高中語文閱讀理解題類型及答題技巧一、某句話在文中的作用：在文章開頭，可以點(diǎn)題、渲染氣氛、埋下伏筆、設(shè)置懸念、為下文作輔墊、總領(lǐng)下文；在文章中間，可以承上啟下、總領(lǐng)下文、總結(jié)上文；在文章結(jié)尾，可以點(diǎn)明中心、深化主題、照應(yīng)開頭。二、修辭手法的作用：比喻、擬人可以生動形象地寫出對象的特性；排比可以有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；設(shè)問可以引起讀者注意和思考；反問可以強(qiáng)調(diào)、加強(qiáng)語氣等；對比可以強(qiáng)調(diào)、突出；反復(fù)可以強(qiáng)調(diào)、加強(qiáng)語氣。三、句子含義的解答：在這樣的題目中，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。四、某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞、形容詞、副詞等都不能換，因?yàn)樗鼈儨?zhǔn)確生動地描寫了對象的情況，換了后就與事實(shí)不符。五、一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能調(diào)換，因?yàn)榕c人們認(rèn)識事物的規(guī)律不一致，該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系，這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。六、段意的概括歸納：在記敘類文章中，要回答清楚時間、地點(diǎn)、人、事；在說明類文章中，要回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么；在議論類文章中，要回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。七、表達(dá)技巧：表達(dá)技巧包括用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩歌常用的修辭方法包括夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。詩歌語言常用的術(shù)語有準(zhǔn)確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。在復(fù)習(xí)時，需要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，并儲備相關(guān)知識。首先要了解這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用，再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味和辨析。評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等?？傊?，在鑒賞古代詩詞時，第一步是把握詩詞內(nèi)容，可以從細(xì)讀標(biāo)題和注釋、分析意象、品味意境和聯(lián)系作者入手；第二步是弄清技巧，包括把握形象特點(diǎn)、辨析表達(dá)技巧和說明表達(dá)作用；第三步是評價內(nèi)容觀點(diǎn)，包括概括主旨、聯(lián)系背景、分清主次和全面評價。答題時，需要緊扣要求，不可泛泛而談，要點(diǎn)要齊全，要多角度思考，并推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。詩歌答題模式包括意境類、手法類、語言特色類、煉字類、關(guān)鍵詞類、感情類、概括主旨類、鑒賞類和形象類?，F(xiàn)代文答題模式包括開放型試題、談看法或補(bǔ)敘結(jié)尾、原因題、詞語的表達(dá)作用、聯(lián)想感悟型和句子的作用。在回答問題時，需要根據(jù)題目要求，進(jìn)行分析和歸納，例如在詩歌答題中，可以描繪畫面、概括氛圍、分析思想感情等；在現(xiàn)代文答題中，可以評價、引用、分析和結(jié)論等。