第第頁小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄《兒歌300首》導(dǎo)讀設(shè)計《兒歌300首》導(dǎo)讀

一、作家簡介

本書有多人，主要是金波和鄭春華。

金波：兒童文學(xué)作家、詩人，多篇作品被收入中小學(xué)語文和音樂課本。獲第一、二、三屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎，全國第一、二屆幼兒圖書獎，第二屆冰心兒童圖書新作獎大獎，第四屆宋慶齡兒童文學(xué)獎等。1992年被推薦為國際安徒生獎候選人。

鄭春華：中國兒童文學(xué)作家，代表作《大頭兒子和小頭爸爸》和同名動畫片相信孩子們都很喜歡。除了童話、兒歌創(chuàng)作，她還在繪本創(chuàng)作中有所成就，作品《屋檐下的臘八粥》獲得2023陳伯吹國際兒童文學(xué)獎評獎年度圖書（繪本）獎。

其他：圣野、莊永春、黎中等。

二、內(nèi)容簡介

兒歌，是人的一生中最早接觸的文學(xué)樣式，是孩子的親密伙伴。兒歌以其豐富多彩的內(nèi)容、短小精悍的形式、朗朗上口的韻律被人們視為對兒童進行啟蒙教育的最理想的教材之一。兒歌在我國有著非常悠久的歷史，它開始是以口頭文學(xué)的方式得以流傳，以后又借助文字記載留存下來。《兒歌300首》從題材廣泛、形式多樣、內(nèi)容豐富、新穎生動的兒歌百花園中摘取了最為艷麗300朵兒歌之花，并按品德兒歌、知識兒歌、生活兒歌、游戲兒歌、數(shù)字兒歌、謎語兒歌等分類編排，以方便廣大讀者選擇和查找。

三、閱讀方式

生活兒歌：與“生活”一起吟唱

生活兒歌，就是兒歌的內(nèi)容與日常生活緊密相關(guān)。吟誦此類兒歌，如果能將生活與兒歌進行貫通，則一舉多得。

（1）穿衣歌

花花衣,真美麗,

寶寶自己學(xué)穿衣。

小手伸進衣袖里,

再把領(lǐng)子理一理。

扣子扣進小扣眼,

一個一個對整齊。

再把衣襟拉一拉,

對著鏡子笑瞇瞇。

這首兒歌，大多小朋友在幼兒園時期就學(xué)過了。吟誦此兒歌，和穿衣服的動作密切配合就好。學(xué)習(xí)此兒歌，一方面改變學(xué)生“衣來伸手、飯來張口”的不良習(xí)慣，另一方面，還可以在吟誦中，潛移默化地學(xué)習(xí)一些動作描寫，這對于以后寫作文能起到一些鋪墊作用。

