第5頁共5頁中專生班?主任工作?計(jì)劃樣本?隨著課?程改革的?深/入，?素質(zhì)教育?的全面推?進(jìn)，以我?現(xiàn)有的文?化知識(shí)、?教育思想?和教育理?念、現(xiàn)代?教育技術(shù)?的運(yùn)用等?方面，已?跟不上高?質(zhì)量的推?進(jìn)素質(zhì)教?育的需要?。要立足?崗位，必?須以集體?備課、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)和?課堂教學(xué)?研究為業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)載?體，腳踏?實(shí)地的抓?好自己業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?通過自主?學(xué)習(xí)來滿?足現(xiàn)代教?育的需要?，全面提?高自身素?質(zhì)。為此?特制訂個(gè)?人學(xué)習(xí)計(jì)?劃。一?、學(xué)習(xí)目?標(biāo)：為?了進(jìn)一步?豐富自己?的專業(yè)知?識(shí)、提高?素質(zhì)修養(yǎng)?，適應(yīng)教?育改革發(fā)?展和全面?推進(jìn)素質(zhì)?教育的需?要，現(xiàn)結(jié)?合自身實(shí)?際情況，?我對(duì)自己?工作、學(xué)?習(xí)制訂以?下規(guī)劃：?1、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?掌握正確?的教育觀?點(diǎn)。了解?教育工作?的基本規(guī)?律和基本?方法，進(jìn)?行教育實(shí)?踐。了解?學(xué)科的發(fā)?展動(dòng)向和?最新的研?究成果。?所掌握的?教育理論?轉(zhuǎn)變成教?育教學(xué)的?實(shí)際能力?。2、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?領(lǐng)會(huì)新課?標(biāo)，掌握?自己所教?學(xué)科的學(xué)?科特點(diǎn)，?教的最優(yōu)?化要落實(shí)?到學(xué)的最?優(yōu)化，形?成自己的?教學(xué)風(fēng)格?。3、?繼續(xù)探索?生活化、?情境化的?創(chuàng)設(shè)方法?，掌握生?活化、情?境化的課?堂風(fēng)格。?加強(qiáng)自身?素質(zhì)的提?高，讀教?育理論書?籍、寫讀?書筆記、?完成自己?應(yīng)該寫的?教育教學(xué)?論文。?4、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，掌?握正確的?教育觀點(diǎn)?。提高自?身的政治?、業(yè)務(wù)理?論水平，?提高教育?實(shí)踐能力?，以適應(yīng)?形勢(shì)的發(fā)?展。樹立?良好的敬?業(yè)精神,?熱愛教育?事業(yè),熱?愛學(xué)校,?熱愛學(xué)生?,遵紀(jì)守?法,養(yǎng)成?職業(yè)紀(jì)律?和道德規(guī)?范,熟悉?學(xué)校的各?種規(guī)章制?度。二?、學(xué)習(xí)內(nèi)?容：根?據(jù)自身情?況，我主?要將學(xué)習(xí)?內(nèi)容分為?教育教學(xué)?技能、教?育科學(xué)研?究、個(gè)人?修養(yǎng)三大?板塊。本?學(xué)期，在?教學(xué)方面?將圍繞課?題“提高?課堂教學(xué)?效性”?開展自學(xué)?和研究課?，而在教?育科學(xué)研?究、個(gè)人?修養(yǎng)方面?，也要有?一些有益?的自學(xué)活?動(dòng)。三?、具體措?施：1?、了解教?師個(gè)人學(xué)?習(xí)的制度?。多聽教?學(xué)水平較?高的教師?上公開課?，通過集?體備課、?交流學(xué)習(xí)?等形式，?提高教師?的業(yè)務(wù)水?平。認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)中?的改革與?要求。?2、大膽?嘗試，創(chuàng)?新，使教?育教學(xué)有?新的突破?。強(qiáng)化學(xué)?習(xí)，堅(jiān)持?每周進(jìn)行?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)有?關(guān)優(yōu)化課?程結(jié)構(gòu)的?文章和走?進(jìn)課程的?信息報(bào)道?及評(píng)論/?員文章。?3、加?強(qiáng)自身素?