同時，需要注意言辭準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范，并從多角度思考，不要泛泛而談。小說獨(dú)特答題模式：1.分析人物形象：通過抓住人物形象的定位(包括性格和身份地位)以及修飾語，逐一舉例分析人物形象的特點(diǎn)。2.評價人物形象：通過人物形象的定位和塑造，分析人物形象的意義和作用。3.小說中插敘的作用：從情節(jié)、主題和人物形象三個角度分析插敘的作用，包括與上下文的聯(lián)系以及揭示主題和塑造人物形象的功能。4.小說主題：通過分析小說中的人物和事件，歌頌或批判某種精神或社會現(xiàn)象。5.簡析人物：通過人物的定位、舉例分析人物形象以及分析塑造人物形象的意義，從情節(jié)和主題兩個角度分析人物形象的作用。6.小說表現(xiàn)形式：從表現(xiàn)手法、描寫手法、結(jié)構(gòu)安排和語言特色四個方面分析小說的表現(xiàn)形式。7.人物形象的塑造：通過肖像、神態(tài)、動作、語言和心理等方面描寫人物形象，使其更加豐滿和充實(shí)。實(shí)用文獨(dú)特答題模式：1.訪談提問的藝術(shù)：緊扣主題，善于引導(dǎo)，適時應(yīng)和，便于溝通。2.新聞作品優(yōu)秀之處：從選材、對象、見解和提問技巧四個方面分析新聞作品的優(yōu)秀之處。3.寫作多余嗎？通過分析主題、人物和文體特點(diǎn)等方面，分析寫作是否多余。積累——現(xiàn)代文：1.長句的特點(diǎn)：容量大，氣勢盛，能夠細(xì)致嚴(yán)密地說明事物，表達(dá)復(fù)雜豐富的感情。2.短句的特點(diǎn)：句子短，簡潔明快，干脆有力，音節(jié)少、停頓多，容易造成一種急促的氣勢，便于表達(dá)豐富的情緒和強(qiáng)烈的感情。3.自然環(huán)境描寫的作用：在小說中，自然環(huán)境描寫可以渲染烘托氣氛、形象和心情，推動或襯托情節(jié)發(fā)展，象征意義，交代背景；在散文中，自然環(huán)境描寫可以渲染烘托氣氛、形象和心情，抒寫美，抒發(fā)作者情感，作為串時間的線索，見證歷史滄桑。4.文學(xué)作品中的環(huán)境包括具體的風(fēng)景描寫、生活和社會環(huán)境、社會歷史背景及時代特征。5.文學(xué)作品的形象包括人物的性格特征、精神風(fēng)貌、思想特征以及人物形象的社會或時代意義。6.第一人稱的特點(diǎn)：親切自然、自由直接、真實(shí)生動。7.第二人稱的特點(diǎn)：呼告抒情，動人親切，便于感情交流，充滿氣勢，態(tài)度鮮明，自由靈活。8.第三人稱的特點(diǎn)：直接展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時空限制，靈活自由，顯得客觀冷靜。9.肖像描寫可以更好地展現(xiàn)人物的外貌及內(nèi)心世界，動作描寫可以表現(xiàn)人物個性特征及內(nèi)心世界，語言描寫可以表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，心理描寫可以揭示人物內(nèi)心世界，使形象更為豐滿充實(shí)。10.白描是一種簡筆勾勒的描寫方式，簡潔準(zhǔn)確傳神。15.工筆細(xì)描：精細(xì)地雕刻，使細(xì)節(jié)毫無遺漏地展現(xiàn)，生動具體。16.細(xì)節(jié)描寫：既真實(shí)又精細(xì)，傳神而鮮明。17.插敘：豐富了文章的內(nèi)容，深化了主題，使事件曲折有致，讓情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密。同時，還對主要情節(jié)或中心時間作必要的鋪墊、照應(yīng)和補(bǔ)充說明。18.倒敘：通過設(shè)置懸念，增加了讀者的興趣，讀起來波瀾起伏。19.直接抒情：情感表達(dá)淋漓盡致。20.間接抒情：通過含蓄而不露的表達(dá)方式，韻味悠長，不著一字卻能盡得風(fēng)流。21.開頭段：提出話題，引領(lǐng)下文；點(diǎn)明主旨，統(tǒng)攝下文；設(shè)置懸念，吸引讀者；通過張本、鋪墊、照應(yīng)、對比等手法，蓄勢奠定感情基調(diào)；使文章避免繁瑣，簡明扼要，條理清晰；與結(jié)尾呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)主旨。