56-10的認(rèn)識(shí)和加減法第4課時(shí)解決問題?片頭語(yǔ)：同學(xué)們，大家好，歡迎來到狀元成才路慕課堂，我是小西老師。前面我們一起學(xué)習(xí)了6、7的加減法，今天我們將要學(xué)習(xí)新的知識(shí)。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，一起開始學(xué)習(xí)吧！一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：先來進(jìn)行口算練習(xí)，請(qǐng)你按下暫停鍵，自己算一算吧。（教師報(bào)答案）同學(xué)們都算對(duì)了嗎？好的，大家看，誰(shuí)來了？原來是小螃蟹啊，同學(xué)們，看圖說一說，小螃蟹遇到了什么數(shù)學(xué)問題呢？2生：原來有3只小螃蟹，又來了2只，一共有多少只小螃蟹呢？3師：非常好，（點(diǎn)擊）這個(gè)問題怎樣解答呢？4生：（點(diǎn)擊）2+3=5（只）5師：回答正確！求兩個(gè)部分的和，我們用加法來計(jì)算。（點(diǎn)擊）下一題，你能列出幾道算式呢？6生：（點(diǎn)擊）3+4=7、（點(diǎn)擊）4+3=7、（點(diǎn)擊）7-3=4、7-4=3。7師：同學(xué)們真棒！前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少知識(shí)，這些知識(shí)能夠用來解決生活中的問題，剛好，今天小動(dòng)物們有一些數(shù)學(xué)問題，同學(xué)們?cè)敢鈳退鼈兘鉀Q一下嗎？我們今天就來學(xué)習(xí)解決問題！師：（點(diǎn)擊）說說你看到了什么？對(duì)了，有4只可愛的兔寶寶，正在采蘑菇，（點(diǎn)擊）兔爸爸和兔媽媽正在旁邊陪伴著他們呢！多么溫馨的一家人??！咦，（點(diǎn)擊）出現(xiàn)了一個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)，這幅圖是什么意思呢？請(qǐng)大家說一說。（停頓）8生：（點(diǎn)擊）左邊有4只兔，（點(diǎn)擊）右邊有2只兔，下面的符號(hào)是問我們“一共有幾只？”的意思。9師：說得對(duì)！今天，我們來認(rèn)識(shí)這兩位新朋友。（點(diǎn)擊）這個(gè)符號(hào)叫做“大括號(hào)”，表示一共、合起來的意思，下面的符號(hào)是“問號(hào)”，就是向我們提出問題，（點(diǎn)擊）它們?cè)谝黄鸨硎厩笠还灿袔字?？大家都看明白了嗎？哪位同學(xué)能用3句話，把這幅圖的意思完整地說出來？10生：左邊有4只兔，右邊有2只兔，一共有幾只兔？11師：說得真好，請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的符號(hào)或圖形來代替小兔子，把他們畫下來，記得帶上今天的新朋友哦?。ㄍｎD）好的，接下來請(qǐng)同學(xué)們思考；該怎樣解答呢？12生：（點(diǎn)擊）4+2=6只。13師：為什么用加法計(jì)算？14生：（點(diǎn)擊）求一共有幾只，就是要把兩個(gè)部分合起來，所以用加法。15師：真棒！一下就抓住了加法的含義。（點(diǎn)擊）求一共有幾只，要把兩部分合起來，那怎樣計(jì)算呢？

16生：我是想4和2合成6來計(jì)算4+2的。17師：表?yè)P(yáng)你！那算式里的4、2、6各表示什么意思呢？18生：4表示左邊有4只小兔，2表示右邊有2只小兔，6表示左邊和右邊合起來一共有6只。19師：說得太好了！你還能準(zhǔn)確表達(dá)算式的含義。同學(xué)們，在解決問題列式計(jì)算后，要記得帶上單位名稱哦！注意，單位名稱要添上括號(hào)。（鼠標(biāo)指一下）（點(diǎn)擊）好的，下面我們來檢查一下，解答正確嗎？我們可以數(shù)一數(shù)，1.2.3.4.5.6，（點(diǎn)擊）一共有6只，結(jié)果正確，解決問題完成后要回答問題，我們一起來口答：一共有6只。師：下面，讓我們繼續(xù)幫助小動(dòng)物們解決問題吧?。c(diǎn)擊）請(qǐng)大家把數(shù)學(xué)書翻開46頁(yè)，完成做一做。（停頓）大家解答完了嗎？誰(shuí)來說一說？20生：（點(diǎn)擊）左邊有2只企鵝，（點(diǎn)擊）右邊有5只企鵝，一共有幾只？我的列式是（點(diǎn)擊）2+5=7（只）。21師：回答正確，表?yè)P(yáng)你！（點(diǎn)擊）接下來，我們?nèi)タ纯葱∏嗤苡钟龅搅耸裁措y題呢？（點(diǎn)擊）誰(shuí)來說說，圖里有什么？22生：（點(diǎn)擊）有一些青蛙。23師：嗯，同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察，我們的新朋友跑到哪里去了？表示什么意思呀？24生：大括號(hào)下面不是原來的小問號(hào)了，現(xiàn)在寫上了7只，就是告訴我們一共有7只青蛙的意思。