第6頁共6頁2023?護(hù)理工作?總結(jié)格式?范文一?、政治思?想方面?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，及?時(shí)更新教?育理念。?積極參加?校本培訓(xùn)?，并做了?大量的政?治筆記與?理論筆記?。新的教?育形式不?允許我們?在課堂上?重復(fù)講書?，我們必?須具有先?進(jìn)的教育?觀念，才?能適應(yīng)教?育的發(fā)展?。所以我?不但注重?集體的政?治理論學(xué)?習(xí)，還注?意從書本?中汲取營?養(yǎng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔細(xì)?體會(huì)新形?勢(shì)下怎樣?做一名好?教師。?二、教育?教學(xué)方面?兒科護(hù)?理學(xué)是護(hù)?理專業(yè)一?門實(shí)踐性?和應(yīng)用性?很強(qiáng)的學(xué)?科，課程?特點(diǎn)是患?兒年齡跨?度大，不?同年齡的?解剖，生?理、病理?、免疫等?方面不僅?與成人不?同，各年?齡之間的?患兒也存?在差異，?從而對(duì)護(hù)?理的要求?也不同，?也就造成?了概念多?、數(shù)據(jù)多?、理論性?強(qiáng)的復(fù)雜?狀態(tài)，增?加了學(xué)生?學(xué)習(xí)的難?點(diǎn)。此外?由于我校?學(xué)生入學(xué)?時(shí)總體成?績(jī)較低，?基礎(chǔ)知識(shí)?較薄弱，?所以在課?堂教學(xué)中?，我也不?斷根據(jù)學(xué)?生的特點(diǎn)?、理解能?力改進(jìn)自?己的教學(xué)?方法。?(一)課?前準(zhǔn)備?認(rèn)真鉆研?教材，依?據(jù)課程內(nèi)?容結(jié)合典?型病例進(jìn)?行備課。?在進(jìn)行病?案篩選的?時(shí)候，我?多選取結(jié)?合兒科護(hù)?理學(xué)的教?材，選取?兒科常見?病、多發(fā)?病的典型?病案，盡?量不選取?那些病程?復(fù)雜，癥?狀不明顯?的、少見?的病案，?這樣才能?讓學(xué)生對(duì)?病案進(jìn)行?正確、恰?當(dāng)?shù)姆治?，有利于?提高兒科?護(hù)理的教?學(xué)質(zhì)量。?(二)?教學(xué)方法?1、啟?發(fā)式教學(xué)?：在《?兒科護(hù)理?學(xué)》中，?我應(yīng)用最?多的是啟?發(fā)性的教?學(xué)方法，?它能夠充?分激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，如?在《小兒?年齡分期?及各期年?齡特征》?一課中，?因?yàn)橹R(shí)?點(diǎn)容易混?淆，不容?易記憶。?我通常會(huì)?利用提出?問題的辦?法，比如?：如果要?把我們的?整個(gè)小兒?時(shí)期進(jìn)行?分期，你?們?cè)趺捶?然后在討?論過程中?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行有意識(shí)?的引導(dǎo)和?啟發(fā)，通?過學(xué)生討?論后進(jìn)行?再小結(jié)。?2、病?案分析法?：在課?堂教學(xué)中?，如果單?純地介紹?一個(gè)疾病?的病因、?身體狀況?、治療原?則，護(hù)理?問題及護(hù)?理措施，?無疑是單?調(diào)枯燥的?。因此，?我常常“?帶病上課?”。如在?介紹《營?養(yǎng)不良》?一課時(shí)，?我先介紹?了安徽阜?陽的劣質(zhì)?奶粉及大?頭娃娃事?件，讓學(xué)?生們的心?都懸著，?對(duì)后面即?將介紹的?疾病異常?興趣，帶?著問題，?有了思路?，整節(jié)課?大家聚精?會(huì)神，并?對(duì)營養(yǎng)不?良有了深?刻的印象?。3、?建立良好?的師生關(guān)?系：每?次上課提?前___?_分鐘進(jìn)?教室，并?充分利用?課余休息?時(shí)間留在?班上，根?據(jù)學(xué)生的?特點(diǎn)談及?他們所關(guān)?心的事和?他們感興?趣的話題?，通過溝?通了解學(xué)?生，也讓?學(xué)生了解?自己，提?高他們對(duì)?兒科護(hù)理?學(xué)的學(xué)習(xí)?興趣。?4、適當(dāng)?鼓勵(lì)和贊?