22.過渡段：承上啟下，引發(fā)議論，揭示主旨，襯托作用，渲染烘托氣氛，使文章避免繁瑣，簡明扼要，條理清晰。23.結(jié)尾段：呼應(yīng)主題，回應(yīng)開頭；收束全文，點(diǎn)明主旨，深化中心，卒章顯志；升華感情，耐人尋味，啟人思索。24.線索：環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)緊湊。25.照應(yīng)：構(gòu)成一條貫穿全文的情感線索，使文章結(jié)構(gòu)緊湊；呼應(yīng)文題。26.舉例：具體實(shí)在，易于接受；增強(qiáng)說服力和感染力；豐富文章內(nèi)容；表明觀點(diǎn)。27.多方面對比的作用：通過多方面的對比，層層深入，使主旨內(nèi)涵更加豐富，內(nèi)容表現(xiàn)更加集中。28.側(cè)面烘托：給人如臨其境的現(xiàn)場感，從側(cè)面烘托某個特征。29.引用：具有文學(xué)味，豐富文章內(nèi)涵，引起讀者興趣，表明觀點(diǎn)。30.長短句間雜：讀起來錯落有致。31.疊詞：強(qiáng)調(diào)某個方面，讀來瑯瑯上口，有音樂美。32.記敘文中的議論：畫龍點(diǎn)睛，揭示記敘的目的和意義。33.說明文中的描寫、文藝性筆調(diào)：點(diǎn)染作品，使之生動形象。34.人物對話描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動；促進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展。35.引用傳說故事：增強(qiáng)文章的傳奇性、神秘性，豐富文章內(nèi)容，引起讀者興趣，含蓄地引出、表明觀點(diǎn)。36.引用詩歌：增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章具有意境美，豐富文章內(nèi)容，引起讀者興趣，含蓄地引出、表明觀點(diǎn)。37.引用名言：增強(qiáng)說服力，豐富文章內(nèi)容，引起讀者興趣，表明觀點(diǎn)。38.描寫方法包括：正、側(cè)面描寫；工筆、白描；多角度描寫；動靜結(jié)合；點(diǎn)面結(jié)合；寓情于景、情景交融；一些修辭、表現(xiàn)手法。1.正文：按照時間、空間、邏輯等順序組織，表達(dá)清晰、條理分明2.側(cè)重：突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)主題，增強(qiáng)表達(dá)效果3.工整：排版整齊，字跡清晰，使讀者易于閱讀4.白描：對人物、事物、場景等進(jìn)行詳細(xì)描述，使讀者能夠形象地感受到文章所表達(dá)的意境5.多點(diǎn)：從不同角度、不同方面進(jìn)行描寫，豐富文章內(nèi)涵，增強(qiáng)表達(dá)力度6.面面俱到：全面地展現(xiàn)事物的各個方面，使讀者對事物有更深入的了解7.動靜結(jié)合：通過對動態(tài)和靜態(tài)的描寫，使文章更加生動、形象、生動8.情感表達(dá)：通過對情感的描寫，使文章更具感染力和表現(xiàn)力9.修辭表達(dá)：通過修辭手法的運(yùn)用，使文章更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力10.表現(xiàn)手法：通過比興、對比、象征、用典、烘托、虛實(shí)結(jié)合等表現(xiàn)手法，使文章更具有表現(xiàn)力和藝術(shù)性。(9)積累——詩歌詩歌是一種美妙的藝術(shù)形式，其中包含了許多技巧和特點(diǎn)。對仗是其中一個重要的特點(diǎn)，它通過對稱美和完美結(jié)合的方式來表現(xiàn)意境美和韻律美。頂真是另一個特點(diǎn)，它通過回環(huán)跌宕的韻律美來吸引讀者的注意力。擬聲詞可以使詩文更生動形象，讓人有身臨其境之感。表顏色的詞可以表現(xiàn)心情，增加描寫的色彩感和畫面感，以及渲染氣氛。此外，詩歌還有許多語言特色的類型，如清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語、明白如話等。