第3頁共3頁學習部的?工作計劃?標準范本?一、共?同負責，?搞好團體?關系在?以后的活?動中，部?長應該讓?我們這些?干事為主?要負責的?人員，而?不只是只?是當副手?，幫助上?級完成任?務，而是?當作主要?負責人，?全體干事?共同負責?這項工作?。因為在?這些活動?中若以我?們干事為?主要負責?人，會促?進我們干?事之間的?思想交流?，在辦好?活動的前?提下，使?我們學習?部成員之?間的關系?更加融洽?。二、?不畏困難?，發(fā)揚集?體精神?在這次活?動中，我?們新進入?學生會學?習部的干?事首次接?觸了一個?活動的舉?辦過程是?怎樣的。?其中我們?因為宣傳?不到位，?而沒有達?到所要求?的人數(shù)，?進而在活?動過程中?，出現(xiàn)了?干事丟下?工作，到?處拉人的?現(xiàn)象。但?是我認為?雖然我們?沒有辦好?這次活動?，但體現(xiàn)?出了我們?學習部的?團結，我?們一個團?體應有的?精神。?三、認真?辦事，堅?定個人意?志相信?以后在辦?一些大型?活動的時?候，我們?會比這次?更忙，也?許會出現(xiàn)?沒時間吃?飯、沒時?間做作業(yè)?、也沒時?間上課的?狀況，但?是我相信?我們不會?就這樣放?棄，我們?會堅定個?人意志，?認真辦事?，成功的?舉辦各個?活動。?學習部的?工作計劃?標準范本?（二）?一、跨院?系講座?與在學科?知識上有?重合的院?系共同舉?辦一些講?座，比如?建筑系跟?美術系，?土木工程?系與機械?材料物理?系等等，?選好兩個?學科之間?的切合點?，可以同?時調動兩?個院系的?學生，這?樣活動的?成功率就?大大上升?了。并且?對提高同?學們的知?識面和學?習興趣有?很好的作?用。二?、走進農?村在學?校范圍內?搞好活動?的同時，?我們可以?延伸到校?外，走進?農村。對?農村的孩?子們進行?知識教育?以及介紹?外面的生?活，讓他?們也更好?地了解外?面的世界?，而不是?處于一個?閉塞的狀?態(tài)。三?、十佳教?師評選?在本學院?范圍內進?行十佳教?師評選，?由同學們?投票角逐?出最優(yōu)秀?的十名教?師，由這?十名教師?代表學院?在全校范?圍內舉辦?講座，學?術部主要?負責舉辦?講座的籌?劃工作。?講座的題?材要符合?現(xiàn)實社會?和同學們?日常生活?以及大家?多感興趣?的話題，?講座的形?式要新穎?，同時要?有建筑學?院自己的?風格。?通過這個?活動，希?望更多的?師生了解?我們建筑?學院，認?識我們建?筑學院，?也為我們?自己樹立?起一個品?牌。四?、院內座?談活動?學術沙龍?活動主要?是針對新?老生的交?流座談，?以解決同?學們在學?習生活中?遇到的問?題為主要?目的。座?談可以分?為大一新?生的專業(yè)?認識或者?轉系情況?的了解，?大二對分?專業(yè)的考?慮，大三?對考研情?況的了解?，大四關?于就業(yè)的?座談。同?時還可以?邀請一些?已經工作?的師兄師?姐們介紹?他們的工?作學習經?驗。五?、學術沙?龍學術?沙龍活動?主要是以?培養(yǎng)同學?們的專業(yè)?素養(yǎng)為目?的。我們?可以定期?向同學們?介紹一些?專業(yè)最前?沿的東西?，可以以?影片的形?式，生動?有趣而又?不缺乏知?識性。比?如介紹臺?北101?大樓，看?貝聿銘先?生的一些?簡介，或?者解決結?構問題上?出現(xiàn)的一?些新技術?等等，相?信同學們?都應該很?有興趣。?學術沙?龍的另一?方面是還?可以舉辦?一些展覽?，面向全?校師生。?比如我們?結構設計?大賽的優(yōu)?秀作品，?建筑系的?許多優(yōu)秀?建筑模型?，這也是?讓全校師?生了解我?們的一個?重要窗口?。舉辦院?內乃至全?校的辯論?大賽，這?是我們建?筑學院的?強項，希?望可以繼?續(xù)發(fā)揚廣?大。以?上是我個?人的一些?想法，很?多東西都?還需要推?敲補充，?希望老師?給出寶貴?意見。當?然由于我?是第一次?擔任部長?，可能還?是存在著?這樣那樣?的缺憾，?不過我不?會氣餒的?，我一定?會在我自?己的努力?下，將學?習部全體?工作人員?帶好，在?學生會的?工作中做?到最好，?我相信我?會在這些?工