版式與文字LayoutandText一、課程基本信息學(xué)時：64學(xué)分：4考核方式：考查中文簡介：《版式與文字》課程是視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程。課程分為文字設(shè)計與版式編排設(shè)計兩部分。從對中國漢字和西文拉丁字母的字體設(shè)計逐步過渡到文字與文字、文字與圖形的版式編排。該課程要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，全面掌握漢字和拉丁文字體系的歷史發(fā)展、文字字體的類型、字體的個性及基本應(yīng)用；以及文字和圖形之間的編排原理。課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的手繪和計算機(jī)軟件操作能力，并相互協(xié)調(diào)。二、教學(xué)目的與要求《版式與文字》的課程目的在于通過深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識和審美能力，學(xué)會識字、選字、用字、創(chuàng)字；以及文字與文字、文字與圖形的版式編排。課程要求學(xué)生掌握中英文的基本設(shè)計技巧和編排法則，為后續(xù)的專業(yè)課程打下良好的基礎(chǔ)。通過實驗課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生加深版式與字體的理解及應(yīng)用，掌握版式與字體設(shè)計方法和規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計基礎(chǔ)思維，創(chuàng)作具有美學(xué)價值的作品，設(shè)置綜合性、設(shè)計性實驗，目的是提高學(xué)生的設(shè)計思考和設(shè)計創(chuàng)新能力。要求學(xué)生通過團(tuán)隊合作、課堂討論、調(diào)查研究和設(shè)計考察，指導(dǎo)學(xué)生掌握《版式與文字》的理論知識和設(shè)計應(yīng)用。三、教學(xué)方法與手段主要采用多媒體課堂講授與課程專題實驗和作業(yè)練習(xí)相結(jié)合的手段。要求學(xué)生通過團(tuán)隊合作、課堂討論、調(diào)查研究和設(shè)計考察，指導(dǎo)學(xué)生掌握《版式與文字》的理論知識和設(shè)計應(yīng)用。四、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)時分配第一章漢字的形成與發(fā)展理解6第一節(jié)漢字的產(chǎn)生與書法的演變1第二節(jié)漢字與傳統(tǒng)美術(shù)1第三節(jié)漢字與印刷字體2第四節(jié)現(xiàn)代漢字設(shè)計2重點(diǎn)與難點(diǎn):漢字書體和漢字字體的區(qū)別、漢字與印刷工藝、現(xiàn)代美術(shù)字的特征。漢字的演變和傳統(tǒng)民間藝術(shù)、現(xiàn)代美術(shù)字的特征分析與設(shè)計意義。衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn):本章節(jié)以學(xué)生理解漢字的形成和發(fā)展脈絡(luò)，為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。第二章漢字設(shè)計的特點(diǎn)掌握8第一節(jié)漢字與思維2第二節(jié)漢字的筆畫與結(jié)構(gòu)2第三節(jié)漢字的字距、行距與重心2第四節(jié)視錯覺與漢字2重點(diǎn)與難點(diǎn):漢字的結(jié)構(gòu)及視覺特征。漢字的構(gòu)形獨(dú)特性和設(shè)計思維。衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn):本章節(jié)以學(xué)生掌握漢字的構(gòu)形特征和設(shè)計思維，為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。第三章拉丁文字的產(chǎn)生與發(fā)展理解6第一節(jié)拉丁文字發(fā)展歷程2第二節(jié)主要拉丁字體簡介2第三節(jié)現(xiàn)代拉丁文字設(shè)計2重點(diǎn)與難點(diǎn)：拉丁文字的發(fā)展和經(jīng)典字體的設(shè)計歷程。拉丁文字與漢字的區(qū)別和歷史演變。衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：本章節(jié)以學(xué)生理解拉丁文字的發(fā)展和經(jīng)典字體的設(shè)計歷程，為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。第四章拉丁文字的特點(diǎn)與規(guī)律掌握8第一節(jié)拉丁文字的形體與筆畫2第二節(jié)拉丁文字的結(jié)構(gòu)與比例2第三節(jié)拉丁文字的間距、行距4重點(diǎn)與難點(diǎn)：拉丁文字的結(jié)構(gòu)及視覺特征，字母的間距、行距的特點(diǎn)和設(shè)計規(guī)律。字母的間距行距的特點(diǎn)和設(shè)計規(guī)律。衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：本章節(jié)以學(xué)生掌握拉丁文字的結(jié)構(gòu)、比例、行間距的特點(diǎn)和設(shè)計規(guī)律，為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。第五章編排設(shè)計的歷史發(fā)展與風(fēng)格變遷掌握8第一節(jié)中國與東方古代書籍和印刷品的編排設(shè)計2第二節(jié)工藝美術(shù)運(yùn)動與莫里斯的貢獻(xiàn)2第三節(jié)未來主義運(yùn)動、達(dá)達(dá)主義2第四節(jié)早期現(xiàn)代主義、瑞士國際現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義2重點(diǎn)與難點(diǎn)：中國古代雕版印刷和古籍制作、未來主義和達(dá)達(dá)主義對編排設(shè)計的影響、瑞士國際主義風(fēng)格的特征。古籍刻本的文字與版式分析、瑞士國際主義設(shè)計風(fēng)格的脈絡(luò)分析和當(dāng)代影響。衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：本章節(jié)以學(xué)生掌握不同時期的編排設(shè)計風(fēng)格及中西編排設(shè)計的區(qū)別，為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。第六章編排設(shè)計的基本原理及規(guī)律的認(rèn)識方法與程序掌握8第一節(jié)對編排設(shè)計視覺表達(dá)語言特性的分析與思考2第二節(jié)編排設(shè)計的視覺要素2第三節(jié)編排設(shè)計的構(gòu)成要素2第四節(jié)認(rèn)知心理對編排設(shè)計的影響2重點(diǎn)與難點(diǎn)：版式編排的基本規(guī)律及設(shè)計實踐、視覺心理與版式編排的聯(lián)系、文字與文字和文字與圖形的組合編排。視覺心理與版式的關(guān)系理解及實踐、圖文混排的設(shè)計實踐。衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：本章節(jié)以學(xué)生掌握版式編排的規(guī)律及設(shè)計分析，為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。第七章不同編排設(shè)計方法的認(rèn)識與實踐掌握20第一節(jié)感性的編排設(shè)計方法4第二節(jié)理性的編排設(shè)計實踐4第三節(jié)網(wǎng)格設(shè)計的原理6第四節(jié)中國傳統(tǒng)編排設(shè)計的特點(diǎn)及其應(yīng)用6重點(diǎn)與難點(diǎn)：圖文版式編排的個性分析、柵格設(shè)計的原理、中國傳統(tǒng)編排與拉丁文字體系的綜合應(yīng)用。漢字和拉丁文字的編排特點(diǎn)分析和設(shè)計實踐、版式柵格化設(shè)計的實踐。衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：本章節(jié)以學(xué)生掌握版式編排的綜合實踐，為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。五、推薦教材和教學(xué)參考資源廖潔連、呂敬人.中文字體設(shè)計的教與學(xué).武漢:華中科技大學(xué)出版社,2010.[日]小林章.西方字體.北京:中信出版社,2015.[日]臼田捷治.旋:杉浦康平的設(shè)計世界.北京:生活讀書新知三聯(lián)店,2013.王小楓.中西文字并排設(shè)計.大連:大連理工大學(xué)出版社,2013.[日]杉浦康平.文字的力與美.北京:聯(lián)合出版公司,2014.朱國勤.編排設(shè)計.上海:上海人民美術(shù)出版社,2013.施錡.編排設(shè)計.上海:上海人民美術(shù)出版社,201