讀書筆記模板醫(yī)學(xué)科研方法01思維導(dǎo)圖讀書筆記精彩摘錄內(nèi)容摘要目錄分析作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖醫(yī)學(xué)方法臨床教材培訓(xùn)規(guī)范化特色研究問題臨床評價方法文獻閱讀分析效果規(guī)范化基本概念教材本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要教材的編寫體現(xiàn)國家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)政策，凸現(xiàn)畢業(yè)后教育特色，建設(shè)具有中國特色的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)國家精品教材，打造我國畢業(yè)后教育的“干細胞教材”。遵從國家衛(wèi)生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)（試行）”的總則與細則。立足于住院醫(yī)師在特定培訓(xùn)階段、特定臨床時期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與?？漆t(yī)師培養(yǎng)階段的差異。在教材中體現(xiàn)PBL和CBL的教學(xué)模式，凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色。堅持三個對接的原則，強調(diào)“三個轉(zhuǎn)化”，強化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養(yǎng)“三種素質(zhì)”，實現(xiàn)“三醫(yī)目標(biāo)”。強調(diào)“規(guī)范化”和“普適性”，編寫全國統(tǒng)一的規(guī)劃教材，重要目的就是實現(xiàn)培訓(xùn)過程與內(nèi)容的規(guī)范化。臨床流程、思維與診治應(yīng)該按照相關(guān)的臨床診療指南、診療規(guī)范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認可的診療規(guī)范來進行組織與編寫，不能是院?；?qū)＜覀€人的經(jīng)驗與觀點。讀書筆記讀書筆記喵的，終于看完了。好書，自2021年7月參加工作以來，讀了有兩百多本書，且不說上知天文下知地理，也學(xué)習(xí)掌握了很多各行各業(yè)的知識，從哲學(xué)、歷史、人文、天文到軍事、政治、軍事都有廣泛涉獵，這些知識對于生而為人的我可以提高個人的人生基礎(chǔ)高度，增加知識面、增加對世界的認知能力和基礎(chǔ)生存能力，卻沒有提高我的社會生存核心競爭力。根據(jù)個人需要，僅看了第十六章——數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)管理與統(tǒng)計分析。如家庭人數(shù)，可以是1個、2個、3個等。例如文化程度（小學(xué)及以下、初中、高中、大學(xué)及以上）療效評價（痊愈、顯效、有效、無效）檢查結(jié)果（-、+、++、+++）異常數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)缺失缺失機制的分類變量缺失概率與觀測和未觀測數(shù)值之間的關(guān)系，缺失機制可分為完全隨機缺失（MCAR）、隨機缺失（MAR）和非隨機缺失（MNAR）。目錄分析出版說明國家衛(wèi)生和計劃生育委員會住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)規(guī)劃教材教材目錄全國住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)教材評審委員會名單主編簡介副主編簡介第一章醫(yī)學(xué)科研方法總論010302040506目錄第二章文獻綜述第四章病例報告和系列病例分析第三章系統(tǒng)評價目錄第五章橫斷面調(diào)查研究第七章隊列研究第六章病例對照研究目錄第八章隨機對照臨床試驗第九章成本效果分析第十章比較效果研究第十一章病因與危險因素研究第十二章診斷性試驗評價研究12345目錄第十三章臨床療效評價第十四章預(yù)后研究第十五章如何撰寫研究計劃書第十六章數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