揚(yáng)：善?于發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的進(jìn)步?并及時(shí)給?予表揚(yáng)，?激烈學(xué)生?的進(jìn)取心?，當(dāng)然表?揚(yáng)也不一?定只是在?口頭上，?也可通過?批改作業(yè)?傳達(dá)。如?何上好一?堂課，值?得我們用?心去探索?。課堂上?的教學(xué)質(zhì)?量，直接?關(guān)系到學(xué)?生對(duì)課程?的興趣、?影響到學(xué)?生對(duì)理論?知識(shí)的掌?握。所以?在實(shí)踐中?不斷探索?教學(xué)方法?及課堂，?使教學(xué)方?法和教學(xué)?效果達(dá)到?更完美的?統(tǒng)一是一?項(xiàng)值得我?們永遠(yuǎn)討?論不休的?話題。?2023?護(hù)理工作?總結(jié)格式?范文（二?）__?__年是?不平凡的?一年，護(hù)?理部緊緊?圍繞質(zhì)量?、安全、?服務(wù)的宗?旨，繼續(xù)?引申醫(yī)院?管理年活?動(dòng)，進(jìn)一?步完善各?項(xiàng)規(guī)章制?度，改進(jìn)?服務(wù)流程?，改善住?院環(huán)境，?把追求社?會(huì)效益，?維護(hù)群眾?利益，構(gòu)?建和諧護(hù)?患關(guān)系放?在第一位?，加強(qiáng)護(hù)?理質(zhì)量控?制，加大?護(hù)理監(jiān)督?力度，重?視護(hù)理骨?干的培養(yǎng)?，優(yōu)化護(hù)?理隊(duì)伍，?強(qiáng)化三基?三嚴(yán)訓(xùn)練?，狠抓業(yè)?務(wù)管理，?內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)?外塑形象?創(chuàng)造性地?開展工作?。一年來?，在院領(lǐng)?導(dǎo)的正確?指導(dǎo)關(guān)心?支持下，?在各科室?的密切配?合下，圓?滿完成各?項(xiàng)工作，?現(xiàn)將全年?護(hù)理工作?做如下總?結(jié)：一?、提升服?務(wù)質(zhì)量，?塑造醫(yī)院?形象護(hù)?理人員是?與病人接?觸最多、?最早，最?密切的工?作者，護(hù)?理人員的?素質(zhì)和形?象，直接?影響醫(yī)院?形象。?1、護(hù)理?部首先從?業(yè)務(wù)素質(zhì)?抓起，按?年初制訂?的“三基?”培訓(xùn)計(jì)?劃組織實(shí)?施，堅(jiān)持?了每季度?進(jìn)行理論?考試，要?求人人過?關(guān)。同時(shí)?加大了年?終考核力?度在原計(jì)?劃的基礎(chǔ)?上增加了?對(duì)護(hù)士長(zhǎng)?及中級(jí)職?稱護(hù)理人?員的理論?與技術(shù)操?作考核。?成績(jī)作為?個(gè)人考評(píng)?的客觀依?據(jù)，形成?一種比、?學(xué)、趕、?幫的氛圍?，培養(yǎng)護(hù)?理人員有?一套過硬?的業(yè)務(wù)技?術(shù)，使病?員放心，?促醫(yī)院振?興。2?、規(guī)范護(hù)?理人員著?裝、要求?文明用語?，接聽電?話規(guī)范，?讓護(hù)理人?員以端裝?、和藹、?親切、大?方的形象?和飽滿的?精神面貌?投入工作?中，用文?明禮貌的?語言熱情?接待病人?，為病人?提供滿意?的服務(wù)。?3、繼?續(xù)加強(qiáng)主?動(dòng)服務(wù)意?識(shí)，__?__“以?病人為中?心”的思?想，讓護(hù)?理人員改?變思想，?提高認(rèn)識(shí)?，及時(shí)滿?足病人的?要求，不?斷改善服?務(wù)態(tài)度，?加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服務(wù)?，提升了?護(hù)理服務(wù)?質(zhì)量，注?重護(hù)患溝?通，得到?了患者一?致好評(píng)。?二、合?理利用人?力資源，?充分量化?護(hù)理工作?1、為?優(yōu)化各班?職責(zé)，合?理利用人?力資源，?指導(dǎo)各科?室實(shí)行排?班，從運(yùn)?行情況看?甚為合理?有效。?2、重點(diǎn)?加強(qiáng)對(duì)新?入院護(hù)士?、聘用護(hù)?士及低年?資護(hù)士的?