第4頁共4頁大學紀律?委員工作?總結(jié)范文?時光飛?逝，歲月?如梭，轉(zhuǎn)?眼間本學?期就要結(jié)?束了，作?為本班的?紀律委員?，我這學?期的工作?也即將結(jié)?束。下面?，我將我?這學期的?工作做一?個簡要的?總結(jié)。?回顧過去?的半年，?我的大半?責任，便?是維持自?身的紀律?，這也使?我學到了?很多東西?，尤其是?在與人打?交道這個?方面上獲?益非淺。?因為我不?能也不會?用強硬的?口氣對別?人說話!?畢竟，我?們都是大?學生。都?有一定的?處事原則?和自我約?束能力。?但俗話說?的好：“?沒有規(guī)矩?不成方圓?”，這里?所說的規(guī)?矩與我所?提到的尺?度是一致?的。無論?是“規(guī)矩?”還是“?尺度”都?需要有人?去操執(zhí)和?把握，只?有正確的?操執(zhí)，合?理的把握?，才能達?到“成方?圓”之目?的?！?凡事要么?不做，要?做就要做?好”，這?是我堅守?的一個信?條，既然?我是__?__的紀?委，我就?有責任為?我們__?__班的?紀律負責?，要不就?真是愧對?同學們對?我的信任?了。自我?擔任紀律?委員以來?，在全班?同學的大?力支持與?他們的高?度自覺下?，管理工?作得到順?利進行。?全班同學?積極上進?，遵守校?紀班規(guī)，?雖然偶爾?會有違紀?現(xiàn)象，但?總得來說?，班上紀?律還是有?所好轉(zhuǎn)。?在管理班?級的過程?中，難免?會遇到各?種各樣的?困難，面?對這些困?難時，自?己總會想?辦法去解?決。到了?今天，我?已能坦然?面對各種?困難，盡?自己最大?的力量去?解決，在?管理的同?時，要嚴?格要求自?己，因為?自己的一?舉一動都?被同學們?看在眼里?，如果連?自己都管?不好，如?何去管別?人？當然?，管理時?一定要有?耐心，要?顧及同學?們的感受?，不要去?品嘗“高?處不勝寒?”的滋味?。否則，?會給今后?的工作帶?來許多困?難。即使?有困難，?也應勇敢?面對。?自下學期?開始，在?今后的工?作中，我?會積極努?力協(xié)助輔?導員和班?長抓好班?級的全面?工作。做?好班級學?生紀律方?面的量化?管理工作?;協(xié)助團?委和班長?總結(jié)班級?紀律情況?;解決班?級中存在?的問題，?為人公正?、公平，?敢于同班?級中的不?良傾向和?壞人壞事?做斗爭，?工作中能?既堅持原?則又要注?意方法，?能夠團結(jié)?全班同學?共同創(chuàng)造?一個良好?的學習環(huán)?境。一?個學期已?經(jīng)結(jié)束，?在紀律管?理方面也?將告一段?落，其中?有許多地?方?jīng)]有做?好，努力?在下一個?學期改正?自己的形?象，我知?道這條路?上有許多?挑戰(zhàn)，下?個學期進?一步加強?管理，讓?同學們從?心理上認?識到紀律?的重要性?。大學?紀律委員?工作總結(jié)?范文（二?）__?__年_?___月?____?日，我開?始踏上大?學的征途?，毫無疑?問，大學?是一個小?社會，不?僅僅是學?習高等知?識，更重?要的是提?升個人能?力，所以?我開始了?新的計劃?.在大學?里,我要?不平凡的?走過，無?論是學院?還是班級?,我都盡?力的爭取?.正是這?樣,我成?功的當成?了班級干?部。當輔?導員宣布?我是紀律?委員的時?候，我是?既興奮又?感到任重?道遠，因?為我知道?紀律委員?這個干部?不好當，?因為工作?的順利進?行，需要?