2023年保護(hù)身體健康教案（通用篇）愛(ài)護(hù)身體健康教案篇1

主體目標(biāo)：

1、了解身體的主要結(jié)構(gòu)和功能，知道身體部分部位的特點(diǎn)。

2、了解身體保健的基本常識(shí)，懂得疼惜自己的身體。

3、訂正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人保健衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

老師：《十萬(wàn)個(gè)為什么》中醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)，頭飾和紅領(lǐng)巾。

學(xué)生：課前，想家長(zhǎng)請(qǐng)教身體如何愛(ài)護(hù)。

詳細(xì)活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)案例一愛(ài)護(hù)我們的眼睛和耳朵

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：

（1）身體各部位的名稱(chēng)。

（2）每部分器官對(duì)身體的重要作用。

老師過(guò)渡：既然身體的每個(gè)部分，每個(gè)零件都有著這樣重要的作用，我們就有必要愛(ài)護(hù)好它們。這里，我們從外到內(nèi)跟大家講講如何愛(ài)護(hù)身體各部位器官。今日，先講五官科的愛(ài)護(hù)。（五官科包括：眼、耳、鼻、喉、牙齒）

2、眼睛的愛(ài)護(hù)。

（1）為什么要愛(ài)護(hù)眼睛？

（緣由：第一眼睛帶來(lái)光明。做試驗(yàn)：全班閉上眼睛體會(huì)盲人的生活；用紅領(lǐng)巾蒙住一位學(xué)生的眼睛讓其往講臺(tái)上走。其次：愛(ài)護(hù)不好眼睛會(huì)生眼疾，給生活帶來(lái)不便利。例如：沙眼、紅眼病不能上課，會(huì)傳染；近似眼戴眼鏡，跑步跑不快，照相不好看……等等.）

（2）如何愛(ài)護(hù)眼睛？

第一：學(xué)生四人小組探討并自由發(fā)言。

其次：老師講解并描述“小眼鏡找摯友”的故事。（書(shū)上P4頁(yè)內(nèi)容）

（3）老師講眼睛的特別作用。（書(shū)上P5頁(yè)內(nèi)容）

3、講耳朵的愛(ài)護(hù)。

（1）為什么要愛(ài)護(hù)耳朵？

（緣由有二：聽(tīng)聲音，說(shuō)話(huà)聽(tīng)話(huà)；生病的危害：中耳炎影響大腦。）

（2）請(qǐng)學(xué)生講該如何愛(ài)護(hù)耳朵。

（3）推斷以下行為的對(duì)與錯(cuò)。（書(shū)上P6頁(yè)內(nèi)容）

（4）學(xué)問(wèn)拓展；在大街上，人們?cè)鯓訍?ài)護(hù)耳朵？（書(shū)上P7頁(yè)內(nèi)容）

4、現(xiàn)場(chǎng)帶學(xué)生做一遍眼保健操和護(hù)耳操。

5、布置作業(yè)：回家向爸爸、媽媽請(qǐng)教鼻子和牙齒的愛(ài)護(hù)方法。

6、每課小故事。（《科普學(xué)問(wèn)故事》）

活動(dòng)案例二愛(ài)護(hù)我們的鼻子和牙齒

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：如何愛(ài)護(hù)眼睛和耳朵？

老師過(guò)渡：這節(jié)課，我們接著學(xué)習(xí)五官科的愛(ài)護(hù)----鼻子和牙齒的愛(ài)護(hù)。

2、牙齒的愛(ài)護(hù)。

（1）為什么要愛(ài)護(hù)牙齒？（牙齒的作用和重要性）

方法：學(xué)生和老師共同講解并描述。牙齒主要是咀嚼食物的器官，沒(méi)有它，無(wú)法消化食物。

（2）如何愛(ài)護(hù)眼睛？（堅(jiān)持刷牙）

第一：學(xué)生四人小組探討并自由發(fā)言。

其次：老師現(xiàn)場(chǎng)做小調(diào)查：我們一天應(yīng)當(dāng)刷幾次牙？什么是正確的刷牙方法？新牙掉了，還能再長(zhǎng)上來(lái)嗎？

第三：看錄像《藍(lán)貓刷牙講座》

第四：選擇推斷以下行為的對(duì)與錯(cuò)。（書(shū)上P3頁(yè)內(nèi)容）

第五：學(xué)習(xí)《刷牙歌》及牙齒的小學(xué)問(wèn)。（9月20日愛(ài)牙日）

3、講鼻子的愛(ài)護(hù)。

（1）為什么要愛(ài)護(hù)鼻子？（鼻子的作用和重要性）

（緣由有二：呼吸的重要器官；生病的危害：鼻炎影響大腦。）

（2）請(qǐng)學(xué)生講該如何愛(ài)護(hù)鼻子。

（少摳鼻子，感冒要看徹底，冬天要戴口罩）

（3）老師講《十萬(wàn)個(gè)為什么》中鼻子的醫(yī)學(xué)故事。

4、布置作業(yè)：回家向爸爸、媽媽請(qǐng)教骨骼和內(nèi)臟的愛(ài)護(hù)方法。

5、每課小故事。（《科普學(xué)問(wèn)故事》）

活動(dòng)案例三愛(ài)護(hù)我們的骨骼和腸胃

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：如何愛(ài)護(hù)鼻子和牙齒？

老師過(guò)渡：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了五官科的愛(ài)護(hù)；這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)講講內(nèi)部器官的愛(ài)護(hù)。