質(zhì)的提高?，讀教育?理論書籍?、寫讀書?筆記、完?成自己應(yīng)?該寫的教?育教學(xué)論?文。4?、通過個(gè)?人自學(xué)保?證教師的?自學(xué)效率?，在自學(xué)?過程中，?針對(duì)工作?實(shí)際，要?堅(jiān)持以自?修為主，?轉(zhuǎn)變觀念?;以過程?為主，提?高能力;?以實(shí)踐為?主，開展?創(chuàng)新;找?出自己教?育教學(xué)過?程中不符?合教育理?論與教育?規(guī)律的做?法，用教?育教學(xué)的?理論指導(dǎo)?自己的教?學(xué)實(shí)踐，?增強(qiáng)自我?完善的意?識(shí)，明確?自我前進(jìn)?的方向。?四、具?體方案：?1、充?分利用學(xué)?校訂購的?教學(xué)刊物?進(jìn)行研究?，尋求好?的教學(xué)方?法以提高?教育教學(xué)?水平。在?學(xué)習(xí)過程?中記下自?己的觀點(diǎn)?和看法，?寫出反思?和隨筆，?記錄自己?每一天點(diǎn)?點(diǎn)滴滴的?收獲與體?會(huì)。2?、充分發(fā)?揮網(wǎng)上資?源共享的?優(yōu)勢(shì)，經(jīng)?常上網(wǎng)學(xué)?習(xí)，在了?解別人的?教學(xué)方法?的同時(shí)，?不斷交流?自己的體?會(huì)，改進(jìn)?自己的教?學(xué)方法。?3、按?照學(xué)校提?出的讀書?指導(dǎo)意見?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育家?的書如《?給教師的?一百條建?議》、《?教育新理?念》等專?業(yè)書籍，?每學(xué)期至?少讀2本?書，做到?邊讀書，?邊反思。?4、讀?書指導(dǎo)教?育教學(xué)實(shí)?踐工作，?實(shí)踐與所?學(xué)相互印?證，每讀?完一本教?育專著，?寫好一篇?有質(zhì)量的?讀后感，?形成自己?的成果。?中專生?班主任工?作計(jì)劃樣?本（二）?一、指?導(dǎo)思想?根據(jù)學(xué)校?教研工作?計(jì)劃，以?學(xué)校的教?學(xué)教研工?作為指導(dǎo)?，立足課?堂、革新?教學(xué)方式?，提高課?堂教學(xué)的?有效性為?重點(diǎn)，堅(jiān)?持科學(xué)育?人，扎實(shí)?有序地開?展數(shù)學(xué)教?學(xué)研修工?作，為促?進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展?，全面提?高個(gè)人素?養(yǎng)，努力?服務(wù)于教?研教學(xué)工?作而努力?。二、?教研目標(biāo)?1、積?極實(shí)踐課?改的新理?念，新思?路，圍繞?“高效課?堂教學(xué)”?開展課堂?教學(xué)研究?活動(dòng)，提?高課堂教?學(xué)效率。?2、結(jié)?合校級(jí)教?育科研課?題“如何?提高計(jì)算?教學(xué)”，?開展課堂?教學(xué)研究?，不斷提?高課堂教?學(xué)效率，?提高自己?對(duì)教材的?把握能力?，提高自?己用教材?的能力。?3、積?極探索，?參與課題?研究，認(rèn)?真做好每?一周一次?的教研活?動(dòng)，能夠?自覺應(yīng)用?現(xiàn)代教育?教學(xué)理論?來指導(dǎo)教?學(xué)。4?、進(jìn)一步?提高自身?的文化修?養(yǎng)，提升?業(yè)務(wù)水平?，同時(shí)積?極探索課?堂教學(xué)，?不斷反思?,使自己?在學(xué)習(xí)與?發(fā)展的道?路上不斷?收獲成功?。三、?教研措施?(一)?、多讀書?，豐富自?己的知識(shí)?面。本?學(xué)期，我?要廣泛閱?讀各類書?目，不斷?充實(shí)、更?新自己的?專業(yè)知識(shí)?，領(lǐng)悟生?活化、情?境化課堂?教學(xué)的真?諦，提高?自己的教?學(xué)水平。?同時(shí)，注?意多鉆研?、勤思考?，將自己?的教育教?學(xué)實(shí)踐與?理論結(jié)合?起來，在?總結(jié)和反?思中來形?/成自己?的教學(xué)風(fēng)?格。在近?期內(nèi)，我?計(jì)劃精讀?《數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)》?、《新課?程背景下?的有效課?堂教學(xué)策?略》等有?關(guān)教育教?學(xué)方面的?書刊，及?時(shí)更新教?育理念。?工作之余?，我計(jì)劃?欣賞一些?文學(xué)書籍?，寫好讀?書感想，?從而不斷?充實(shí)自己?。(二?)、多聽