詞三詩(shī)首新課導(dǎo)入漫步在古詩(shī)苑中，那紛繁復(fù)雜的感情、博大精深的思想，深邃悠遠(yuǎn)的意境、精彩優(yōu)美的語言……深深地吸引著我們。今天，就讓我們一起來欣賞這三首古詩(shī)詞，相信這邊風(fēng)景獨(dú)好。43歲，還要堅(jiān)持夢(mèng)想嗎？——部編版九年級(jí)上冊(cè)《行路難》解題樂府古題，是一種樂章名，是一種曲調(diào)；

《樂府解題》說：“《行路難》，備言世路艱難及離別悲傷之意；”

《行路難》共三首，這是其一。

行路難凡人李白的失意心酸詩(shī)人李白的浪漫飄逸仙人李白的自信倔強(qiáng)理解詩(shī)意感受詩(shī)味領(lǐng)悟詩(shī)魂學(xué)習(xí)目標(biāo)行路難（其一）

李白

金樽清酒/斗十千，玉盤珍羞/直萬錢。

停杯投箸

/不能食，拔劍四顧/心茫然。

欲渡黃河/冰塞川，將登太行/雪滿山。

閑來垂釣/碧溪上，忽復(fù)乘舟/夢(mèng)日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪/會(huì)有時(shí)，直掛云帆/濟(jì)滄海。讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)節(jié)奏讀出感悟誦讀指導(dǎo)樽

zūn

斗dǒu

箸zhù塞sè歧qí希冀向往堅(jiān)定有力痛苦感慨低回沉郁

誦讀欣賞“凡人”李白的失意心酸/

01反復(fù)品讀，說說哪些詩(shī)句體現(xiàn)了詩(shī)人處境和心境之艱難？問題錦囊：1.發(fā)現(xiàn)文本中不同尋常處或矛盾處，反復(fù)揣摩。2.抓住富有表現(xiàn)力的字詞涵泳品味，體悟詩(shī)情。3.借助意象，品味意境，領(lǐng)悟情感。4.注意句式變化，把握情感脈博。一、“凡人”李白的失意心酸金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。一、“凡人”李白的失意心酸開頭兩句，有何不同尋常？有哪些富有表現(xiàn)力的詞語？“金、清、玉、珍”與“停、投、拔、顧”強(qiáng)烈反差，以樂景寫哀，襯托詩(shī)人內(nèi)心悲苦。于“不尋常處”覓深意；反復(fù)揣摩關(guān)鍵字詞欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。此句隱喻?！岸珊印薄暗巧健痹倦y行，如今冰塞川、雪滿山，更是難上加難,一“塞”一“滿”，讓人頓生徹骨之寒、窒息之感。此句描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？一、“凡人”李白的失意心酸借助意象，品味意境行路難！行路難！多歧路，今安在？這四句詩(shī)在形式上有什么不一樣？表達(dá)效果如何？短句字?jǐn)?shù)少，簡(jiǎn)潔有力。短促、跳躍，凸顯詩(shī)人內(nèi)心的激蕩與沖突。兩嘆、一逗、一問號(hào)，強(qiáng)烈地感嘆行路之難。反問句有質(zhì)問和詰責(zé)的意味，情感跌宕而強(qiáng)烈。一、“凡人”李白的失意心酸注意句式變化，把握情感脈博李白（701年—762年）24歲29歲41歲辭親遠(yuǎn)游初入長(zhǎng)安奉詔入京43歲賜金放還知人論詩(shī)32歲訪勝尋古翰林待詔唐代，凡是皇帝所到之處，要有御用文人、術(shù)士等候詔命。這些人中有算卦者、雜耍者、司棋者、論道者、書畫者……三教九流，無所不有。他們?cè)诤擦衷豪镫S時(shí)等候皇帝的召見，只是從事陪侍皇帝文藝游賞之事。知人論詩(shī)濟(jì)世理想“申管、晏之談，謀帝王之術(shù)”;“愿為輔弼，使寰區(qū)大定，?？h清一”;“秉燭唯須飲，投干也未遲。如逢渭川獵，猶可帝王師。”李白（701年—762年）24歲29歲41歲辭親遠(yuǎn)游初入長(zhǎng)安奉詔入京客死他鄉(xiāng)62歲43歲賜金放還54歲報(bào)國(guó)蒙冤知人論詩(shī)32歲訪勝尋古行路難一難賜金放還——宴不成歡二難新的征程——艱險(xiǎn)阻塞

