第第頁第六單元課題2二氧化碳制取的研究學案(無答案)—2023-2024學年九年級化學人教版上冊二氧化碳制取的研究（二）

學習目標

1.掌握不同發(fā)生裝置的優(yōu)點，能夠根據(jù)實際情況選擇制取二氧化碳的裝置

2.掌握一些常見裝置氣密性檢查的操作

3.初步學會使用多功能瓶

任務一了解各種固液常溫型發(fā)生裝置

各種裝置的優(yōu)點及選用

1.裝置①的優(yōu)點：裝置簡單，適合制取少量氣體。

2.裝置②的優(yōu)點：都能便于添加________（填“固體”或“液體”）藥品。

3.裝置③和④突出的優(yōu)點：能控制，獲得平穩(wěn)氣流。

4.裝置⑤的突出優(yōu)點：能控制

【思考】1.用②裝置制取二氧化碳所需的藥品是。若要得到平穩(wěn)的氣流，可將長頸漏斗更換成________。

2.小李同學在實驗室想先收集一瓶二氧化碳進行二氧化碳性質實驗，然后再收集一瓶二氧化碳用于其他實驗，你建議他選擇

各種裝置的注意事項

1.裝置①導管略露出橡膠塞即可，便于氣體排出。

2.裝置②長頸漏斗下端應，以防止

3.裝置⑤先將固體（大顆粒狀或塊狀）放在多孔塑料板上，然后向長頸漏斗加液體藥品至固液接觸，反應發(fā)生；關閉彈簧夾，液面上升，液面下降，直至降至塑料板下方，固液分離，反應停止。

【拓展思考】

練習1實驗室用圖示裝置制取CO2氣體，關閉止水夾后固液無法分離，原因不可能是（）

A.裝置氣密性不好

B.大理石顆粒變小掉到塑料板以下

C.鹽酸濃度過大

D.鹽酸已消耗完全

練習2老師讓同學們自己動腦、動手設計能隨時控制反應發(fā)生或停止的制取二氧化碳的發(fā)生裝置。室溫下1體積水能溶解1體積的二氧化碳。如圖所示是小明、小紅、張強、李丹四位同學設計的裝置，其中你認為符合要求的是（）

A.①②③④B.②④C.①D.①③④

練習3如圖是實驗室制CO2的一種裝置，請回答下列問題：

（1）打開彈簧夾時，固液發(fā)生反應產(chǎn)生大量氣泡，制取一定量CO2后關閉彈簧夾，干燥管內氣體壓強變大、液面下降，固液脫離接觸，反應隨即停止，而燒杯內液面上升。若再打開彈簧夾，氣體排出，干燥管內液面上升，與大理石接觸又發(fā)生反應產(chǎn)生氣泡。該反應的化學方程式是______________________________________。該裝置的優(yōu)點是

（2）實驗室制CO2采用__________法收集氣體，用__________檢驗CO2

任務二了解萬能瓶的使用

“萬能瓶”是如右圖的裝置，因為它結構簡單、用途廣泛。

收集氣體

（1）排空氣法

收集密度比空氣大，且不與空氣中任何成分反應的氣體，進氣口為；

收集密度比空氣大，且不與空氣中任何成分反應的氣體，進氣口為；

【思考】若將裝置倒轉呢？

（2）排水法

在瓶中盛滿水。氣體從進，水從被擠出。

此外，如圖在b端放置一個，可利用多功能瓶可以組成量氣裝置，用于測量反應過程中生成氣體的體積。

檢驗，洗氣，除雜等

（1）若要檢驗生成的氣體是CO2，則在瓶內加入適量，氣體從端通入裝置，現(xiàn)象是；

（2）若要除去O2中的CO2，則在瓶內加入適量，然后將混合氣體從端通入裝置；若要干燥CO2、O2等，則在瓶內加入適量濃硫酸，然后將濕潤的氣體從端通入裝置，即可從端導出干燥的氣體。

（3）用于監(jiān)控氣體通入的速率。如給病人輸氧氣時,可在瓶中加入少量蒸餾水,從端通入氧氣,端接入呼吸罩,則可從瓶中產(chǎn)生氣泡的速率來監(jiān)控所通氧氣的速率，同時病人可得到較為濕潤的氧氣。

從瓶中導出氣體

若瓶中收集了一瓶O2，需要將氣體導出進行實驗，則可從端通水，用水將氣體排出。

作為安全瓶

防止停止加熱時石灰水直接倒吸入熱的試管，而導致試管炸裂，則在中間安裝一個防倒吸的安全瓶。請在圖中將導管補充完整。

練習4如圖所示裝置有多種功能，下列關于該裝置用途的說法中不正確的是（）

A．用排空氣法收集氫氣：體從裝置的b端通入

B．檢驗二氧化碳氣體：瓶內盛放氫氧化鈉溶液，氣體從a進入

C．除去氧氣中的水蒸氣：瓶內盛放濃硫酸

D．用排水法收集氧氣：瓶內先裝滿水，氣體從b端通入

練習5請仔細觀察如圖裝置的特點并回答相關問題:

(1)實驗室若用圖1裝置收集氧氣,則氧氣應從______口

進入(填“a”或“b”);儀器c的名稱是_________。

(2)若要收集一定體積的二氧化碳氣體,應選用____裝置(填裝置序號)。

練習6某同學用如圖裝置分別進行兩組實驗,請根據(jù)實驗方案回答以下問題。

用該裝置除去O2中混有的少量CO2氣體:A、B中都盛放足量的澄清石灰水,B中澄清石灰水的作用是______________,當觀察到A中___________________、B中_______________時,說明CO2已除盡。

作業(yè)與檢測

1.醫(yī)院給病人輸氧時用到類似圖所示的裝置。關于該裝置，下列說法不正確的是（）

A.輸氧時，a導管連接供給氧氣的鋼瓶

B.輸氧時，該裝置也能用來觀測氧氣輸出的速率

C.實驗室中將該裝置裝滿水收集氧氣時，氣體從a導管進入

D.實驗室中將該裝置盛濃硫酸干燥氧氣時，氣體從a導管進入

2.請幫助小紅利用下列實驗裝置制備并研究CO2的性質。

實驗室里制取一瓶CO2氣體，應選擇的氣體發(fā)生裝置是_______（填“A”或“B”）。按氣體從左到右流動，導管口的連接順序是a→_______→_______（填接口）。檢驗本實驗中CO2已經(jīng)收集滿的操作是。

3.某興趣小組的同學用A、G