2、骨骼的愛(ài)護(hù)。

（1）為什么要愛(ài)護(hù)骨骼？（骨骼的作用和重要性）

方法：學(xué)生和老師共同講解并描述。骨骼是身體的支撐，像蓋房子的墻與柱子；醫(yī)學(xué)上講人體有兩大痛：骨痛和神經(jīng)痛。骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。

（2）如何愛(ài)護(hù)骨骼？

第一：學(xué)生四人小組探討并自由發(fā)言。

其次：老師講：坐如鐘，立如松，行如風(fēng)。（愛(ài)護(hù)好脊柱）；

我們還要多喝牛奶。（補(bǔ)鈣，多曬太陽(yáng)）；

留意平安，不亂闖紅燈。（防止骨折）

第三：看書(shū)復(fù)習(xí)骨骼的愛(ài)護(hù)。（書(shū)上P8頁(yè)內(nèi)容）

3、講腸胃的愛(ài)護(hù)。

（1）為什么要愛(ài)護(hù)腸胃？（腸胃的作用和重要性）

（先聽(tīng)《種子的旅行》故事及《食物的旅行》書(shū)上P11頁(yè)內(nèi)容；再講腸胃的消化作用。）

（2）請(qǐng)學(xué)生講該如何愛(ài)護(hù)腸胃。

（吃飯不要吃多，導(dǎo)致積食；冷熱搭配；堅(jiān)持吃早餐，預(yù)防膽結(jié)石。）

（3）做選擇嬉戲：胃喜愛(ài)誰(shuí)？（書(shū)上P9頁(yè)內(nèi)容）

（4）現(xiàn)場(chǎng)發(fā)頭飾表演《食物的旅行》。

4、布置作業(yè)：回家把學(xué)過(guò)的身體愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)講給爸爸、媽媽。

5、每課小故事。（《科普學(xué)問(wèn)故事》）

愛(ài)護(hù)身體健康教案篇2

1、探究身體會(huì)動(dòng)的地方，感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。

2、了解關(guān)節(jié)的重要性。

3、對(duì)探究人體奇妙感愛(ài)好，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

音樂(lè)《健康歌》、歌曲《動(dòng)起來(lái)》音樂(lè)磁帶、掛圖《人體骨骼關(guān)節(jié)圖》4張，紅筆4只，黑板;愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的圖片若干。

一、激發(fā)愛(ài)好、感知身體的運(yùn)動(dòng)。

師：請(qǐng)小摯友跟老師一起做運(yùn)動(dòng)!邊做邊想我們身體哪些地方會(huì)動(dòng)?

二、出示掛圖，找尋人體會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)。

1、分組探究人體會(huì)動(dòng)的主要關(guān)節(jié)，用紅筆畫(huà)圈做好記號(hào)，自由談?wù)撋眢w有哪些地方會(huì)動(dòng)?

2、展示掛圖，驗(yàn)證身體會(huì)動(dòng)的部位。

3、提問(wèn)：想一想這些部位為什么能動(dòng)呢?

三、進(jìn)一步感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。

1、嬉戲“動(dòng)一動(dòng)”

2、播放《動(dòng)一動(dòng)》的音樂(lè)讓幼兒觀賞。

(1)播放歌曲幼兒觀賞。

(2)看圖說(shuō)歌詞。

(3)跟歌曲唱一唱、動(dòng)一動(dòng)。

四、探討溝通，了解關(guān)節(jié)的重要性。

1、拿東西的嬉戲的體驗(yàn)關(guān)節(jié)重要性。

(1)提問(wèn)：身體里的許多關(guān)節(jié)對(duì)我們重要嗎?假如沒(méi)有關(guān)節(jié)，會(huì)怎樣?

(2)師小結(jié)：關(guān)節(jié)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，人因?yàn)橛辛岁P(guān)節(jié)，所以身體才能活動(dòng)。假如沒(méi)有了關(guān)節(jié)，我們就像木頭人一樣，什么事也不能做。

2、提問(wèn)：關(guān)節(jié)這么重要，那我們要怎樣愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)呢?

師小結(jié)：在熬煉中留意平安，不推拉擠撞、不爬凹凸，不提重物，相互謙讓?zhuān)荛_(kāi)摔傷;留意走路和跑步的姿態(tài);多吃鈣制食品等。

3、提問(wèn)：要是關(guān)節(jié)受傷了，怎么辦?

