高考作文得分點之符合題意【寫作指導(dǎo)】“符合題意”是高考語文《考試大綱》作文考試要求“基礎(chǔ)等級”部分的第一項?！胺项}意”意思有二：一是文章確立的中心、選取的材料、切入的角度要符合文題的命題意圖。命題意圖的核心即是作文所要求表現(xiàn)的中心。二是所寫文章內(nèi)容要與文章題目相符。文章符合題意，必須過審題、立意關(guān)。審題，就是分析研究命題的意義要求;立意，就是確立主題思想。因此，考生應(yīng)認(rèn)真審讀文題各個部分的文字，力求全面、準(zhǔn)確地理解，做到不漏、不改、不誤?？忌鷮忣}時，可從以下環(huán)節(jié)入手：一、審概念題目、材料或題干中的重要概念是命題者設(shè)置的限制，是高考作文內(nèi)容選擇的依據(jù)。二、審主旨文有文眼，題有題眼。題眼，就是文題材料或題目的表達重點或主旨所在。若不明題眼，就會造成文章中心不明。三、審內(nèi)容寫材料作文不能“脫離材料內(nèi)容及其含意范圍”，作文是否在材料的“內(nèi)容”和“含意”范圍內(nèi)，是判斷作文是否“符合題意”的關(guān)鍵。所以，審題的重點應(yīng)是弄清材料的“內(nèi)容”和材料的“含意”。筆者認(rèn)為，對“內(nèi)容”的理解，側(cè)重于文字的表層信息;對“含意”的把握，偏向于材料的隱含信息。.許多試題往往有兩個或多個概念或事理、事物?？忌鷮忣}必須辨明它們之間的相互關(guān)系?？忌獪?zhǔn)確理解話題中涉及的各個概念的含義。這里的“話題”，是指一篇文章的寫作范圍。它可以是話題作文的話題，也可以是材料作文中的材料的話題或命題作文所定的命題。如果話題由幾個概念構(gòu)成，考生就要在動筆前辨明這個話題由幾個概念構(gòu)成以及它們之間的關(guān)系。.審題材。高考文題一般都會對取材范圍有所限制，一般體現(xiàn)在時間、空間、數(shù)量、人稱及材料的性質(zhì)、類別、范疇等方面。四、審提示高考文題常常設(shè)置一些對作文內(nèi)容進行分析、解說并起提示作用的文字。這些提示文字中透露出來的信息，可幫助考生更好地貼近并切合命題意圖。五、審要求高考文題在題目或材料后往往以“注意”“要求”“說明”的形式呈現(xiàn)出寫作要求。考生作文時，要嚴(yán)格遵循這些要求，切不可疏忽遺漏。作文時，為使作文符合題意，防止偏離題旨，考生可采用以下方法：一、鑲?cè)胫黝}擬標(biāo)題自擬標(biāo)題時，可在標(biāo)題中鑲?cè)塍w現(xiàn)文章主題的字眼或詞語，以彰顯立意。二、文章下筆點題作文開頭，可用一段或一句話，點明題旨。文章開頭若缺少點題，繞得過遠，容易給閱卷老師產(chǎn)生扣題不緊或偏題甚至離題的印象。三、文章中間反復(fù)點題主體部分，可圍繞題目擬一組小標(biāo)題，穿插其間；可依據(jù)標(biāo)題擬定一些中心句子，穿插其間；或圍繞中心論點，擬寫幾個分論點。這樣，不斷地強化題旨，可保證文章扣題；也可在各段落里運用內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同的句子，點明題旨。四、結(jié)尾回歸巧點題結(jié)尾處，可通過歸納概括或深化文章主題、總結(jié)觀點或深化觀點、畫龍點睛的議論或抒情來巧妙點題，呼應(yīng)開頭。以上方法可單獨運用，也可綜合運用。運用得好，可使文章符合題意，緊扣主題?！疚念}呈現(xiàn)】閱讀下面的文字，按要求作文。思想，讓我們痛并快樂著;思想，讓我們在見證歷史前進的同時，也目睹了凄慘的滅亡;思想，讓我們睿智，讓我們站在人性的高度，俯視生命。但人，不應(yīng)該屈從于思想，做思想的奴隸，被偶然襲來的理念所控制，只有辯證地接受思想，有選擇地讓它們?nèi)谌胱陨?，成為思想的主人，才能讓生命綻放在希望的田野上。要求選擇一個角度、一個側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定；除詩歌外,文體自選;標(biāo)題自擬;不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作,不得抄襲;不少于800字?！纠恼故尽咳耸且桓芩枷氲娜敳菖砬顱我思，故我在他舉起了一把黑色的手槍，看著黑色的天空，逆風(fēng)而過的烏鴉，扭曲的世界。然后，“喙”，槍響了，一個瘋子死去了，一個天才誕生了。他，叫作梵高。梵高死于一場蓄謀已久的謀殺，殺死他的正是世人銷金蝕骨的流言與不屑。這個瘋子大概到死都不曾想過，他那些比廢柴還要不值錢的畫在幾百年后的今天，要以相當(dāng)于一座小島的高價來換取。梵高是個受人唾棄的瘋子，也是一個孤獨的天才。他的思想，他的靈魂無人能懂，于是便有了《向日葵》中那一抹絕望頹廢的明亮，便有了《星空》中那扭曲的天空，便有了《烏雅群飛的麥田》中那呼嘯而過的烏鴉，便有了《鶯尾花》中的那片湖藍色的絕美花田。梵高的思想澎湃，如暴烈的火山，何其熱烈，絕望！但他卻死得如此倉促與輕易。他的生命如此脆弱，但他的思想?yún)s永遠地保存在了他的畫中。千金難求，是世人對這位孤獨的天才的最終評價。人可以被打死，卻不可以被戰(zhàn)勝老人桑地亞哥是個平凡的老漁夫。不，他不是，他并不平凡！他是一個與鯊魚群搏斗并勝利歸來的英雄，他是一個精神上的巨人。老人說：“嘿！你這該死的。再多來些。是的，再多些。好吧,去死吧你們?！崩先司褪沁@樣一個人，同鯊魚群搏斗了整整83天，從未放棄戰(zhàn)斗，甚至最后到了沒有武器的絕境，還把舵把拆下來同鯊魚進行生死搏斗。雖然他的魚被吃得只剩一副骨架，但人們還是會驚嘆：“好大的魚呀！”桑地亞哥只是個遲暮的老人，坐在他的舊棚子里，慢慢抽著煙,眼睛盯著前方，那是他在對人生進行思考一一人可以被打死，卻不可以被戰(zhàn)勝。牛頓、伽利略、愛因斯坦，人類思想史的星河中永遠閃耀著這些名字。他們是人類杰出的思想的代表，是人類認(rèn)知世界、改造世界的先驅(qū)，是被歷史銘記和尊重的人們。生命如此脆弱，經(jīng)不起大自然一絲一毫的傷害;人卻是如此頑強，在與自然搏斗的過程中，讓歷史永遠記住了他們的名字。人是一根能思想的葦草，既脆弱，又堅強。但思想使人變得強大，生命的價值在思想中升華。這篇作文緊扣文題所給材料的含意行文，符合題意，中心突出,主旨鮮明，觀點明確，材料豐富，言之有理，言之有物，言之有序。亮點頗多：.舉例