第6頁(yè)共6頁(yè)支教教師?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?一年的?支教生活?即將結(jié)束?，回顧一?年來(lái)自己?的工作和?表現(xiàn)，能?夠贏得學(xué)?生的喜愛(ài)?，受到同?事的好評(píng)?，得到受?援學(xué)校的?肯定，對(duì)?于我真是?莫大的安?慰。而我?自己在支?教的同時(shí)?也得到了?升華，無(wú)?論在思想?上、業(yè)務(wù)?上也可以?說(shuō)獲益非?淺!我敬?佩長(zhǎng)春嶺?第二小學(xué)?老師忘我?的奉獻(xiàn)精?神，認(rèn)真?負(fù)責(zé)的工?作態(tài)度，?她們-才?是我真正?學(xué)習(xí)的榜?樣。在長(zhǎng)?春嶺第二?小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?的大力支?持下，同?事的無(wú)私?關(guān)懷下，?我順利完?成了一年?的支教工?作，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、降?低重心，?做教學(xué)一?線的普通?人我并?沒(méi)有因?yàn)?支教就有?了“光環(huán)?”。自從?我踏進(jìn)長(zhǎng)?春嶺第二?小學(xué)校園?那一刻起?，就沒(méi)有?把自己當(dāng)?成一個(gè)“?流水的兵?”，而是?以高度負(fù)?責(zé)的主人?翁精神，?在每一個(gè)?平凡的支?教日子里?揮汗?jié)娔?，辛勤付?出。首先?，服從領(lǐng)?導(dǎo)工作安?排;嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度和?紀(jì)律要求?，做到按?時(shí)到校，?不遲到不?曠課，有?事先請(qǐng)假?，堅(jiān)持集?體辦公，?按時(shí)完成?領(lǐng)導(dǎo)交給?的各項(xiàng)工?作任務(wù);?其次、?與群眾打?成一片，?不搞特殊?化。在學(xué)?校食堂里?就餐，并?利用茶余?飯后或工?作之余與?老師們聊?聊天，敘?敘家常，?談?wù)撘恍?生活和工?作上的瑣?事。生活?上從不向?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?提出過(guò)多?的要求，?平時(shí)與老?師交談中?，從沒(méi)有?居高臨下?的優(yōu)越感?，一律按?學(xué)校的要?求去辦事?;第三?，樹(shù)立主?人公的意?識(shí)。凡是?涉及到學(xué)?校利益的?事，我總?是從“長(zhǎng)?春嶺第二?小學(xué)”這?個(gè)角度去?考慮，凡?是關(guān)系到?學(xué)校聲譽(yù)?時(shí)，我總?是以一個(gè)?“長(zhǎng)春嶺?第二小學(xué)?教師”的?身份去爭(zhēng)?取……這?樣過(guò)了一?段時(shí)間之?后，我打?心眼里高?興，為她?們能夠接?受、理解?我而高興?，為我能?夠融入長(zhǎng)?春嶺第二?小學(xué)這個(gè)?集體而高?興。二?、精心準(zhǔn)?備并做好?示范課和?專題報(bào)告?我在繁?重的教學(xué)?工作之外?，還承擔(dān)?了一項(xiàng)十?分重要的?任務(wù)，那?就是指導(dǎo)?我們學(xué)校?青年教師?的教學(xué)工?作。聽(tīng)了?青年教師?多節(jié)隨堂?課后，我?提出了許?多的意見(jiàn)?和建議，?并悉心指?導(dǎo)授課教?師，使青?年教師的?教學(xué)水平?有了很大?的提高。?三、認(rèn)?真聽(tīng)課、?評(píng)課，精?心指導(dǎo)我?校教師的?教學(xué)工作?。(一?)是“聽(tīng)?”，按照?學(xué)校的安?排，我把?所有教師?的課，全?部認(rèn)真地?聽(tīng)了一遍?，摸清了?教師們課?堂教學(xué)的?基本情況?，找到了?教師課堂?教學(xué)中普?遍存在的?一些突出?問(wèn)題。?(二)是?“講”，?我對(duì)教師?課堂上暴?露出的這?些問(wèn)題，?進(jìn)行了認(rèn)?真分析，?歸類，并?利用間周?一次的教?研活動(dòng)時(shí)?間，有針?對(duì)性地，?有計(jì)劃地?舉行輔導(dǎo)?講座。我?先后講過(guò)?的專題有?“簡(jiǎn)單體?育不簡(jiǎn)單?”“新課?程改革的?基本思想?”和“如?何改變傳?統(tǒng)的課堂?教學(xué)面貌?”等__?__次講?座，為了?讓教師們?學(xué)有所獲?，每次講?座，我都?要翻閱大?量的資料?，認(rèn)真撰?寫(xiě)講座稿?。在講座?的基礎(chǔ)上?還做了多?次的示范?課，達(dá)到?了每月一?次，起到?了較好的?示范作用?。(三?)是“跟?”，學(xué)校?為我安排?了幾位青?年教師，?我深入課?堂，隨堂?聽(tīng)課，進(jìn)?