師小結(jié)：不能亂動(dòng)，要?jiǎng)偤酶嬷蠋熁蚋改笌兔μ幚?，?yán)峻時(shí)上醫(yī)院處理。

引導(dǎo)幼兒接著探究身體內(nèi)部會(huì)動(dòng)的地方。

愛(ài)護(hù)身體健康教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

⒈、駕馭一些平安玩的方法，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

⒉、初步了解受傷后的簡(jiǎn)潔救助方法。

活動(dòng)打算：

事先支配情景表演，幼兒頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

一、怎樣平安地玩

（一）情景表演《跳跳蛙撞疼了頭》

⒈、老師請(qǐng)你們看表演，呆會(huì)告知大家你看到了什么？

（觀看情景表演前半段：跳跳蛙撞疼了頭）

⒉、剛才你看到誰(shuí)在干什么？只聽(tīng)見(jiàn)“哎呀”一聲發(fā)生了什么事情？跳跳娃為什么會(huì)受傷？應(yīng)當(dāng)怎樣做才不受傷？

（二）情景表演《火帽子扭傷了腳》

⒈、誰(shuí)也來(lái)了？（火帽子）火帽子來(lái)干什么呢？我們接著往下看

（看情景表演前半部分：火帽子扭傷了腳）

⒉、火帽子有沒(méi)有受傷？它為什么會(huì)受傷？應(yīng)當(dāng)怎樣做才不受傷？

（三）看圖片：平安地玩

⒈、我們小摯友都知道要平安地玩，可是在幼兒園里還有很多小摯友還不知道，我們一起去看看小圖片中的小摯友在玩的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢？

⒉、一組的幼兒共同看小圖片，重點(diǎn)來(lái)看看在玩的小摯友是怎樣受傷的，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)玩才能做到愛(ài)護(hù)自己不受傷。

二、不當(dāng)心受傷了怎么辦

（觀看情景表演后半段：跳跳蛙撞疼了頭以后）

⒈、跳跳蛙的頭撞到石頭上了，這時(shí)誰(shuí)來(lái)了？（紅袋鼠）它是怎么說(shuō)的怎么做的？（跳跳蛙，你怎么了？沒(méi)關(guān)系。我?guī)湍闳嗳?，以后走路、跑步的時(shí)候眼睛要看前面，這樣就不會(huì)撞疼頭了）

⒉、那我們來(lái)告知跳跳蛙走路、跑步的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么樣才不會(huì)受傷？

（看情景表演后半部分：火帽子扭傷了腳）

⒊、火帽子的腳扭傷了，他直叫喊：“好疼啊！好疼啊！”怎么辦呀？（幫它揉揉，請(qǐng)一個(gè)幼兒去揉一揉）“哎呀，哎呀，你怎么越揉我越疼?。俊薄靶从?，不能揉，不能揉”紅袋鼠過(guò)來(lái)阻擋?！凹t袋鼠，為什么不能揉？”“扭傷了腳可不能揉，先用冷水敷一敷，再把它送到醫(yī)院里?！?/p>

⒋、假如你在生活中不當(dāng)心受傷了，應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

讓孩子知道，在幼兒園里假如有孩子受傷的時(shí)候，小摯友應(yīng)當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間告知老師，這樣就能得到剛好的處理，能削減損害的程度。

愛(ài)護(hù)身體健康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、找尋和發(fā)覺(jué)生活中的快樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)讓自我快樂(lè)起來(lái)的幾種方法。

3、培育健康的心理和開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)打算：

表示快樂(lè)的照片若干，繪畫(huà)用的筆和紙。

活動(dòng)過(guò)程

一、說(shuō)一說(shuō)自我什么時(shí)候感覺(jué)快樂(lè)。

1、每個(gè)人都有快樂(lè)和哀痛的時(shí)候，你什么時(shí)候會(huì)感覺(jué)快樂(lè)呢？

2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴進(jìn)行探討。

二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)照片中快樂(lè)的事。

1、這張照片中你發(fā)覺(jué)的快樂(lè)是什么呢？

2、幼兒大膽揣測(cè)照片中的資料，并說(shuō)一說(shuō)自我有沒(méi)有這樣的`情景。

3、請(qǐng)照片的主子說(shuō)說(shuō)這張照片中快樂(lè)的事。

三、不快樂(lè)時(shí)如何調(diào)整。

1、快樂(lè)時(shí)我們的心境會(huì)怎樣？哀痛時(shí)我們的心境又會(huì)怎樣呢？當(dāng)我們不快樂(lè)的時(shí)候，我們會(huì)用什么方法幫忙自我快樂(lè)起來(lái)呢？

2、讓幼兒經(jīng)過(guò)和同伴之間的探討明確：在我們的四周到處都有快樂(lè)，嬉戲是快樂(lè)的，幫忙別人是快樂(lè)的，在共享別人的快樂(lè)時(shí)，自我也會(huì)感到快樂(lè)，觀看表演和參加表演時(shí)我們都是快樂(lè)的等。

3、小結(jié)：我們要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)四周的快樂(lè)，并能夠用快樂(lè)趕走自我生活中的不快樂(lè)。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)。

1、請(qǐng)幼兒將自我感到最快樂(lè)的一件事畫(huà)下來(lái)，并講給同伴聽(tīng)。

愛(ài)護(hù)身體健康教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

在做做、玩玩、運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，懂得愛(ài)護(hù)眼睛的重要性。

發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一樣的本領(lǐng)。

教學(xué)打算：

供應(yīng)若干小動(dòng)物圖案、小紙條，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

剪刀、漿糊。

音樂(lè)磁帶《你的眼里有個(gè)我》。

教學(xué)過(guò)程：

小手小手動(dòng)一動(dòng)。

――出示小指偶，引發(fā)幼兒的制作愛(ài)好。

――幼兒自選一種動(dòng)物圖案剪下、粘貼在紙條上做成指偶。

眼睛跟著指偶動(dòng)。

――在《你的眼里僅有我》的音樂(lè)聲中讓幼兒跟著音樂(lè)轉(zhuǎn)動(dòng)眼球。

――我和指偶做嬉戲。將指偶呈此刻自我的眼前，跟著老師的兒歌動(dòng)眼球。如：上上下下左左右右遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近眼睛轉(zhuǎn)個(gè)圈再來(lái)轉(zhuǎn)個(gè)圈。

