二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿《第3課點(diǎn)、線、面》一、教材及教輔：人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)教材教輔：《人教版組合實(shí)踐課程設(shè)計(jì)——小學(xué)美術(shù)》二、本課教學(xué)目標(biāo)了解畫面中的點(diǎn)、線、面的概念，初步認(rèn)識(shí)藝術(shù)元素；觀察大師作品和生活中的事物，發(fā)現(xiàn)其中的點(diǎn)、線、面；通過實(shí)踐，在畫面中運(yùn)用點(diǎn)、線、面，包括簡單圖形的組合。三、本課教學(xué)重點(diǎn)藝術(shù)元素點(diǎn)、線、面的概念和特點(diǎn)；通過觀察、分析，了解大師作品和生活中的點(diǎn)、線、面；運(yùn)用點(diǎn)、線、面組合進(jìn)行創(chuàng)作。四、本課教學(xué)難點(diǎn)概念認(rèn)知方面的理解；點(diǎn)、線、面組合的創(chuàng)作。五、教學(xué)準(zhǔn)備繪畫工具：鉛筆、橡皮、彩色筆（水筆），顏料、畫刷、畫板；大師名畫的圖片；生活中的物體或照片。六、教學(xué)內(nèi)容及步驟1.導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)一幅畫：請(qǐng)看這幅畫，你們認(rèn)為它的畫面是由什么組成的？引導(dǎo)學(xué)生說出畫面中的元素，如花、樹、山、房子等等。引入本課的主題——點(diǎn)、線、面。讓學(xué)生用鉛筆畫出簡單的點(diǎn)、線、面，并佐以簡單的熱身練習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，進(jìn)入本課。2.講解介紹藝術(shù)元素點(diǎn)、線、面的概念和特點(diǎn)，并通過大師名畫，讓學(xué)生找出畫面中的點(diǎn)、線、面。講解如何通過點(diǎn)、線、面組合進(jìn)行創(chuàng)作，并給予實(shí)例操作，如用點(diǎn)連線組成幾何圖形等。3.實(shí)踐操作讓學(xué)生在A4的畫紙上進(jìn)行點(diǎn)、線、面的組合實(shí)踐。首先可以給學(xué)生一個(gè)題目，如“畫一個(gè)房子”，然后引導(dǎo)學(xué)生想象或直接畫出房子的形狀，再用點(diǎn)、線、面進(jìn)行組合，最終完成作品。其次可以引導(dǎo)學(xué)生用生活中的物體或照片作為參照，賦予學(xué)生更多的自由創(chuàng)作空間。4.展示、欣賞讓學(xué)生輪流展示自己的作品，學(xué)生進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)，共同進(jìn)步。5.總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生從概念認(rèn)知、實(shí)踐操作、欣賞評(píng)價(jià)等方面全面了解藝術(shù)元素點(diǎn)、線、面，并初步掌握點(diǎn)、線、面組合技巧，為今后的美術(shù)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。七、教學(xué)方法及策略教師講解與討論相結(jié)合，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)；操作與表現(xiàn)相結(jié)合，不斷創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生更好地表達(dá)；個(gè)性化教學(xué)，注重發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。八、教學(xué)效果評(píng)價(jià)觀察學(xué)生是否能準(zhǔn)確把握藝術(shù)元素點(diǎn)、線、面的概念；觀察學(xué)生是否能在實(shí)踐中合理運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行組合創(chuàng)作，表現(xiàn)出自己的想象力；回答老師針對(duì)藝術(shù)元素點(diǎn)、線、面的提問，反映對(duì)知識(shí)掌握情況。九、拓展延伸鼓勵(lì)學(xué)生到生活中去發(fā)現(xiàn)更多的點(diǎn)、線、面，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)于藝術(shù)的更深入的理解；學(xué)生可以創(chuàng)造出更加多樣的點(diǎn)、線、面的組合方式，包含更多創(chuàng)新性思維。十、教學(xué)反思本課教學(xué)活動(dòng)采用了“講解引導(dǎo)、練習(xí)創(chuàng)作、展示