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三顧茅廬第二學(xué)時(shí)第1頁(yè)劉備哪一點(diǎn)吸引了諸葛亮？打動(dòng)了諸葛亮？誠(chéng)

第2頁(yè)默讀課文二、三自然段找出體現(xiàn)劉備衷心誠(chéng)意有關(guān)語(yǔ)句。報(bào)告形式：我找到句子是————，從——（詞）中我體會(huì)到了劉備衷心誠(chéng)意。（先組內(nèi)交流，然后班級(jí)報(bào)告）第3頁(yè)

張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他假如不來(lái)，我只要用一根麻繩就把他捆來(lái)了！”

劉備氣憤地說(shuō)：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”第4頁(yè)劉備請(qǐng)到諸葛亮后，是怎么看待他？第5頁(yè)

諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺(jué)，一起討論天下大事。劉備快樂(lè)地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)：“我得到諸葛先生，就像魚(yú)兒得到水同樣?。　?/p>

如魚(yú)得水第6頁(yè)

1.這是描繪哪里景色？2.模仿第三自然段中景色描寫(xiě)，以“來(lái)到……只見(jiàn)……”寫(xiě)一段話。蜿蜒起伏疏疏朗朗清澈見(jiàn)底青翠欲滴秀麗宜人課堂練習(xí)：第7頁(yè)蜿蜒起伏第8頁(yè)青翠欲滴第9頁(yè)秀麗宜人第10頁(yè)例：我們來(lái)到花園，只見(jiàn)（）草坪像（）。（）桂花樹(shù)（），上面開(kāi)滿(mǎn)了（）小花，猶如（）。（）翠竹（），在陽(yáng)光照耀下，竹子映在（）墻壁上，簡(jiǎn)直就是（）。啊，這兒景色（）！碧綠一塊塊軟綿綿地毯幾棵亭亭玉立白色碧天里星座幾叢疏疏朗朗雪白一幅水墨畫(huà)真迷人第11頁(yè)讀句子，說(shuō)說(shuō)每句中前后兩部分關(guān)系1.那里山岡蜿蜒起伏，仿佛一條等候時(shí)機(jī)騰飛臥龍。2.劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。3.我得到諸葛先生，就像魚(yú)兒得到水同樣??！”

前部分是本體，后部分是喻體。第12頁(yè)課文總結(jié)：

課文講了

三次親自到

造訪

，邀請(qǐng)他

，

。

。

劉備隆中草堂諸葛亮出山

輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)大業(yè)第13頁(yè)課外拓展：

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