――幼兒自由結(jié)伴，由一名幼兒操作指偶，另一名幼兒的眼睛跟著指偶動(dòng)。要求配上眼球動(dòng)作，頭不要跟著手動(dòng)。

每天要做眼保健操。

――幼兒探討為什么要做“眼保健操”。

――講講愛(ài)護(hù)眼睛的方法。如：看書(shū)、繪畫(huà)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，不要多看電視，能常常看看遠(yuǎn)處等。

愛(ài)護(hù)身體健康教案篇6

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)峻污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。

2、經(jīng)過(guò)宣揚(yáng)實(shí)踐活動(dòng)，增加環(huán)保意識(shí)，提高交往本領(lǐng)。

［活動(dòng)打算］

和幼兒一起埋在地下的塑料袋和紙袋。

拍攝的無(wú)處不在的塑料袋錄象片。

做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。

［活動(dòng)過(guò)程］

一、讓幼兒實(shí)地觀看試驗(yàn)結(jié)果

1、師：小摯友，還記得前幾天咱們一起埋在地下的塑料袋和紙袋嗎？這么多天過(guò)去了，你們猜猜它們會(huì)有什么改變？

帶領(lǐng)幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問(wèn)：你們發(fā)覺(jué)了什么？（塑料袋還是那么完整，紙袋有些腐爛）這是為什么呢？

老師小結(jié)：在我們自然界中，蟲(chóng)類(lèi)和一些微生物會(huì)使紙袋漸漸分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會(huì)在土壤里埋上很多年，并且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。

二、了解塑料袋在日常生活中的運(yùn)用情景

那在我們生活當(dāng)中那些地方會(huì)運(yùn)用塑料袋呢？（幼兒回答）

師：此刻，老師帶你們?nèi)タ匆豢?。（看錄象?/p>

老師講解：（分別看一看超市，菜市場(chǎng)，水果店，快餐店的塑料袋運(yùn)用情景）

2、師：剛才我們看到人們每一天都用那么多的塑料袋，你們是怎樣想的？運(yùn)用塑料袋有什么危害嗎？

3、老師小結(jié)：運(yùn)用塑料袋很便利但會(huì)影響環(huán)境污染空氣，損害人們的身體健康。手指操一節(jié)：大樹(shù)(伸出中指、無(wú)名指、小指三個(gè)指)下頭有個(gè)洞（另二指成圓），住著可愛(ài)小蟲(chóng)蟲(chóng)（作輪指動(dòng)作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個(gè)波浪），大蟲(chóng)出洞探探頭（大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下），二蟲(chóng)出洞彎彎腰（食指伸進(jìn)后彎曲一下），三蟲(chóng)出洞扭一扭（中指伸進(jìn)后跳個(gè)舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)），四蟲(chóng)漸漸爬出洞（無(wú)名指漸漸伸進(jìn)洞），小蟲(chóng)就是膽子真是?。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲(chóng)小蟲(chóng)你別膽怯 （伸出左右小指搖擺一下），我們一起爬出洞（把左手放在桌上五指張開(kāi)變成五個(gè)小洞、右手變成小蟲(chóng)、漸漸爬出洞口、不要爬錯(cuò)洞口），找到一群好摯友（左右手成空心手指相碰、然后從食指起先往下彎曲），快快樂(lè)樂(lè)去郊游（大拇指碰碰晃動(dòng)）。

二節(jié)：一對(duì)小摯友來(lái)跳舞，先來(lái)跳個(gè)巴雷舞；一對(duì)小摯友來(lái)跳舞，再來(lái)跳個(gè)洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對(duì)小摯友來(lái)跳舞，再來(lái)跳個(gè)草群舞，扭扭、扭扭；一對(duì)小摯友來(lái)跳舞，再來(lái)跳個(gè)踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

三節(jié)：小摯友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個(gè)小餃子，餃子下鍋啦，下一個(gè)，下二個(gè)，下三個(gè)，下四個(gè)，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個(gè)，夾二個(gè)，夾三個(gè)，夾四個(gè)，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來(lái)競(jìng)賽；看看誰(shuí)的反應(yīng)快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反應(yīng)快，快快、我的小手反應(yīng)快。

五節(jié)：小小手會(huì)改變，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會(huì)長(zhǎng)大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長(zhǎng)成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個(gè)蛋，咯咯嗒二個(gè)蛋，咯咯嗒三個(gè)蛋，咯咯嗒四個(gè)蛋，母雞母雞真能干，下了很多很多蛋。

六節(jié)：小小手找摯友，找到摯友點(diǎn)點(diǎn)頭，拉拉手扭一扭，我們?cè)偃フ覔从?，找到一群好摯友，敬個(gè)禮做嬉戲，快快樂(lè)樂(lè)在一起，同心協(xié)力不分別。

愛(ài)護(hù)身體健康教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

今日，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，他們產(chǎn)生了爭(zhēng)辯：我們每一天吃的菜究竟是怎樣搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小摯友認(rèn)為肉、魚(yú)、雞蛋應(yīng)當(dāng)多吃些；有的認(rèn)為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《健康寶塔》的活動(dòng)，讓孩子了解健康的膳食搭配。

