《伊索寓言》導(dǎo)讀課教案_第1頁(yè)
《伊索寓言》導(dǎo)讀課教案_第2頁(yè)
《伊索寓言》導(dǎo)讀課教案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《伊索寓言》導(dǎo)讀課教案導(dǎo)讀課（中高年級(jí)）【主題和目標(biāo)】主題：整本書閱讀·導(dǎo)讀目標(biāo)：想讀書、會(huì)讀書（重點(diǎn)）、讀懂書導(dǎo)讀課目標(biāo)：想讀書、會(huì)讀書【過(guò)程和方法】一、整體建構(gòu)在三年級(jí)上冊(cè)，我們讀了三本童話。你還記得書名嗎？它們是《安徒生童話》、《格林童話》和《稻草人》。在三年級(jí)下冊(cè)，我們將共同閱讀四本寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《拉封丹寓言》和《中國(guó)古代寓言》。二、書本1.引出書名《伊索寓言》，板書，齊讀2遍。2.讀封面讀整本書，首先要讀什么？是封面。從封面上，我們主要關(guān)注哪些信息？這些信息包括書名、出版社、作者、插圖等。我們還要了解譯者和作者的背景。3.如何快速了解這本書？讀目錄。我們可以通過(guò)目錄了解這本書的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。三、文本1.看目錄，說(shuō)故事目錄的作用可真大呀！再來(lái)看目錄，你讀過(guò)哪些寓言？你最喜歡哪個(gè)寓言？為什么？我們可以通過(guò)這些問(wèn)題來(lái)討論每個(gè)寓言的故事。2、看圖，猜人物3、看片斷，猜內(nèi)容我們可以通過(guò)觀察圖片和閱讀片段來(lái)猜測(cè)故事的內(nèi)容。然后我們可以找到故事的頁(yè)碼，齊讀故事。4、總結(jié)寓言特點(diǎn)：小故事，大道理寓言是小故事，但它們傳達(dá)的是大道理。我們可以總結(jié)出寓言的特點(diǎn)，以便更好地理解它們傳達(dá)的道理。5、教師小結(jié)：如何驗(yàn)證猜想？方法只有一個(gè)：讀。只有通過(guò)閱讀，我們才能驗(yàn)證我們的猜想。四、人本1.讀書方法我們可以采用跳讀和細(xì)讀兩種方法來(lái)閱讀。2.讀書規(guī)劃（天天讀書有計(jì)劃）每天讀書半小時(shí)，半月讀完一本書。我們可以

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論