三難前途渺?！獕阎倦y酬一、“凡人”李白的失意心酸“詩(shī)人”李白的浪漫飄逸./

02二、“詩(shī)人”李白的浪漫飄逸諸人之文，猶山無煙霞，春無草樹。李白之文，清雄奔放，名章俊語，絡(luò)繹間起，光明洞澈，句句動(dòng)人?！渡习仓菖衢L(zhǎng)史書》用古人之言，飄逸就是“落筆生云煙”(歐陽修）“萬象奔走于筆端”（范傳正），就是“飄飄有凌云馭風(fēng)之意”（李調(diào)元）就是雄偉瑰麗，奔走豪邁，清新俊朗，自然率直，無拘無束，變化萬千。浪漫主義精神浪漫主義手法二、“詩(shī)人”李白的浪漫飄逸1、再讀全詩(shī)，從表現(xiàn)手法、修辭、句式等角度繪制寫作特色思維導(dǎo)圖。行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。反襯、白描比喻、象征用典反復(fù)、反問虛實(shí)相生先抑后揚(yáng)夸張浪漫主義詩(shī)風(fēng)表現(xiàn)手法反襯、白描想象、象征虛實(shí)結(jié)合先抑后揚(yáng)句式修辭比喻、夸張用典反復(fù)、反問長(zhǎng)短變化二、“詩(shī)人”李白的浪漫飄逸A苦悶憤怒E茫然無措B希望期待C自信昂揚(yáng)D凄冷無奈

(A苦悶憤怒）（B希望期待）（C自信昂揚(yáng)）（E茫然無措）（D凄冷無奈

）2、結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，繪制詩(shī)人心路歷程圖。二、“詩(shī)人”李白的浪漫飄逸二、“詩(shī)人”李白的浪漫飄逸“太白七言，想落天外，局自變生。大江無風(fēng)，波浪自涌；白云從空，隨風(fēng)變滅?！薄短圃?shī)別裁集》低回、沉郁高亢、闊遠(yuǎn)“仙人”李白的自信倔強(qiáng)/

03閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。用典表明心跡，一“閑”一“忽”之間，從壓抑到豪情，實(shí)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。三、“仙人”李白的自信倔強(qiáng)為什么要寫姜太公和伊尹這兩人？這句話在全詩(shī)中的作用是什么？姜太公——大器晚成伊尹——出身低微長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。會(huì)：必然，一定。43歲的李白，還會(huì)堅(jiān)持夢(mèng)想嗎？三、“仙人”李白的自信倔強(qiáng)“太白縱作失意之聲，亦必氣概軒昂”?！独钤?shī)緯》多舛的命運(yùn)沒有磨滅詩(shī)人昂揚(yáng)的斗志，他在沉郁中振作起來，堅(jiān)信自己終會(huì)乘風(fēng)破浪，實(shí)現(xiàn)宏愿。三、“仙人”李白的自信倔強(qiáng)浪漫飄逸自信倔強(qiáng)詩(shī)仙世上只有一種英雄主義，就是認(rèn)清生活真相后，依然熱愛生活?！_曼●羅蘭今天的我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的困境？43歲，你還會(huì)堅(jiān)持夢(mèng)想嗎？

15歲的你，不管面對(duì)多大困難，請(qǐng)堅(jiān)定信念，自信前行！

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫劉禹錫（772年~842年），字夢(mèng)得，中唐文學(xué)家，有“詩(shī)豪”之稱。

詩(shī)中豪杰

探詩(shī)豪風(fēng)骨

——《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》品讀課吟讀詩(shī)歌入其境酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。吟讀詩(shī)歌入其境一、讀準(zhǔn)字音酬/樂天/揚(yáng)州/初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水/凄涼地，二十三年/棄置身。懷舊空吟/聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似/爛柯人。沉舟側(cè)畔/千帆過，病樹前頭/萬木春。今日聽君/歌一曲，暫憑杯酒/長(zhǎng)精神。二、讀清節(jié)奏

酬（chóu）柯（kē）

畔（pàn）

長(zhǎng)（zh?ng）聯(lián)讀詩(shī)歌解其意從詩(shī)題中，你讀到了什么？酬：以詩(shī)相答

樂天：白居易

劉禹錫回應(yīng)白居易的酬答詩(shī)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)醉贈(zèng)劉二十八使君白居易

為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。

詩(shī)稱國(guó)手徒為爾，命壓人頭不奈何。

舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。

亦知合被才名折，二十三年折太多。聯(lián)讀詩(shī)歌解其意

永貞元年，劉禹錫參加了王叔文集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的政治革新運(yùn)動(dòng)，并得到重用。但是改革觸犯了宦官和大官僚的利益，很快宣告失敗。王叔文被賜死，劉禹錫兩次被貶，前后共歷二十三年，他的政治生命幾乎由此走向終結(jié)。