活動(dòng)名稱(chēng)：健康寶塔

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解合理的飲食養(yǎng)分結(jié)構(gòu)。

2、為自我設(shè)計(jì)養(yǎng)分菜譜。

活動(dòng)打算：合理膳食示意圖

活動(dòng)過(guò)程：

1、你最喜愛(ài)吃什么？（幼兒自由發(fā)言）

2、你覺(jué)得哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃？怎樣最相宜？

3、每一天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上頭一層要盡量少吃。（觀看示意圖）

4、吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么？（米飯、饅頭、面包等）

這些是粗糧做的食物，吃了就會(huì)有力氣。

愛(ài)護(hù)身體健康教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)區(qū)分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意識(shí)識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及平安標(biāo)記。

2.增加食品健康意識(shí)，提高幼兒食品平安自我愛(ài)護(hù)本領(lǐng)，培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

PPT課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.談話(huà)導(dǎo)入：平常你最喜愛(ài)喜愛(ài)吃什么東西？（老師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片）

2.小結(jié)：你們喜愛(ài)吃的東西真是各種各樣，看看老師那里有哪些食物。

二、區(qū)分健康與不健康食品

1.師：食物的種類(lèi)真的是許多，但食物還能夠分成更多的小類(lèi)別哦，我們來(lái)看看那里有哪些種類(lèi)？（一一出示）

師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？

小結(jié)：

（1）健康食品：水果類(lèi)，蔬菜類(lèi)，牛奶，豆類(lèi)，五谷雜糧。（吃了有助人體健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂(lè)等（吃了對(duì)人體有害的食物）

2.了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

（1）點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程，幼兒探討，老師在幼兒探討的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜愛(ài)吃的食品中有許多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成必需是損害……所以，小摯友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)健康成長(zhǎng)。

（2）提問(wèn)：你還明白哪些垃圾食品？（罐頭類(lèi)食品，腌制食品，奶油制品，話(huà)梅和蜜餞類(lèi)食物）

老師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示，幫忙幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、相識(shí)食品平安標(biāo)記

1.提問(wèn)：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請(qǐng)幼兒探討并回答問(wèn)題）

2.請(qǐng)幼兒觀看課件（小摯友喝過(guò)期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫(huà)面）

師：他怎樣了？為什么會(huì)這樣？

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購(gòu)買(mǎi)食品的時(shí)候必需要看清晰包裝袋上頭的食品保質(zhì)時(shí)間，過(guò)期的食品是不能吃的，否則會(huì)產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì)發(fā)生危急。

3.相識(shí)生產(chǎn)日期和平安標(biāo)記

老師出示圖片，請(qǐng)幼兒視察并進(jìn)行辨別食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及平安標(biāo)準(zhǔn)。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告知我們那些食品是平安的，那些食品是擔(dān)心全的，我們以后購(gòu)買(mǎi)的時(shí)候必需要細(xì)致地看清晰，還要提示爸爸、媽媽不要遺忘了看清晰食品的平安標(biāo)記哦。

愛(ài)護(hù)身體健康教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解合理的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)，明白哪些食物應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃。

2、在家長(zhǎng)的幫忙下設(shè)計(jì)一份養(yǎng)分食譜。

活動(dòng)打算：

養(yǎng)分結(jié)構(gòu)圖、制作養(yǎng)分食譜的紙、各種食物圖片活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

二、我最喜愛(ài)吃我們小摯友都有自我喜愛(ài)吃的東西，要是讓你隨意吃，您能吃多少

幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜愛(ài)吃冰激凌嗎你能吃下多少你喜愛(ài)吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎

三、養(yǎng)分寶塔

1.小摯友想吃許多喜愛(ài)的東西，這樣相宜嗎哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃

2.老師出示大圖。每一天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔，下頭的東西應(yīng)當(dāng)多吃，上頭的東西應(yīng)當(dāng)少吃。

3.吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和紅薯，這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)

4.能夠吃的其次個(gè)多的是什么(蔬菜、水果也要多吃一些，它能補(bǔ)充我們身體所需的維生素)

5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚(yú)肉都要吃一些，能補(bǔ)充蛋白質(zhì)，可是不能吃的太多)

6.吃的最少的應(yīng)當(dāng)是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃)

四、我的養(yǎng)分食譜

1.看了養(yǎng)分寶塔，我們明白哪些應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃，不能一個(gè)勁的吃喜愛(ài)吃的東西，不吃其他東西。

2.我們?yōu)樽晕以O(shè)計(jì)一份健康食譜好嗎將紙折成三折，使它看起來(lái)像菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫(huà)在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫(huà)在其次面和第三面上。這是我們今日的課后作業(yè)，回家和爸爸媽媽一齊完成，明天帶來(lái)并且告知老師你是怎樣做到的，好嗎

3、玩嬉戲“蹲一蹲”老師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)食品，并站成一排。(嬉戲規(guī)則：老師說(shuō)完指令，幼兒快速完成，再接下一個(gè)幼兒，假如接不上，將被罰表演節(jié)目)