25生：小問號(hào)跑到左邊去啦，就是問我們荷花后面藏著幾只小青蛙呢？26師：你們真會(huì)分析問題呀，對(duì)，大括號(hào)就是表示一共，下面寫了7只，就表示一共有7只青蛙，問號(hào)跑到左邊，就是問左邊有幾只青蛙的意思。現(xiàn)在誰(shuí)能完整的說一說“圖里有什么？”27生：有一些青蛙，（點(diǎn)擊）一共有7只，（點(diǎn)擊）跳走2只，（點(diǎn)擊）還剩幾只？28師：好的，大家同樣可以用圓圈等圖案代替小青蛙，帶上我們的新朋友，把題目意思再畫一畫，然后思考“怎樣解答”呢？請(qǐng)你按下暫停鍵。29生：（點(diǎn)擊）求還剩幾只，就是要從7只里去掉跳走的2只，用減法計(jì)算，我的算式是（點(diǎn)擊）7-2=5（只）30師：很好，你還記得帶上了單位名稱。那你是怎樣計(jì)算的呢？31生：因?yàn)?可以分成2和5，所以7減2等于5.32師：原來你是用數(shù)的分合來計(jì)算的，真好！（點(diǎn)擊）那我們的解答正確嗎？對(duì)，我們可以數(shù)一數(shù)。1.2.3.4.5，（點(diǎn)擊）解答正確，還可以這樣檢查：（點(diǎn)擊）因?yàn)椋?）+2=7，所以還剩5只。一起口答：還剩5只。（停頓）接下來，我們一起看47頁(yè)的做一做，小企鵝們又來向大家求助了。請(qǐng)大家獨(dú)立解決。33生：（點(diǎn)擊）一共有6只企鵝，右邊有4只，左邊有幾只？我的列式是（點(diǎn)擊）6-4=2（只）34師：同學(xué)們，他的解答正確嗎？35生：正確的。36師：好的，（點(diǎn)擊）剛才我們兩次幫助小企鵝解決問題，（點(diǎn)擊）請(qǐng)大家比較一下，為什么一個(gè)用加法解決，一個(gè)卻用減法解決呢？37生：第一題是要我們求一共有幾只，也就是求兩部分合起來是多少，用加法。第二題，是要我們求左邊的部分，所以要用從總數(shù)中去掉右邊的部分，用減法。38師：說得太好了，所以在解決問題的時(shí)候，我們要觀察（點(diǎn)擊）小問號(hào)的位置，不同的位置表示要解決的問題也不一樣。大家可要注意哦。好的，同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了解決問題，一起經(jīng)歷了解決問題的三個(gè)步驟：看“圖里有什么？”→想“怎樣解答？”→檢查“解答正確嗎？”，在今后的學(xué)習(xí)中，我們還會(huì)繼續(xù)經(jīng)歷這樣的過程。下面就讓我們一起練一練，檢驗(yàn)一下知識(shí)掌握的情況吧！三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)師：請(qǐng)大家把書翻開第48頁(yè)，看練習(xí)十的第1題。聽老師讀題：左邊有幾條魚，右邊有幾條魚。一共有幾條魚？請(qǐng)你列出算式解答。請(qǐng)大家按解決問題的3個(gè)步驟，自己填一填吧。39生：（點(diǎn)擊）左邊有3條魚，（點(diǎn)擊）右邊有3條魚，（點(diǎn)擊）一共有3+3=6條魚。40師：為什么用加法計(jì)算？41：?jiǎn)柼?hào)和大括號(hào)表示求一共有多少條，就是要把左邊的和右邊的合起來，所以用加法計(jì)算。42師：回答正確，（點(diǎn)擊）第二小題：聽老師讀題：一共有幾個(gè)石榴，摘了幾個(gè)石榴，樹上還有幾個(gè)石榴？請(qǐng)同學(xué)們填一填。43生：一共有7個(gè)石榴，摘了3個(gè)石榴，樹上還有7-3=4個(gè)石榴。這道題要求樹上剩下的部分，所以從總數(shù)中減去3個(gè)。44師：說得真好?。c(diǎn)擊）下面我們來看第4題：說一說圖中告訴我們什么，要解決的問題是什么，再解答。第一小題：45生：圖中告訴我們：一共有6個(gè)跳棋，左手有4個(gè)，要解決的問題是：右手有幾個(gè)跳棋呢？我的列式是：（點(diǎn)擊）6-4=2（個(gè)）。我檢查了一下，因?yàn)椋?）+4=6，所以解答是正確的?？诖穑沂钟?個(gè)跳棋。46師：你的回答太棒了！能按照解決問題的3個(gè)步驟來思考，小西老師為你點(diǎn)贊！好的，我們來看下一題。47生：左邊有2朵花，右邊有5朵花，要解決的問題是：一共有幾朵？我的列式是：（點(diǎn)擊）2+5=7（朵），我數(shù)一數(shù)，發(fā)現(xiàn)解答是正確的?？诖?，一共有7朵。48師：表?yè)P(yáng)你，說得不錯(cuò)！四、課堂小結(jié)師：好了同學(xué)們，今天這節(jié)課就要結(jié)束了，你有哪些新的收獲呢？49生：我認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友——大括號(hào)和小問號(hào)。我知道大括號(hào)表示一共的意思，小問號(hào)就是表示提出問題。50生：我知道解決問題有三個(gè)步驟：圖里有什么？怎樣解答？解答正確嗎？51生：我還知道，把兩個(gè)部分合