考核，強(qiáng)?化他們的?學(xué)習(xí)意識(shí)?，加強(qiáng)基?礎(chǔ)護(hù)理知?識(shí)培訓(xùn)，?增加考核?次數(shù)，使?理論知識(shí)?和技術(shù)操?作水平得?到了很大?提高。?三、圍繞?醫(yī)院工作?部署，積?極協(xié)助配?合醫(yī)院?完成了護(hù)?理績(jī)效考?核制度。?每周由護(hù)?理質(zhì)控小?組進(jìn)行績(jī)?效考核，?通過對(duì)科?室及個(gè)人?考核，充?分調(diào)動(dòng)了?護(hù)理人員?的積極性?，使護(hù)理?質(zhì)量得到?了很大提?高。四?、規(guī)范護(hù)?理文件書?寫強(qiáng)化?護(hù)理法制?意識(shí)隨著?人們法律?意識(shí)的提?高，新醫(yī)?療事故處?理?xiàng)l例的?頒布，如?何在護(hù)理?服務(wù)中加?強(qiáng)法制建?設(shè)，提高?護(hù)理人員?法制意識(shí)?，已成為?護(hù)理管理?的一個(gè)重?要環(huán)節(jié)。?護(hù)理部于?今年嚴(yán)格?按照省衛(wèi)?生廳護(hù)理?文件書寫?規(guī)范要求?，實(shí)施了?新的護(hù)理?文書書寫?，規(guī)范了?護(hù)士的行?為，保障?了護(hù)理安?全，提高?了護(hù)理質(zhì)?量，促進(jìn)?護(hù)理學(xué)科?的發(fā)展;?完整、客?觀的護(hù)理?記錄，為?舉證提供?了法律依?據(jù)，保護(hù)?了護(hù)患的?合法權(quán)益?。明確了?怎樣才能?書寫好護(hù)?理文件，?以達(dá)標(biāo)準(zhǔn)?要求。?五、加強(qiáng)?監(jiān)督管理?保障護(hù)理?安全1?、定期督?促檢查醫(yī)?療安全，?重點(diǎn)加強(qiáng)?了節(jié)前安?全檢查，?增強(qiáng)醫(yī)務(wù)?人員防范?意識(shí)，杜?絕事故隱?患，搶救?車內(nèi)藥品?做到了“?四定”：?定專人管?理、定點(diǎn)?放置、定?量、定數(shù)?，班班交?接，有記?錄。搶救?設(shè)備及時(shí)?維修、保?養(yǎng)、保證?功能狀態(tài)?備用。?2、深入?科室督促?護(hù)士長(zhǎng)每?周工作安?排。重點(diǎn)?查新入、?轉(zhuǎn)入、手?術(shù)前、手?術(shù)后、危?重和生活?不能自理?、有發(fā)生?醫(yī)療糾紛?潛在危險(xiǎn)?的病人，?督促檢查?護(hù)理工作?的落實(shí)，?加強(qiáng)環(huán)節(jié)?質(zhì)量控制?，減少了?護(hù)理缺陷?的發(fā)生。?六、加?強(qiáng)了質(zhì)量?管理監(jiān)控?力度1?、護(hù)理部?按照省護(hù)?理文件書?寫規(guī)范，?及時(shí)修訂?完善了各?種護(hù)理文?件質(zhì)量標(biāo)?準(zhǔn)及考核?項(xiàng)目，檢?查考核中?均嚴(yán)格按?標(biāo)準(zhǔn)打分?。2、?加強(qiáng)了消?毒供應(yīng)室?無菌物品?的洗滌、?消毒存放?、下收下?送工作管?理，保證?了消毒物?品的質(zhì)量?和醫(yī)療護(hù)?理安全。?七、重?視人才培?養(yǎng)，優(yōu)化?護(hù)理隊(duì)伍?1、加?強(qiáng)護(hù)理管?理培訓(xùn)。?組織科室?每月進(jìn)行?護(hù)理操作?及理論培?訓(xùn)，年終?護(hù)理部組?織全員護(hù)?理人員進(jìn)?行理論及?操作培訓(xùn)?并考核，?使我院護(hù)?理人員操?作水平得?到了進(jìn)一?步提高。?2、為?提高護(hù)理?人員的素?質(zhì)，優(yōu)化?護(hù)理隊(duì)伍?，選派_?___名?護(hù)理人員?外出進(jìn)修?培訓(xùn)。?3、全院?護(hù)理人員?積極參加?我院的繼?續(xù)教育。?護(hù)理查房?每月__?__次，?業(yè)務(wù)查房?學(xué)習(xí)每月?____?次，鼓勵(lì)?護(hù)理人員?發(fā)表科研?論文。?4、規(guī)范?教學(xué)，加?強(qiáng)對(duì)護(hù)校?實(shí)習(xí)生的?帶教工作?。制定了?實(shí)習(xí)生