4、師幼共同表演《假如感到華蜜你就拍拍手》，在音樂(lè)聲中結(jié)束本課。

愛(ài)護(hù)身體健康教案篇10

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡(jiǎn)潔處理方法。

2、明白紅眼病會(huì)傳染，教化幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。

二、活動(dòng)打算：

情境表演：“解除眼中的異物”。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、以情境表演引入。

2、引導(dǎo)幼兒探討。

（1）明明的眼睛怎樣啦？（進(jìn)了灰塵或是沙子）

（2）眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)當(dāng)怎樣辦？

3、探討：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒適外，還有什么時(shí)候不舒適？（得了紅眼病的時(shí)候）

（1）得了紅眼病有什么感覺(jué)？（很難過(guò)。眼睛會(huì)流淚、怕光，還有稍微的難受，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等）

（2）得了紅眼病該怎樣辦？（因?yàn)榧t眼病會(huì)傳染。得了紅眼病就不能同小摯友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能運(yùn)用別人的東西等。）

（3）紅眼病的預(yù)防。（得了紅眼病要?jiǎng)偤弥委?。?/p>

4、師小結(jié)：告知幼兒要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格愛(ài)護(hù)自己眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候，不到公共場(chǎng)所去玩。

愛(ài)護(hù)身體健康教案篇11

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌，會(huì)得蟲(chóng)牙。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，明白飯后漱口刷牙。

3、明白每天漱口刷牙能夠愛(ài)護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)打算：

1、一盒餅干、水盆子4個(gè)、水杯人手一份、牙齒模具。

2、圖片、兒歌：小牙刷

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.老師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

2.猜一猜：禮盒里可能是什么老師可簡(jiǎn)潔描述一下外形等。

3.嘗一嘗：是什么味道呀激勵(lì)幼兒用一句完整的話(huà)大膽說(shuō)出自我品嘗到的味道。

4.做試驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題。

(1)提問(wèn)：嘴里的餅干都吃完了嗎小摯友之間相互看一看。確定沒(méi)有餅干了。

(2)小試驗(yàn)。

分三組進(jìn)行。請(qǐng)幼兒取水杯，來(lái)漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行視察。

(3)提問(wèn)探討：漱口時(shí)發(fā)覺(jué)盆里有什么哪來(lái)的粘在牙齒上時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎樣樣

(4)老師與幼兒小結(jié)：原先吃完?yáng)|西，看起來(lái)都似乎咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長(zhǎng)了，牙齒會(huì)有小蟲(chóng)子，牙齒會(huì)生病。

5.觀看圖片。

(1)提問(wèn)：圖片上的這個(gè)小摯友怎樣了(我的牙好疼。)

(2)為什么會(huì)牙疼再播放牙疼的緣由。

（3）師小結(jié)：愛(ài)吃甜食吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小摯友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，并且還很疼影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話(huà)也不清晰，牙齒也變得不好看了。所以每一天吃完飯后要漱口刷牙我們要愛(ài)護(hù)好自我的牙齒。

四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒駕馭正確刷牙的重要方法。

1、老師出示牙齒模具幼兒觀賞兒歌老師示范刷牙方法。

2、幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。

兒歌：小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來(lái)回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。

3、老師總結(jié)今日寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的每天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來(lái)香香的這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的

五、延長(zhǎng)活動(dòng)

老師借助“牙齒真干凈”墻式激勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。

愛(ài)護(hù)身體健康教案篇12

設(shè)計(jì)思路：

一年一度的暑假即將來(lái)臨，在漫長(zhǎng)的暑假里，孩子們應(yīng)當(dāng)留意哪些平安問(wèn)題呢？為了讓孩子們有一個(gè)平安、開(kāi)心的暑假，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

探討到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語(yǔ)的含義。以便在接下來(lái)的活動(dòng)中，讓幼兒對(duì)暑假這個(gè)詞匯簡(jiǎn)單理解和理解。由于幼兒大多是在家里過(guò)暑假，這便須要家長(zhǎng)對(duì)平安學(xué)問(wèn)有深刻的相識(shí)，須要家長(zhǎng)仔細(xì)協(xié)作做好平安教化工作。于是，我便設(shè)計(jì)了讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份《暑假平安學(xué)問(wèn)調(diào)查表》，借助家長(zhǎng)的力氣幫忙加強(qiáng)孩子們的平安意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解暑假中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、經(jīng)過(guò)探討，激發(fā)幼兒憧憬過(guò)暑假的情感，教化幼兒開(kāi)心、合理地過(guò)暑假。

3、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)本領(lǐng)和對(duì)事物的確定本領(lǐng)。

活動(dòng)打算：

《暑假平安學(xué)問(wèn)調(diào)查表》40份（附后）；《暑假俱樂(lè)部》手冊(cè)40本（摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開(kāi)發(fā)等書(shū)本裝訂而成）；平安圖片每人一套；蠟筆每人一盒；

活動(dòng)過(guò)程：

一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷，激發(fā)幼兒過(guò)暑假的愛(ài)好。

1、老師：“小摯友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。明白為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不一樣的見(jiàn)解和想法。

3、老師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、組織幼兒探討怎樣平安、開(kāi)心、合理地過(guò)暑假，培育幼兒完整的表達(dá)本領(lǐng)和想象、確定本領(lǐng)。

1、老師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”

