要那樣“保護(hù)”我們的水資源嗎？我希望所有的人們能立即采取措施，把“中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法”拿出來(lái)好好執(zhí)行。這樣，我們的旌湖表面和湖底就都能保持的干干凈凈了。

糖調(diào)查報(bào)告篇6

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)城市公共空間建設(shè)正加速發(fā)展，城市公園開(kāi)始在國(guó)內(nèi)大量興建，常德也在近年來(lái)開(kāi)始大建公園。市區(qū)已有詩(shī)墻公園、濱湖公園、屈原公園、白馬湖公園、丁玲公園等等。其中的濱湖公園地處城市中心地段，其主入口緊鄰朗州路，交通便利。我們學(xué)校就坐落在濱湖公園旁邊，我們社團(tuán)多次在濱湖公園開(kāi)展行走活動(dòng)，觀察植被、巖石等，我們也見(jiàn)證濱湖公園的變遷。

濱湖公園是常德市中心唯一大型的水景綜合性公園，園內(nèi)有鎖石龍、云觀亭、石拱橋、鐵經(jīng)幢和宋碑等人文景觀和名勝古跡，歷史較為悠久，同時(shí)也是休閑和鍛煉身體的好去處，每天早晚都有好多爺爺奶奶在公園散步、打太極、唱歌跳舞。濱湖公園是一座以水為主題的休閑公園，有一個(gè)人造湖，可惜這里的水不流動(dòng)，水質(zhì)并不好。公園里的植物很多，既有郁郁蔥蔥的灌木，也有高大挺拔的喬木，營(yíng)造出一個(gè)寧?kù)o舒適的環(huán)境。公園內(nèi)還有許多游樂(lè)設(shè)施，如：小型的火車(chē)、蹦極、碰碰車(chē)、游船、旋轉(zhuǎn)木馬等等，深受小孩子的喜愛(ài)，因此一到節(jié)假日，公園里滿(mǎn)是帶著小孩的父母?jìng)?，熱鬧極！公園中，除環(huán)湖路外，還有一些小路交叉分布，