景物描寫角度也是詩歌的一個重要方面，它包括了時空變化、動靜、視聽嗅覺、虛實(shí)、正側(cè)面、色彩、形狀、聲音等多個方面。（八）易混術(shù)語區(qū)分藝術(shù)手法是指表達(dá)技巧，包括表達(dá)方式、表現(xiàn)手法和修辭。表達(dá)方式包括記敘、描寫、抒情、議論、說明等。表現(xiàn)手法包括起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山等。修辭包括比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)等。此外，情和景之間也有區(qū)別，借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人通過景物表達(dá)感情的方式，但借景抒情表達(dá)感情較為直接，而寓情于景和情景交融則表現(xiàn)得更為隱晦。描寫的角度包括形、聲、色、態(tài)、味等多個方面。（九）高中語文記敘文閱讀在閱讀記敘文時，需要注意詞語的表面意義和深層含義，以及言外之意和表達(dá)效果。同時，也需要確定詞語指代的內(nèi)容，一般可以通過上下文來確定。文章的概括可以通過人物和事件來進(jìn)行一句話概括，也可以通過主題來進(jìn)行概括，主旨句則可以貫穿全文并點(diǎn)明中心。記敘線索可以幫助讀者理解故事情節(jié)，同時也可以增強(qiáng)故事的情感表達(dá)。3.在寫作中，我們要注重三方面的美感：運(yùn)用古詩文和名言警句；恰當(dāng)?shù)厥褂脤Ρ?、比喻和排比等修辭手法；善于運(yùn)用成語。4.在偷梁換柱的寫作技巧中，我們可以用自己的語言重新演繹作者在文章中的體驗(yàn)和觀點(diǎn)。詞語品味答題方法：A.了解詞語的詞性、情感色彩和所表達(dá)的喜怒哀樂。B.分析修辭手法，體會詞語的形象和含蓄意義。句子品味答題方法：A.判斷句子是否富有哲理，如果有，可以從中得到啟發(fā)。B.分析句式結(jié)構(gòu)的不同，了解它們表達(dá)的效果：陳述句語氣平穩(wěn)，疑問句能吸引讀者好奇心和制造懸念，反問句能加強(qiáng)語氣，感嘆句能表達(dá)強(qiáng)烈的情感，排比句則顯得氣勢磅礴。C.從修辭手法的角度分析：比喻使意思淺顯易懂，具體形象；夸張能突出事物的特征；擬人能使事物生動形象；對比給人鮮明印象；反語則顯得幽默風(fēng)趣，具有強(qiáng)烈的諷刺意味。答題方式：我認(rèn)為……這種表達(dá)方式美在……它表現(xiàn)了……的意思。七、了解常用的描寫人物的方法，并理解它們的作用。這些方法包括：①正面描寫，例如語言、動作、心理、神態(tài)和外貌；②側(cè)面（間接）描寫，例如通過其他人或事來揭示人物性格；③細(xì)節(jié)描寫；④環(huán)境襯托人物心情等；⑤用詞的感情傾向，包括褒貶色彩。這些方法的作用是揭示人物性格，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌。非主人公在文中的作用是對比烘托，使主人公性格特征更加鮮明突出。答題方式：本段采用了……的描寫手法，塑造了（如果是側(cè)面描寫則用襯托）……的形象，表現(xiàn)了……的性格，體現(xiàn)了……的精神品質(zhì)等。八、記敘文的語言風(fēng)格有很多種，例如親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放和冷峻辛辣等。九、人稱的作用：第一人稱可以增強(qiáng)文章的真實(shí)性和感染力；第二人稱則便于作者與文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切和感人。十、指示代詞的指代對象判斷類考試類型及答題方法：1.常考的指代詞包括：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此等。2.一般是往前找。3.找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適當(dāng)通順。十一、賞析表達(dá)技巧：抒情可以引起讀者的共鳴，深化中心，畫龍點(diǎn)睛；說明可以明白事情的來龍去脈；描寫可以讓讀者身臨其境，栩栩如生；記敘文中的議論可以點(diǎn)明中心，升華主題。