2、幼兒相互說(shuō)出自我想做的或是喜愛(ài)做的事情。培育幼兒的表達(dá)本領(lǐng)、想像本領(lǐng)。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不能夠做的呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)平安學(xué)問(wèn)的資料。同時(shí)也熬煉幼兒的確定本領(lǐng)。

4、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫(xiě)的《暑假平安學(xué)問(wèn)調(diào)查表》，選擇幾個(gè)家長(zhǎng)所寫(xiě)的暑假平安學(xué)問(wèn)，提問(wèn)幼兒：能夠這樣做嗎？不能夠做這些事情嗎？運(yùn)用家長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫忙提高幼兒的愛(ài)好，讓幼兒更加仔細(xì)、投入地參加活動(dòng)。

三、老師總結(jié)暑假里要留意的平安事項(xiàng)。

（1）假如回老家的小摯友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。

（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

（3）夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要愛(ài)護(hù)自我的皮膚。

（4）吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。

（5）吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話(huà)，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行亂扔西瓜皮。

（6）獨(dú)自由家時(shí)不要讓生疏人進(jìn)來(lái)，不要告知生疏人僅有你一個(gè)人在家。

（7）出外與家人走散了，要懂得打電話(huà)110報(bào)警，不要跟生疏人走等。

四、請(qǐng)幼兒看平安圖片操作。

每個(gè)幼兒一套平安圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)：發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假俱樂(lè)部》手冊(cè)，要求家長(zhǎng)在假期中合理支配幼兒的一日活動(dòng)，支配幼兒做手冊(cè)中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活資料。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、幼兒期盼著暑假的到來(lái)，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí)，孩子們都表現(xiàn)得興致勃勃，許多幼兒都說(shuō)要去游泳?？磥?lái)，孩子們對(duì)水的寵愛(ài)非常之深。

2、幼兒的平安意識(shí)增加了許多，都能明顯區(qū)分出哪些事情能夠做，哪些事情不能夠做。這是有關(guān)于平常的平安教化活動(dòng)開(kāi)展得比較好。

3、小部分幼兒的一般話(huà)水平較低，表達(dá)本領(lǐng)較弱，要加強(qiáng)做好家長(zhǎng)的工作，要求家長(zhǎng)在家要多用一般話(huà)和孩子溝通，幫忙提高幼兒的一般話(huà)和語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。

《暑假平安學(xué)問(wèn)調(diào)查表》

暑假里幼兒能夠做的事情：

暑假里幼兒要留意的平安事項(xiàng)：姓名：日期：

你平安，我放心——幼兒暑期平安教化微專(zhuān)題

愛(ài)護(hù)身體健康教案篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。

2、幫忙幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的平安學(xué)問(wèn)，明白不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。

3、使幼兒初步建立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、錄像機(jī)，錄像帶，電話(huà)機(jī)。

2、幼兒操作卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒依據(jù)已有閱歷談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。小摯友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它能夠接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，熬煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都須要它。

2、觀看錄像，探討在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。片段一：小摯友在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙。片段二：小摯友在陽(yáng)臺(tái)上熬煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小摯友。片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。片段六：一小摯友在陽(yáng)臺(tái)上玩，突然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了，怎樣辦？

老師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，提議提問(wèn)：這位小摯友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

探討小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到能夠拿到的地方再取回。否則，不細(xì)心會(huì)發(fā)生危急。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。假如遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。

3、幼兒探討：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危急的事情不能做？

4、幼兒操作，確定圖片上的幼兒平安行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出緣由。

活動(dòng)提議：

1、此活動(dòng)中的錄像資料可依據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。

2、提議家長(zhǎng)在家中常常提示幼兒在陽(yáng)臺(tái)上留意平安，剛好阻擋危急行為，增加平安意識(shí)。

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：認(rèn)知區(qū)里向兒童供應(yīng)各類(lèi)平安行為的圖片。如：陽(yáng)臺(tái)上的平安、嬉戲中的平安、戶(hù)外活動(dòng)中的平安，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)緣由。

愛(ài)護(hù)身體健康教案篇14

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜愛(ài)做投擲嬉戲，感受電腦嬉戲現(xiàn)實(shí)化的樂(lè)趣。

2.會(huì)肩上揮臂投擲，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

3.理解并遵守嬉戲規(guī)則，辨別主角任務(wù)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

肩上揮臂投擲

活動(dòng)難點(diǎn)：

理解并遵守嬉戲規(guī)則

教學(xué)打算：

1.明白電腦嬉戲《生氣的小鳥(niǎo)》嬉戲規(guī)則

2.幼兒人手一個(gè)沙包、墊子四組、平衡木、“綠豬的城堡”、生氣的小鳥(niǎo)胸牌。

3.布置場(chǎng)地。

4.嬉戲音視頻

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1.師：聽(tīng)，這個(gè)音樂(lè)熟識(shí)嗎？（播放生氣的小鳥(niǎo)主題曲）今日，我們這群小鳥(niǎo)要一齊去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)，在執(zhí)行任務(wù)之前，我們先要讓自我的身體做好打算。

2.師幼仿照小鳥(niǎo)做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、基本活動(dòng)

1.投擲練習(xí)