行跟蹤指?導(dǎo)。一年?來(lái)，我隨?堂聽(tīng)課達(dá)?____?節(jié)，評(píng)課?、指導(dǎo)課?達(dá)___?_多節(jié)，?說(shuō)課達(dá)_?___多?節(jié)，幾位?青年教師?的課堂教?學(xué)水平有?了明顯提?高。他們?的教學(xué)理?念、教學(xué)?方法深深?感染著周?圍每一位?教師，為?教師的教?學(xué)起到了?模范作用?，推動(dòng)了?學(xué)校新課?改的順利?實(shí)施。?四、關(guān)心?學(xué)生，奉?獻(xiàn)愛(ài)心，?做學(xué)生的?良師益友?。我在?所教學(xué)生?身上，傾?注了全部?的愛(ài)。課?前，我認(rèn)?真?zhèn)湔n，?了解每一?個(gè)學(xué)生的?各種情況?，因材施?教。課堂?上我再現(xiàn)?教師的風(fēng)?采，精彩?的講述，?循循的誘?導(dǎo)，積極?地鼓勵(lì)，?深深的吸?引著每一?個(gè)學(xué)生。?工作中，?我發(fā)揮吃?苦耐勞的?工作作風(fēng)?，兢兢業(yè)?業(yè)地教學(xué)?精神，很?快便與學(xué)?生、家長(zhǎng)?、校領(lǐng)導(dǎo)?和老師建?立了和諧?的關(guān)系。?我還非常?注意學(xué)生?的養(yǎng)成教?育，個(gè)人?衛(wèi)生教育?，幫助他?們養(yǎng)成良?好的生活?習(xí)慣。我?還非常關(guān)?心學(xué)生的?生活情況?，能夠和?學(xué)生談心?，了解每?個(gè)學(xué)生的?生活，噓?寒問(wèn)暖，?幫助有困?難的學(xué)生?，并且還?動(dòng)員同事?一起來(lái)幫?助生活有?困難的學(xué)?生。我?還針對(duì)學(xué)?生課外知?識(shí)面狹窄?這一實(shí)際?情況，經(jīng)?常從自己?家里帶書(shū)?借給學(xué)生?看，擴(kuò)大?學(xué)生的知?識(shí)面，增?強(qiáng)課外知?識(shí)儲(chǔ)備量?。支教?教師工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二?）為了?教育事業(yè)?這一方熱?土，帶著?領(lǐng)導(dǎo)的重?托和厚望?，我作為?連南縣的?第一批下?鄉(xiāng)支教老?師，于_?___年?-月來(lái)到?渦水鎮(zhèn)中?心學(xué)校擔(dān)?任支教工?作。在各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、?老師的關(guān)?懷和幫助?下，我很?快地適應(yīng)?了這里的?生活，融?入了渦水?中心學(xué)校?這個(gè)溫馨?和睦的大?家庭，并?積極投身?于支教工?作中?！?風(fēng)雨飄搖?，日月如?梳?！鞭D(zhuǎn)?眼間為期?一年的支?教工作即?將結(jié)束，?這一年的?支教生活?有苦也有?累，經(jīng)歷?了風(fēng)風(fēng)雨?雨，風(fēng)雨?之后我看?到了亮麗?的彩虹，?看到了瑤?區(qū)教育事?業(yè)的美好?明天，收?獲著成功?與希望。?現(xiàn)就一年?的支教工?作總結(jié)如?下。一?、思想方?面來(lái)到?渦水中心?學(xué)校后，?我更加注?重政治理?論的學(xué)習(xí)?和自身各?方面素質(zhì)?的提高，?服從領(lǐng)導(dǎo)?的分工安?排，人際?關(guān)系非常?融洽，愛(ài)?崗敬業(yè)，?踏踏實(shí)實(shí)?地做好教?育教學(xué)工?作，敢于?承擔(dān)各種?教學(xué)任務(wù)?。時(shí)刻以?集體利益?為重，積?極投身于?學(xué)校的建?設(shè)之中，?積極參加?學(xué)校開(kāi)展?的各項(xiàng)活?動(dòng)。二?、工作方?面一年?來(lái)，我認(rèn)?真履行支?教職責(zé)，?與學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)共同帶?領(lǐng)教師開(kāi)?展教研教?改活動(dòng)，?通過(guò)上示?范課、研?討課，舉?辦新課程?、新理念?下的課堂?教學(xué)專題?講座等，?促進(jìn)了該?鎮(zhèn)教育教?學(xué)水平的?提高，我?的教育教?學(xué)方法受?到了學(xué)生?的歡迎，?得到了同?行的肯定?和領(lǐng)導(dǎo)的?好評(píng)。?(一)承?擔(dān)教學(xué)情?況。1?、備課認(rèn)?真仔細(xì)，?盡力做到?科學(xué)、準(zhǔn)?確、嚴(yán)密?。備課時(shí)?力求深入?理解教材?，準(zhǔn)確把?握重點(diǎn)和?難點(diǎn)。認(rèn)?真編寫(xiě)教?案，力爭(zhēng)?突出新思?路、新方?法。2?、教學(xué)工?作中，我?立足于課?堂，努力?將新課標(biāo)?的精神體?現(xiàn)于每節(jié)?