（2）粗心的小畫家

丁丁是個小畫家，

彩色鉛筆一大把。

畫只螃蟹四條腿，

畫只鴨子小尖嘴，

畫只小兔圓耳朵，

畫匹大馬沒尾巴。

哈哈哈，哈哈哈，

真是個粗心的小畫家。

哪里可以體現(xiàn)丁丁的粗心呢？螃蟹幾條腿？鴨子的嘴巴，小兔的耳朵，大馬的尾巴，分別是怎樣的呢？

這首兒歌，提醒孩子要在日常生活中認真觀察各種事物，才不會像丁丁一樣粗心大意。認真觀察，才能把事物畫得更逼真、更形象。

（3）媽媽的手藝最棒

媽媽的手藝最最棒，

她做的飯菜噴噴香。

誰聞到都會流口水，

我要把它們都吃光。

這首兒歌，“最最棒”“噴噴香”等疊詞的運用，吟誦起來，朗朗上口，童趣十足。吟誦這首兒歌，可以培養(yǎng)孩子們的感恩之心，以及愛惜糧食的好習(xí)慣。

（4）吃飯不挑食

若能將《媽媽的手藝最棒》與下面這首《吃飯不挑食》一起學(xué)習(xí)，則效果更佳，可以讓孩子懂得營養(yǎng)均衡。

米飯白白饅頭香，

窩頭尖尖苗條長。

蘿卜白菜營養(yǎng)好，

吃得多來長得壯。

我們吃飯不挑食，

爸爸媽媽都夸獎！

童趣兒歌：呵護一顆顆童心

童趣兒歌，也就是兒歌的內(nèi)容充滿了童真童趣。大多情況下，這些兒歌都是站在兒童的角度，來看待動植物、大自然，其內(nèi)容充滿了想象力。

（5）三歲伢

三歲的伢，會栽蔥，

一栽栽到路當(dāng)中，

過路的，莫伸手，

讓它開花結(jié)石榴。

石榴下面一壺油，

留給姐姐好梳頭。

大姐梳了個盤龍髻，

二姐梳個走馬樓。

只有三姐不會梳，

一梳梳個猴子滾繡球，

一滾滾到黃鶴樓。

乍一讀，覺得似乎很不合理。然而，這就是幼兒的思維方式。在他們的眼里，沒有什么不可能，同時，最為難得的，是他們的一顆純潔的童心：“石榴下面一壺油，留給姐姐好梳頭”。讀來忍俊不禁，卻又拍手叫好。

（6）看天空

月亮圓圓，像個盤盤，

我要上去，找你玩玩。

星星晶晶，好像明燈，

我要上去，拿你照明。

天河長長，好像長江，

我要上去，坐船逛逛。

異想天開，天馬行空，這便是兒童的正常思維。唯美的意境，形象的比喻，排比的鋪陳，疊詞的運用，無論是想象其畫面，還是吟誦其歌詞，都令人默默稱贊。

（7）搖搖船

搖搖搖，搖搖搖，

一搖搖到外婆橋。

外婆叫我好寶寶，

糖一包，果一包，

還有餅兒還有糕，

吃了糕餅上學(xué)校。

在那江南水鄉(xiāng)，孩子也渴望能搖櫓劃船，隨心所欲。同時，孩子對外婆的依戀，外婆對孩子的疼愛，在短短的兒歌里都得到了充分的體現(xiàn)。還有一種提醒，那就是熱愛學(xué)習(xí)，好好讀書。

（8）小木盆

小木盆，圓又圓，

坐上木盆下東淀。

東淀蓮花開一片，

打了蓮蓬一串串。

剝蓮子兒，做香飯，

先給爹娘盛一碗。

對于城里的孩子而言，東淀、蓮蓬、蓮子，也許不知為何物，但這個不是問題，因為有彩圖可以幫助了解，只需要把“東淀”稍作解釋即可。（淀，淺的湖泊。）美美的畫面，濃濃的孝心，在這里相得益彰、相映成趣。

游戲兒歌：在游戲中誦讀吟唱

游戲兒歌，顧名思義，就是以游戲的內(nèi)容為兒歌，正所謂，兒歌即游戲，游戲即兒歌。因此，學(xué)習(xí)此類兒歌，盡可能地與游戲活動緊密結(jié)合，讓兒童在游戲中誦讀，在吟唱中游戲，以此獲得語言與身心的同步發(fā)展。

（9）丟手絹

小手絹，小手絹。

把它丟到誰身邊？

哪個是我好朋友，

請你自己往后看。

若是在學(xué)校，小朋友們一起游戲誦讀；若是在家里，大人和小孩或是兄弟姐妹們一起玩耍吟唱。

（10）蓋樓房

蓋蓋蓋，蓋樓房，

我搬積木你幫忙。

一層紅，一層黃，

樣子美觀又大方。

一邊忙，一邊唱，

樓房不斷往上長。

一長長到藍天上，

窗口掛個大月亮。

玩積木，是每個兒童都會沉浸其中的一種游戲。若將它與兒歌進行結(jié)合，則益智、積累兩不誤。

（11）開火車

小板凳，四條腿，

一張一張接起來。

接成一列小火車，

火車嗚嗚向前開。

去北京，往北開；

去廣州，往南開；

去上海，往東開；

去重慶，往西開。

四通八達開得快。

“開火車”的游戲，二三十年前孩子們就玩過，相信再過幾十年仍然有許多小朋友喜歡玩。該游戲兒歌，最大的好處就是把中國的幾座大城市的方位“玩”清楚了。

（12）竹馬

我的竹馬真正好，

不吃料來不吃草，

騎上它，它就跑；

跑到泰山來乘涼，

跑到東海洗個澡！

一根竹子，一頭手里握著，一頭地上放著，一屁股“坐”上去，這就變成了竹馬。它能跑到泰山乘涼，跑到東海洗澡，想象大膽，想法新奇。一看繪圖，立馬可學(xué)，簡簡單單，快快樂樂。

“二十三，祭灶天。

二十四，買對子。

二十五