)管理與統(tǒng)計分析第十七章論文撰寫、投稿與修改12345目錄附錄參考文獻目錄第一章醫(yī)學(xué)科研方法總論第一節(jié)醫(yī)學(xué)科研的基本概念第二節(jié)臨床研究的重要性第三節(jié)我國臨床研究存在的問題第四節(jié)臨床研究的方法學(xué)第五節(jié)臨床研究的倫理問題第六節(jié)臨床研究注冊第七節(jié)學(xué)習(xí)臨床研究方法，開展臨床研究實踐第八節(jié)如何閱讀本書第二章文獻綜述第一節(jié)文獻綜述的基本概念第二節(jié)撰寫文獻綜述的方法與步驟第三節(jié)文獻綜述的問題及解決方案思考題第三章系統(tǒng)評價第一節(jié)提出臨床研究問題第二節(jié)系統(tǒng)評價的制作步驟第三節(jié)解讀系統(tǒng)評價與Meta分析第四節(jié)文獻閱讀與評價第四章病例報告和系列病例分析第一節(jié)病例報告第二節(jié)系列病例分析第三節(jié)循證實踐案例報告第五章橫斷面調(diào)查研究第一節(jié)如何獲得臨床研究問題第二節(jié)抽樣調(diào)查研究設(shè)計與實施第三節(jié)研究報告與問題分析第四節(jié)臨床問題的回答第五節(jié)橫斷面研究的其他應(yīng)用第六節(jié)文獻閱讀與評價思考題第六章病例對照研究第一節(jié)如何獲得臨床研究問題第二節(jié)病例對照研究設(shè)計第三節(jié)研究報告與問題分析第四節(jié)臨床問題的回答第五節(jié)病例對照研究的其他應(yīng)用第六節(jié)文獻閱讀與評價思考題第七章隊列研究第一節(jié)將臨床問題轉(zhuǎn)化為科學(xué)問題第二節(jié)隊列研究設(shè)計第三節(jié)研究報告與問題分析第四節(jié)臨床問題的回答第五節(jié)文獻閱讀與評價思考題第八章隨機對照臨床試驗第一節(jié)如何獲得臨床研究問題第二節(jié)隨機對照臨床試驗設(shè)計第三節(jié)研究報告與問題分析第四節(jié)臨床問題的回答第五節(jié)隨機對照臨床試驗的其他應(yīng)用思考題第九章成本效果分析第一節(jié)如何獲得臨床研究問題第二節(jié)成本-效果分析研究設(shè)計第三節(jié)臨床案例結(jié)果描述與臨床選擇第四節(jié)臨床經(jīng)濟學(xué)文獻評價標(biāo)準(zhǔn)思考題第十章比較效果研究第一節(jié)如何獲得臨床研究問題第二節(jié)如何利用臨床實際服務(wù)的二手數(shù)據(jù)開展CER研究第三節(jié)比較效果研究中混雜因素存在的判定第四節(jié)比較效果研究中混雜變量的控制思考題第十一章病因與危險因素研究第一節(jié)如何獲得臨床研究問題第二節(jié)臨床問題轉(zhuǎn)化為科學(xué)問題第三節(jié)病因?qū)W研究的模型與工具第四節(jié)病因與危險因素研究的基本過程第五節(jié)判斷因果關(guān)系的原則第六節(jié)選擇具體的研究方法第七節(jié)計算樣本量思考題第十二章診斷性試驗評價研究第一節(jié)臨床研究問題的提出第二節(jié)診斷試驗研究的設(shè)計思路第三節(jié)診斷試驗研究中正常參考界值的選擇方法第四節(jié)診斷試驗研究的方法和評價指標(biāo)第五節(jié)診斷試驗的可靠性評價第六節(jié)診斷試驗的評價原則思考題第十三章臨床療效評價第一節(jié)如何獲得臨床研究問題第二節(jié)臨床療效評價的基本研究方案第三節(jié)臨床療效評價設(shè)計（隨機對照試驗）第四節(jié)研究報告與問題分析第五節(jié)文獻閱讀與評價思考題第十四章預(yù)后研究第一節(jié)預(yù)后研究的基本概念及步驟第二節(jié)預(yù)后研究常用的臨床研究設(shè)計第三節(jié)預(yù)后研究的隊列設(shè)計第四節(jié)研究報告與問題分析第五節(jié)預(yù)后研究證據(jù)的評價第六節(jié)臨床問題的回答第七節(jié)文獻閱讀與評價思考題第十五章如何撰寫研究計劃書第一節(jié)撰寫研究計劃書前的準(zhǔn)備工作第二節(jié)臨床研究計劃書的撰寫第十六章數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)管理與統(tǒng)計分析第一節(jié)數(shù)據(jù)收集第二節(jié)數(shù)據(jù)管理第三節(jié)統(tǒng)計分析思考題第十七章論文撰寫、投