二十三年后，劉禹錫罷和州刺史任返洛陽，同時(shí)白居易從蘇州歸洛，兩位詩(shī)人在揚(yáng)州相逢。白居易在宴席上作《醉贈(zèng)劉二十八使君》，劉禹錫就寫下了這首《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》作答。聯(lián)讀詩(shī)歌解其意醉贈(zèng)劉二十八使君白居易為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩(shī)稱國(guó)手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。聯(lián)讀詩(shī)歌解其意酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。站個(gè)人際遇的角度，對(duì)友人屢遭貶謫、懷才不遇的命運(yùn)寄予深切的同情?品讀詩(shī)歌析其情圈劃各聯(lián)詩(shī)句中的關(guān)鍵詞，體會(huì)其中的情感.品讀詩(shī)歌析其情巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。無限的辛酸和憤懣不平品讀詩(shī)歌析其情懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。引用典故王質(zhì)觀童子下棋，時(shí)過百年向秀作《思舊賦》懷念好友嵇康品讀詩(shī)歌析其情懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。引用典故王質(zhì)觀童子下棋，時(shí)過百年向秀作《思舊賦》懷念好友嵇康空：徒然

翻：卻對(duì)歲月流逝、人世變遷的感慨品讀詩(shī)歌析其情沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！俺林邸?、“病樹”比喻遭遇坎坷的詩(shī)人自己“千帆過”、“萬木春”比喻新人輩出、后繼有人豪放激越、樂觀豁達(dá)品讀詩(shī)歌析其情今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。不甘沉淪，振作精神醉贈(zèng)劉二十八使君白居易為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩(shī)稱國(guó)手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。聯(lián)讀詩(shī)歌解其意酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。站個(gè)人際遇的角度，對(duì)友人屢遭貶謫、懷才不遇的命運(yùn)寄予深切的同情站在社會(huì)歷史發(fā)展的角度，對(duì)世事變遷和仕宦升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷?品讀詩(shī)歌析其情繪制作者情感變化折線圖低沉高昂前兩聯(lián)哀嘆自身的悲涼境遇，但并未沉浸其中，在后兩聯(lián)一掃低沉的情緒，盡顯慷慨激昂的豪情。豪聯(lián)讀詩(shī)歌解其意酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。低沉高昂三、讀出重音豪四、讀出情感起伏拓展閱讀知其心自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

——《秋詞》莫道桑榆晚，為霞尚滿天。

——《酬樂天詠老見示》

莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！独颂陨场つ雷嬔匀缋松睢穭⒂礤a擅長(zhǎng)從另一個(gè)角度看待人生的失意，這成就了他的豪邁和達(dá)觀

劉禹錫貶謫時(shí)期作品

劉禹錫（772年~842年），字夢(mèng)得，中唐文學(xué)家，有“詩(shī)豪”之稱。

詩(shī)中豪杰詩(shī)風(fēng)品格酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。月寄我心

曠達(dá)人生

——《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》蘇軾

佇興之作格高千古

“中秋詞，自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢?！薄小盾嫦獫O隱叢話》“若屯田之《八聲甘州》，東坡之《水調(diào)歌頭》，則佇興之作，格高千古，不能以常調(diào)論也?！薄鯂?guó)維《人間詞話》

水

調(diào)

歌

頭

蘇

軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

誦讀提示“情”在節(jié)奏中（從詞作的二三、二四節(jié)奏中把握情感）“情”在疏密中（從詞句的疏密變化中體味抒情指向）“情”在起伏中（從詞句的起伏變化中體味情思變化）010203大醉問月圖起舞弄月圖千里共月圖詩(shī)中有畫畫中有詩(shī)自由批注，讀出情感“我從

詞（句）中品讀到

，因此這是一輪傾訴

（之情）的明月”這樣的句式來表述。

例：我從“明月幾時(shí)有，把酒問青天？”讀到作者內(nèi)心的疑慮，他在“問”月。這個(gè)問題問得很有意思，好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源；又好像是在驚嘆造化的巧妙。因此這是一輪傾訴自己內(nèi)心疑慮的明月，蘇軾把青天當(dāng)做自己的朋友，把酒相問，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。

自主探究，讀出矛盾

圖畫雖美，但詞中有些句子卻反映出詞人內(nèi)心矛盾的心理，有種難以捉摸的情感，你是否注意到這些詞句？請(qǐng)找一找，并說說你的理解。大醉問月

“丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉作此篇，兼懷子由?！痹~的小序中寫到：“歡飲達(dá)旦，大醉做此篇，兼懷子由?！睔g與醉是否矛盾？“兼”懷子由，那蘇軾還有哪些其他情感?