課中，以?啟發(fā)式教?學(xué)為主，?堅(jiān)持以學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)的教?學(xué)思路，?靈活設(shè)計(jì)?教法，積?極引導(dǎo)學(xué)?生在主動(dòng)?探究、合?作交流的?過(guò)程中領(lǐng)?悟和掌握?知識(shí)、技?能，注重?對(duì)學(xué)生能?力的培養(yǎng)?。(二?)開(kāi)展教?學(xué)研究情?況。以?新的教學(xué)?理念為指?導(dǎo)，以提?高山區(qū)教?師教育能?力教學(xué)水?平為重點(diǎn)?，以轉(zhuǎn)變?觀念，培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神、?實(shí)踐能力?為突破口?，積極參?與到教學(xué)?研究的行?列。我多?次承擔(dān)示?范課、研?討課，多?次指導(dǎo)上?公開(kāi)課的?老師處理?教材，設(shè)?計(jì)教案，?并取得較?好的成效?。平時(shí)，?我充分利?用課間、?課余時(shí)間?和老師們?交流、研?討教書(shū)育?人之道，?相互取長(zhǎng)?補(bǔ)短，共?同進(jìn)步。?我還與中?心學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)、教?研員將教?研工作延?伸到基層?學(xué)校，把?新理念帶?到基層學(xué)?校，同他?們一道奔?赴全鎮(zhèn)的?每一所學(xué)?校深入聽(tīng)?課、課后?評(píng)課、調(diào)?查研究，?分析當(dāng)前?的教育現(xiàn)?狀，努力?探索提高?農(nóng)村小學(xué)?教育教學(xué)?質(zhì)量的策?略與方法?，與老師?交談研討?，分析了?全鎮(zhèn)教育?教學(xué)的現(xiàn)?狀，提出?了存在的?問(wèn)題和改?進(jìn)措施。?另外，我?還與順德?小學(xué)保持?密切的工?作聯(lián)系，?參與順德?小學(xué)申報(bào)?的省級(jí)課?題“教授?類言語(yǔ)的?審美化”?研究，隨?時(shí)把順德?小學(xué)好的?管理方法?和教學(xué)方?法帶進(jìn)渦?水學(xué)校。?三、學(xué)?習(xí)方面?一個(gè)工作?者有什么?樣的工作?思想和教?育理念，?會(huì)直接體?現(xiàn)在一切?工作之中?，只有通?過(guò)不斷地?學(xué)習(xí)，不?斷地接受?新觀念，?充實(shí)完善?自己的教?育教學(xué)思?想，切實(shí)?轉(zhuǎn)變教育?教學(xué)觀念?，不斷提?高自己的?理論水平?和實(shí)踐水?平，才能?有不竭的?動(dòng)力和創(chuàng)?新的源泉?。新的國(guó)?家課程標(biāo)?準(zhǔn)體現(xiàn)鮮?明的時(shí)代?氣息，它?的應(yīng)運(yùn)而?生，為教?育注入了?新的生機(jī)?。為此，?我把學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)作為本?學(xué)期業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)的一?項(xiàng)重要內(nèi)?容，在這?里，課余?時(shí)間沒(méi)什?么娛樂(lè)，?我就充分?利用這寶?貴時(shí)間研?讀了大量?的教育教?學(xué)書(shū)刊，?不斷地學(xué)?習(xí)新的現(xiàn)?代化教學(xué)?方法和新?的教學(xué)理?念，并把?它用于課?堂教學(xué)實(shí)?踐中，把?實(shí)踐的體?會(huì)和老師?們一起分?享。潛移?默化中，?這里的老?師們更愛(ài)?讀書(shū)，更?愛(ài)工作，?更愛(ài)學(xué)生?了。四?、收獲和?希望一?年來(lái)，我?得到了不?是親人勝?似親人的?呵護(hù)和關(guān)?愛(ài)，是他?們給了我?克服一切?困難的勇?氣和力量?，縱有千?言萬(wàn)語(yǔ)也?道不盡我?心中的感?恩!我體?會(huì)到山區(qū)?教師的艱?辛，使我?更加珍惜?在縣城工?作的機(jī)會(huì)?，決心今?后更加努?力工作，?竭我所能?地與同行?們共同托?起明天的?太陽(yáng)!我?看到了渦?水中心學(xué)?校的校風(fēng)?正、學(xué)風(fēng)?濃;看到?了這里的?領(lǐng)導(dǎo)班子?有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?作風(fēng)和明?確的奮斗?目標(biāo);看?到了山區(qū)?老師雖然?環(huán)境差，?仍兢兢業(yè)?業(yè)、甘于?奉獻(xiàn);看?到了山區(qū)?孩子渴求?知識(shí)的愿?望和奮發(fā)?向上積極?性。我堅(jiān)?信，有他?們的共同?努