同學們的?高度配合?和我與輔?導員的合?作無間。?作為紀律?委員，顧?名思義，?就是管理?好班級的?紀律工作?。一支好?的軍隊需?要嚴明的?紀律,同?樣,一個?好的班級?也需要有?良好的紀?律.班級?有了良好?的紀律,?才會有好?的學習氛?圍,才會?有較強的?凝聚力,?同學間才?會有融洽?的人際關(guān)?系?；?顧過去的?半個學期?，我的責?任是記錄?考勤情況?和維持自?修的紀律?,這也使?我學到了?很多東西?，尤其是?在與人打?交道這個?方面上獲?益非淺.?因為我不?能也不會?用強硬的?口氣對別?人說,別?講話了!?畢竟,我?們都是大?學生.都?有一定的?處事原則?和自我約?束能力.?但俗話說?的好："?沒有規(guī)矩?不成方圓?"，這里?所說的規(guī)?矩與我所?提到的尺?度是一致?的。無?論是"規(guī)?矩"還是?"尺度"?都需要有?人去操執(zhí)?和把握，?只有正確?的操執(zhí)，?合理的把?握，才能?達到"成?方圓"之?目的。自?修的紀律?在同學們?的配合和?他們的高?度自覺性?下維持的?比較好，?學習氛圍?良好，學?習情緒高?漲。課堂?考勤卻出?現(xiàn)了比較?嚴重的協(xié)?調(diào)問題。?同學們請?了假沒有?及時上交?請假條，?口頭請假?的同學沒?有及時補?請假條，?我也沒有?及時跟老?師反應情?況，導致?考勤情況?混亂，無?法與輔導?員的記錄?對上。?最終在與?輔導員和?同學們的?協(xié)調(diào)下，?一致認同?“請假只?認假條”?，問題才?得以解決?。在管理?班級的過?程中，難?免會遇到?各種各樣?的困難，?面對這些?困難時，?也產(chǎn)生過?放棄的念?頭，但我?一次又一?次的說服?自己不要?放棄，因?為放棄，?就意味著?以前的努?力都白費?了，我不?甘心。所?以，到了?今天，我?已經(jīng)能夠?坦然面對?各種困難?，盡自己?最大的力?量去解決?它們。在?管理的同?時，要嚴?格要求自?己，因為?自己的一?舉一動都?被同學們?看在眼里?，如果連?自己都管?不好，如?何去管別?人？當然?，管理時?一定要有?耐心，要?顧及同學?們的感受?。今后?，我打算?將工作重?心轉(zhuǎn)移到?學風建設?上去，配?合班級的?各個干部?將班級的?學風工作?做好。對?我們學生?來說，學?風是指在?一定的人?生觀和學?習觀的支?配下，在?學習態(tài)度?、學習目?的、學習?紀律、學?習方法和?意志品質(zhì)?等方面的?綜合體現(xiàn)?。優(yōu)良的?學風可以?保證和促?進學生高?質(zhì)量圓滿?地完成學?業(yè)，而且?還可以使?學生養(yǎng)成?許多終身?受益的習?慣?？梢?說優(yōu)良的?學風是造?就人才的?前提和基?矗在加強?班級學風?建設的過?程中，我?們在課余?時間都努?力地向同?學傳遞著?一種樂觀?人生的態(tài)?度。無?論是為了?目前的學?習，還是?為了今后?事業(yè)的成?功和生活?的幸福，?我們要建?立一種積?極的心態(tài)?去面對每?一天，使?我們每天?都擁有良?好的心情?。因為成?功的唯一?阻礙就是?自己的心?態(tài)。培養(yǎng)?同學們建?立一個樂?觀的心態(tài)?，能夠克?服學生在?當今社會?的種種誘?惑面前喪?失一種圣?潔的信念?、奮斗的?理想，保?證我們自?重、__?__盛自?警、自勵?，從而能?夠使我們?在大學階?段達到一?種高尚人