記敘要結(jié)合具體語言環(huán)境來分析，例如在《最后一課》中，小弗郎士上學(xué)路上看到“鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練”一句交代了時代背景。答題方式：本段采用了……的表達(dá)方式，表達(dá)了作者的……感情，起到使讀者……的作用。高中語文議論文閱讀確定中心論點(diǎn)的主要方法：1.區(qū)分論題和論點(diǎn)的標(biāo)題；2.開篇點(diǎn)題；3.篇末點(diǎn)題（如“所以”、“總之”、“歸根結(jié)底”、“一句話”）；4.概括論據(jù)證明的觀點(diǎn)。方法：1.論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，應(yīng)該是較完整的句子。位置可以在標(biāo)題、開頭、篇末、論述過程中（注意承上啟下的過渡句）、表述不集中時需要概括。2.當(dāng)文中沒有現(xiàn)成的表達(dá)論點(diǎn)的句子時，需要在準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抽取文章核心，依據(jù)論題和論據(jù)，參考作者要解決的問題，準(zhǔn)確判斷和提煉作者的觀點(diǎn)，然后用自己的話加以概括。3.有些文章中表達(dá)中心論點(diǎn)意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡潔、最明確的句子。論據(jù)知識的考查有以下幾種類型：1.剖析論據(jù)，如論據(jù)替換、論據(jù)能否證明類似論點(diǎn)并說明理由，引用這一論據(jù)作用等。2.補(bǔ)充論據(jù)。原則是必須真實(shí)、要典型、要能證明論點(diǎn)。方法：一定要看清楚是讓你舉什么樣的例子，是名人的還是其他的。A.可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識面，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。B.也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。答題方式：人物+事例+簡短評價3.概括論據(jù)的內(nèi)容（規(guī)定字?jǐn)?shù)），格式為人物（事物）+主體特征（發(fā)生發(fā)展結(jié)果）。4.調(diào)換論據(jù)的順序、刪除等（往往不能調(diào)換，論據(jù)的前后肯定有相照應(yīng)的詞語和句子）。5.根據(jù)論據(jù)概括段落的觀點(diǎn)、內(nèi)容。重點(diǎn)考察文章或段落的論證的方法及其作用：1.舉例論證，通過事例有力地證明了觀點(diǎn)，使論述更真實(shí)可信，更有說服力，有力的論證論點(diǎn)。2.道理論證（引證法），引用名言來證明觀點(diǎn)，使說理更充分、更深刻，更具有權(quán)威性，有力的論證論點(diǎn)。3.比喻論證，用來比喻把深奧的道理講得通俗易懂，語言生動形象，容易被人接受，有力的論證論點(diǎn)。4.對比論證，把兩個相對的事物放在一起比較對照，正確錯誤分明，是非曲直明確，顯得論證嚴(yán)密，說服力強(qiáng)，給人印象深刻，有力的論證論點(diǎn)。本文主要介紹了議論文和說明文的寫作技巧和特點(diǎn)。在議論文方面，要注意論證方法的使用，如比喻論證、對比論證、舉例論證、道理論證等，以及開頭和結(jié)尾的作用。同時，語言要準(zhǔn)確、嚴(yán)密。在說明文方面，要明確說明對象和主要內(nèi)容，抓住中心句和關(guān)鍵詞，理清說明順序，同時掌握不同的說明方法，如分類別、引用、打比方、作詮釋、舉例子、下定義、作比較、列數(shù)字、列圖表、摹狀貌等。最后，要在閱讀中感悟說明語言的魅力和重要性。文章原文：基本上，大約有一半的人認(rèn)為比較容易找到一份好工作，而另一半則認(rèn)為相對困難。一般來說，年輕人比中年人更容易找到工作，但是對于那些沒有經(jīng)驗(yàn)的年輕人來說，情況就不一樣了。極個別的人可以很容易地找到自己喜歡的工作，但大多數(shù)人需要花費(fèi)一定的時間和精力去尋找。更重要的是，找到一份好工作也許并不等于找到一份高薪工作，因