蘇軾曠達(dá)，但也難以遮掩深藏內(nèi)心的郁憤。“大醉”遣懷是主，“兼懷子由”是輔，“歡”與“醉”相互交織。對(duì)于一貫秉持“尊主澤民”節(jié)操的作者來說，手足分離和私情，比起廷憂邊患的國(guó)勢(shì)來說，畢竟屬于次要。此點(diǎn)在題序中有深微的提示。

中秋之夜蘇軾一邊賞月一邊飲酒，并大醉問月“明月幾時(shí)有，把酒問青天”，殊不知，在小序中，蘇軾就已表露心跡。蘇軾因?yàn)榕c當(dāng)權(quán)的變法者王安石等人政見不同，自求外放。他要求調(diào)任到離蘇轍近的密州，以求兄弟多多聚會(huì)。但到了密州，兄弟之間仍難以相見。起舞弄月

“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間””

這一句中詞人欲去還迎，我們?cè)撊绾卫斫庾髡叩男那椋?/p>

“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”這兩句急轉(zhuǎn)直下，天上的“瓊樓玉宇”雖富麗堂皇，但那里高寒難耐，不可久居。一正一反，更表露出詞人對(duì)人間生活的熱愛。這一轉(zhuǎn)折，寫出詞人既留戀人間又向往天上的矛盾心理。

從“我欲”到“又恐”至“何似”的心理轉(zhuǎn)折開闔中，展示了蘇軾情感的波瀾起伏。他終于從幻覺回到現(xiàn)實(shí)，在出世與入世的矛盾糾葛中，入世思想最終占了上風(fēng)?！昂嗡圃谌碎g”是毫無疑問的肯定，雄健的筆力顯示了情感的強(qiáng)烈。千里共月

“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”這句中作者明明內(nèi)心惆悵，難以入眠，為何又說：“不應(yīng)有恨？”

“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”，看似寫月，實(shí)則寫人。月光照著無眠之人，無眠人惆悵地注視著月影的移動(dòng)，沉浸在對(duì)親人的深切思念之中。不著一字，卻將傷懷思親的情緒抒發(fā)得淋漓盡致。但是，不應(yīng)該有恨，因?yàn)檫@是天地萬物的規(guī)律。

接下來幾句，詞人跳出個(gè)人的愁緒來透視宇宙人生，寫出了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這樣情感深摯又富有哲理意味的名句，順承蘇軾對(duì)天下所有人的美好祝?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”，正反映出作者從與親人的離愁別緒中走出來，積極的處世態(tài)度，曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致。

蘇軾營(yíng)造了一種，似人間而又非人間的意境，一種又醉的而又清醒感覺。徘徊于現(xiàn)實(shí)與理想，人間與非人間，矛盾而又統(tǒng)一。有矛盾,有傍徨,才有特點(diǎn)，才精彩。

——孫紹振《月迷津渡——古典詩(shī)詞個(gè)案微觀分析》置身詩(shī)境，讀出變化

經(jīng)過我們的批注賞析、質(zhì)疑解惑、知人論世，我們不難發(fā)現(xiàn)這三幅圖的內(nèi)容各不相同，作者的思想感情也隨之變化。那么，有哪些變化呢？從中可以看出作者是個(gè)什么樣的人？你可以這樣回答：“從

句中，我感受到作者的思想發(fā)生了這樣的變化

，從而看出作者是一個(gè)

的人?！?/p>

這三幅圖始終圍繞著兩個(gè)字：“醉”與“月”。上片作者因情而醉，醉后抒情，問天詠月，下片作者由月生情，以月明理，托月寄意。作者因?yàn)檎紊系氖б?，極其苦悶，又因思念弟弟子由，所以借酒消愁；由“醉”看到了作者面對(duì)官場(chǎng)的無奈與憤激；由“千里共嬋娟”中的遙?？吹搅嗽?shī)人對(duì)自己心靈的撫慰，由“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”中看出了作者思緒的徘徊和曠達(dá)的胸襟，由作者的境遇和月的陰晴圓缺想到他們兩相契合，都有自己的無奈，最終得以釋懷。作者的情感是復(fù)雜的，既有郁郁寡歡，又有豁達(dá)明朗，這兩種情感交織在一起。但總詞的結(jié)尾來看，作者還是從抑郁中