交代任務(wù)：炸毀綠豬的城堡救出被搶走的鳥(niǎo)蛋。

動(dòng)作要求：小腳前后分開(kāi)，側(cè)身體，手放耳邊手臂架起來(lái)，前腿直后腿曲，用力向前投。

2.出示靜止的小豬圖示。

這次的投擲練習(xí)主要讓孩子們練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)：肩上投擲，投遠(yuǎn)。

3.偵察敵情

爬行——走獨(dú)木橋——越過(guò)綠豬設(shè)下的障礙——到達(dá)指定地點(diǎn)后兵分兩路回到原處。

老師指導(dǎo)幼兒留意動(dòng)作要領(lǐng)

4.組織幼兒嬉戲——炸城堡（資源：嬉戲音視頻）

經(jīng)過(guò)我們的偵察，綠豬的情景已經(jīng)摸清晰了，大家做好行動(dòng)打算，聽(tīng)我指揮。

從起跑線動(dòng)身，墊上爬行前進(jìn)、走過(guò)獨(dú)木橋、跑到彈弓處，從地上取一個(gè)沙包用肩上揮臂投擲的方法擊中城堡上的綠豬。

之后快速回到。

（電子白板記錄投擲情景，幼兒砸中15次綠豬，城堡炸毀）

三.結(jié)束部分

炸掉城堡后把鳥(niǎo)蛋取回來(lái)，一齊慶祝成功，幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

愛(ài)護(hù)身體健康教案篇15

設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在，隨著社會(huì)物質(zhì)和文化生活的提高，幼兒閱讀、繪畫(huà)、看電視等學(xué)習(xí)和消遣活動(dòng)已普及和常常化，這給幼兒老師和家長(zhǎng)提出了培育幼兒學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣的任務(wù)。幼兒園健康教化一方面要努力為增進(jìn)幼兒健康創(chuàng)建良好的客觀條件，另一方面要抓好培育幼兒良好的習(xí)慣與實(shí)力，幫助幼兒駕馭生活中最基本的平安學(xué)問(wèn)和技能，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。在活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中我采納了嬉戲教學(xué)法，通過(guò)摸摸猜猜的方法吸引了幼兒的留意力，幼兒很快就了解了眼睛的重要性。另外，我還增加了幼兒看錄像的環(huán)節(jié)，在這環(huán)節(jié)中幼兒通過(guò)視察和比較，找出了不正確的坐姿，避開(kāi)了幼兒在以后的生活中做出不正確的做法。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。

2、初步懂得愛(ài)護(hù)眼睛的重要，留意用眼衛(wèi)生。

3、初步培育幼兒關(guān)切、幫助他人的愿望。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：懂得愛(ài)護(hù)眼睛的重要，留意用眼衛(wèi)生。

難點(diǎn)：教化幼兒在生活中關(guān)切、幫助盲人。

活動(dòng)打算

課件《小眼睛，要愛(ài)惜》、眼罩與幼兒人數(shù)相等、五官圖片一副

活動(dòng)過(guò)程

(一)、謎語(yǔ)：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是身體的哪一個(gè)器官。

(二)、引起幼兒的愛(ài)好，感受眼睛的重要性

1、提問(wèn)：小摯友我們眼睛在哪里?有什么用(用一句話(huà)說(shuō)清晰);

2、嬉戲：貼五官

3、小組探討：小摯友假如我們沒(méi)有眼睛那會(huì)怎么樣?(假如沒(méi)有眼睛我們什么也看不見(jiàn))

小結(jié)：眼睛很重要，假如沒(méi)有眼睛我們什么事情都做不成，所以我們要很好地愛(ài)惜自己的眼睛。

(三)、課件-----相識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)

出示課件：小摯友你們最喜愛(ài)小哥哥的什么?(鼻子、眼睛)，老師也很喜愛(ài)小哥哥的眼睛，真亮啊!，那哥哥的眼睛是什么樣的呢?

老師：

1、它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪里?(摸摸)你們看，我們的眼瞼還會(huì)眨呢。我們平常說(shuō)的眼皮就是眼瞼。

2、在眼瞼的下面，長(zhǎng)著一些小細(xì)毛有的長(zhǎng)長(zhǎng)的、有的呢短短的，來(lái)一起摸一摸自己的眼睫毛長(zhǎng)在哪里?

3)我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛，還有什么呢?對(duì)在里面還有一個(gè)眼球，小摯友先告知老師，球是什么形態(tài)的(圓圓的)，對(duì)了那我們的眼球也是圓圓的，出示一只球，你們看，這個(gè)就是球，能轉(zhuǎn)到這邊、也能轉(zhuǎn)到那邊，那我們的眼球也能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我們小摯友來(lái)試一試，

小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩只眼睛，會(huì)眨、會(huì)轉(zhuǎn)。

(過(guò)渡語(yǔ))剛才我們看了電視，眼睛有點(diǎn)累了，現(xiàn)在我們來(lái)閉上眼睛休息一下吧。

(四)、引導(dǎo)幼兒初步相識(shí)眼睛的作用眼睛可真了不得，但他也是特別脆弱的，很簡(jiǎn)單受到損害。聽(tīng)，是誰(shuí)在哭……

1、以眼睛自述的形式引導(dǎo)幼兒了解不良的用眼習(xí)慣帶來(lái)的嚴(yán)峻危害。

2、通過(guò)溝通感受帶眼鏡的麻煩

(五)、眼保健操

1、原來(lái)，戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看，我們擁有一雙